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3月

发布时间:2013-11-09 08:47:03  

主题班会:

学雷锋

活动目的:

1.通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.利用各种表现形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 活动过程:

1、主持人宣布班会课开始;

2、介绍雷锋的生平、事迹、格言;

3、小品表演《 一粒钉子 》;

4、学生发言:美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款,献花,劳动,学习” ;

5、表彰班级“学雷锋先进分子”;

6、电子琴演奏《红星歌》;

7、小品《我们是怎样捐花的》(真实故事);

8、请学生发表看法、评价;

9、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》;

10、进行“学雷锋手抄报”交流;

11、全体《学习雷锋好榜样》;

12、班会课结束;

一、主持人导出队会主题

合:同学们,上午好!五(1)班学雷锋主题班会现在开始!

颜月:三月,阳光明媚。

郭梦婷:三月,万物复苏。

颜月:三月,春风送暖。

郭梦婷:三月,大地换新颜。

颜月:同学们,三月,是什么日子呢

全班答:学雷锋活动月。

郭梦婷:对了。

合:“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。

郭梦婷:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、颜月:同学们,下面就让我们来了解雷锋,一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!

郭梦婷:雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时,年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

颜月:雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、郭梦婷:请听《雷锋故事联播》

故事(一)人民的勤务员

雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。1960年,辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事(二)助人为乐

一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇柯 嘉抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”

“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

颜月:同学们,雷锋的故事, 当然不止这些!雷锋的故事,向我们展示了什么是全心全意为人民服务!

郭梦婷:说起雷锋,我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。

3.颜月:请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去??

②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。

③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。

郭梦婷:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在初一13班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习

颜月:不信?请看小品《一粒钉子》:

俊杰:(背着书包,走进课室)啊,还没人来,今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀,我的屁股,怎么回事?原来是一枚钉子,没人见,换一张椅子。 彬彬:早上好,俊杰,你怎么了?心神恍惚的。

俊杰:没、没什么事。

彬彬:(坐在椅子上)哎呀,真痛!钉、钉子。(乘没人注意,换了一张椅子)

班长:大家早上好!

俊杰:班长,昨晚的那道数学题你做出来了吗?能教教我吗?

班长:当然可以,呆会儿教你们。(坐在椅子上)哎哟,什么东西?是一粒钉子。

- 1 -

(这时,彬彬,俊杰听了这话,都走了过来,不好意思的道歉。)

班长:哦,没关系,椅子“长”钉子了,让我去拿把锤子来修一修,然后再教大家做数学题。

俊杰、彬彬:好,我来帮你。

(小品结束)

郭梦婷:雷锋精神永放光芒,我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。 颜月:雷锋精神值得我们学习,在社会上,在我们同学当中也涌现出许多活雷锋,他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!不信,请听同学们是怎样说的! 颜月:哪位同学能说说你身边的好人好事?

学生发言:美在我身边(讲述身边好人好事)

1、捐款??,

2、献花??,

3、劳动??,

4、学习??

[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上,雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,感受到如三月和风般的温暖与舒适。

颜月:在这次学雷锋活动月中,我们班评出“学雷锋先进分子”,他(她)们是??????让我们以热烈的向他们表示祝贺,并请欣赏,蔡妮妮和吴嘉玲的电子琴演奏《红星歌》

郭梦婷: 同学们在这次学雷锋过程中,都很积极!但是不是只凭一份热情就可以呢?下面请看我们班的一个真实故事《我们是这样捐花的》

小品《我们是怎样捐花的》(真实故事改编)

颜月:看完这个小品,同学们有什么看法呢?我们请大家说一说! (精神可嘉,但仍然应学习第一,未成年人不能骑摩托车?)

郭梦婷:学习雷锋要真正体会“雷锋精神”,并在学习,生活中实践,让我们以实际行动做雷锋式的好少年!

小合唱《我们要做雷锋式的好少年》

颜月:在这次学雷锋过程中,我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神,下面就请他们展示一下吧!

(展示手抄报)

[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了,但希望我们感受美,创造美的行动并不因此而结束,希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美,创设更团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续,下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》,来结束这次主题班会吧!

3月1日

国旗下的讲话稿

感 恩 老 师

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尊敬的老师、亲爱的同学们:

上午好!

俗话说得好:“滴水之恩当涌泉相报。”感恩是每个人的本性。是每个人不可缺少的心理品质。作为小学生,我们要学会感恩。感谢父母把我们带到了这个丰富多彩的世界,感谢社会为我们提供生活的场所,感谢老师教给我们文化,带我们走进知识的殿堂。

在这里,我要感谢辛勤教育我怎样做人的老师!老师是多么的伟大无私。 在老师的谆谆教导和耐心教育下,我从一个天真幼稚的儿童长成一个有文化,自强自力的少年。您为我们放弃了多少个节假日。你总是谒尽全力的把全部知识教给我们,使我们德、智、体、美、劳全面发展。

为了我们这群与她非亲非故的孩子们,老师白天上课,晚上还要备课,批改作业一直忙到深夜。是什么是她们这样做?因为爱,她爱我们。

可是我们呢?每当犯错误被批评时,我们会埋怨老师;当我们作业没完成受到老师的批评时,我们也会埋怨老师。我们真是不应该呀!

老师,你对我们的孜孜不倦的教诲,我们终身难忘,老师,我们对您的感谢真是千言万语也难说尽呀!人们都说:“教师是人类灵魂的工程师。”教师的工作是平凡的,可教师对人们的贡献却是伟大的。就像蜡烛一样,燃烧了自己,却照亮了别人。一句古诗才能表达我对这种精神的理解:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”可现在我心里最想说的是:“老师,您辛苦了。”

同学们,让我们共同感恩,创造一个和谐的集体,一个和谐的社会。要拥有一颗感恩的心,用我们自己的实际行动,报答父母,报答老师,报答社会,报答所有关心和帮助过我们的人,让我们的明天更美好。

谢谢大家!

3月7日

- 3 -

大小发〔2011〕7号

关于印发大地小学儒雅教室及国学展板

评比结果的通知

各村完小、教学点:

经广大教师的精心设计和布置,大地小学儒雅教室及国学展板的评比活动已经圆满结束。现将评比结果予以公布:

儒雅教室

一等奖:中小六(1)班

二等奖:中小六(4)班 中小六(3)班

三等奖:中小一(1)班 中小五(3)班

中小三(2)班 中小一(2)班

国学展板

一等奖:中小六(3)班

二等奖:中小三(2)班 中小六(4)班

三等奖:中小四(1)班 中小五(1)班

中小四(2)班

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二○一一年三月八日

主题词: 儒雅教室 国学展板 评比结果 通知 上饶县董团乡大地中心小学办公室 2011年3月8日印发

(共印20份)

大地小学《校园之声》广播站三八妇女节播音稿:

感 恩 妈 妈

江晨霞:亲爱的同学们,

柯 嘉:敬爱的老师们

合:大家中午好!

柯 嘉: 《校园之声》广播又和大家见面了!

江晨霞:我是主持人江晨霞

柯 嘉:我是主持人柯嘉。

柯 嘉:晨霞,你知道今天是什么特殊的日子吗?

江晨霞:让我想想,3月8日,哦!是妇女节,对不对?

柯 嘉:答对了,3月8日是国际劳动妇女节,又称三八节、 妇女节、

三八国际妇妇女节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。

1909年3月8日,美国伊利诺斯州芝加哥市的女工和全国纺织、服装业的

工人举行规模巨大的罢工和示威游行,要求增加工资、实行8小时工作制和获得

选举权。这是历史上劳动妇女第一次有组织的群众斗争,充分显示了劳动妇女的

力量。斗争得到全国乃至世界其他国家妇女群众的广泛同情和热烈响应,最后取

得了胜利。

柯 嘉:我们应该用什么样的形式来向妈妈和老师表达真诚的祝福呢?

- 5 -

江晨霞:我听说三年级的同学们为老师和妈妈制作了精致的贺卡,还有同学为妈妈献上了一朵朵美丽的康乃馨,以此报答老师和妈妈的对我们的关心。 柯 嘉:我相信收到礼物的老师和妈妈一定非常开心!

江晨霞:是啊!现在我们为大家带来五年级一班陈江同学的佳作

母 爱

陈江

是谁,

在你哭泣时为你擦去眼角的泪水?

是谁,

在你委屈时为你敞开温暖的怀抱?

对,是母亲。

是谁,

在你伤心时为你分担忧愁?

是谁,

在你气愤时静静地听你诉说?

对,是母亲。

是谁,

在你骄傲时提醒你“山外有山,人外有人”?

是谁,

在你成功时与你一起分享快乐?

对,是母亲。

有人说,

世界上最甜美的字眼便是“妈妈”;

有人说,

只有爱母亲的人才会爱他的祖国。

其实,

爱母亲不论贵贱,不分地位。

也许是一桌美味的佳肴,

也许是一只小小的纸鹤??

所以,

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在三八妇女节的时候,

别忘记带给母亲你的爱,

只要这样,母亲就满足了??

合:(烛光里的妈妈)在这《烛光里的妈妈》优美的旋律中,本期的《校园之声》广播就要和大家说再见了,感谢大家的收听。我们下期再见!再见!

雅诵比赛

为更好地落实我校“做儒雅师生计划”,传承中华民族五千年古诗文经典文化,汲取传统文化的精髓,繁荣校园文化,丰富学生的学习生活,让广大师生在诵读过程中获得经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大师生文化和道德素质,特举办以“读经典诗文,做儒雅师生!”为主题的师生儒雅诵读大赛。

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大地小学“树师德师风 做儒雅教师”

主题讲座 时间:2011年3月16日

地点:四楼会议室

出席:全体教师

主持:姜鸿华

主讲:何新中 主题:“树师德师风 做儒雅教师”

讲座内容:

加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切需要。民族振兴,教育是根本,教育发展,教师是关键,教师素质,师德是灵魂。教师是人类文明的传播者,是青少年成长进步的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大中小学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。在此,我们共同来学习探讨:树师德 立师风 铸师魂。

1、一个忠诚:忠诚党的教育事业

对于教师,教书育人是职业,更是事业,是一项崇高的事业。用江总书记的话,“国运兴衰,系于教育”。陶行知说“捧着一颗心来,不带半根草去”,讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。教育家韦力说教师要有“四颗心”――事业心、责任心、自尊心、上进心。

2、两个服从:服从大局、服从领导

教育是一个系统,在这个系统里,大局与小局,全局与个人,总有许多不一致的地方。作为系统中的一员,服从大局,接受组织调遣是应有的品质。否则,既影响了大局工作,又损害了自身形象。具体到一所学校,服从大局就是服从领导的正确领导。一个学校是一个集体,一个集体必须服从一个首领。一般说来,领导是站在全局考虑问题的,工作又十分辛苦,虽然工作中总会难免存在疏漏、差错、失误、不尽人意的地方,管理艺术也良莠不齐,但主观上大多力求尽心、科学、公正。因此,作为下属,有向领导提出意见建议和要求的权利,更有服从领导,令行禁止,顾全大局,维护集体利益。不给领导添麻烦的应尽义务和道德职责!实际上这也是一名教师应有的道德理智。

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3、三个热爱:热爱学校、热爱班级、热爱学生

这是忠诚教育事业的重要体现,是做好本职工作的先决条件。古今中外对此论述颇多。而论述的最多也最一致的是两块内容,一是没有爱就没有教育,二是师爱是师德之本。国家颁布的中小学师德规范,几乎二分之一内容就是在讲这三热爱。我记得托尔斯泰说过这样一段话:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像父母一样爱学生,那么他将比那种虽然读过许多书,但却不爱事业、也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”教师热爱学生,必然强烈地体现在感情上。教师对学生的感情如何,直接关系到教育的效果。教师如果经常接触学生,善于理解学生,做学生的知心人,便会使学生产生亲切感和信任感,师生心理上的关系在很大程度上影响着学生的情绪。情绪感染和情感体验对学生的感知、记忆、理解、思维、想象等认识活动和思想活动,都有着重要的作用。教师的爱如果达到了像有些名师说的那样“一旦离开学生,离开班级,离开学校,就产生无聊、空虚和失落感”的程度,那么,爱之深,爱之切矣!工作起来就有使不完的劲。有的老师说,我也想去热爱它们,可就是爱不起来。是的,有时候是有这种无奈,这种困惑。校园内、班级里、学生身上经常会出现一些不尽人意甚至令人烦恼、气恼、恼火的事,但为了建立感情,做好工作,我们必须挖掘其可爱之处。人有时候很怪,当你不想去爱的时候,满眼都是不顺眼不顺心,一旦去爱的时候,满眼碧草青青花艳红,可爱之处多多。那么,如何去挖掘呢?教育改革家魏书生有办法,关键在于心理的自我调适。特别值得指出的是教师爱学生,能得到学生的尊重――这叫爱的回报。教师以爱育爱,学生在被爱中学会爱,于是出现爱满教室、爱满校园、爱满天下的晕轮效应。这是一种多么有意义的良性循环!怪不得有人干脆说,没有爱的人,请你离开校园,你不配做老师!台湾著名教育家高震东的忠信学校,老师们的座右铭是:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

4、四个关系:家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系

当今教师家庭大多双职工,又很少有老人在家料理,家务与工作的矛盾时会发生,但能否妥善处理这对矛盾,与其说是个工作问题,不如说是个师德问题。许多教师工作很出色,难道他们就没有家务要做,难道他们的家务成了大问题? - 10 -

关键在于崇高的师德、强烈的责任心。因为人的弹性和潜力是很大的,在公与私的关系上,一定要有个正确定位。

育人工作群体性与个体性是合一的。在完成本职性个体性工作的同时,要积极主动地参与全校性集体性工作,真正做到分工明确责任到人,又分工不分家,互帮互助。当然,强调合作统一,并不否定个性张扬和个体积极性的发挥,这是群体性工作的前提基础;但要真正张扬个性发挥个体工作积极性,其实也绝对离不开充满凝聚力的工作群体。因而,教师必须辩证地把握份内与份外的界定,寻找集体工作与本职工作的融合点。

市场经济的今天,人们的利益驱动心理愈来愈强烈了,这本无可非议。但由于教育工作的特殊性,任何学校都无法完全做到计件计时付酬,吃亏便宜的事肯定存在,时常发生。如果形成斤斤计较的习惯和风气,那么,这个学校一定会流言蜚语是非多,散散懒懒闲人多,而且,总感到自己吃亏的老师经常处在一种心态不平心情不佳的状态之中,这种人必然影响了工作,又损伤了身心。所以,我建议,我们做老师的真的需要有一点超脱的东西,要有点阿Q精神,吃亏就是占便宜。只有这样,才能处理得了得与失关系,才能寻找到心理的平衡点,人生的平衡点。

学校是知识分子聚集之地,民主意识、平等意识与参政能力、议事能力相对较强,有看法要说,有意见要提,这是好事,但不加注意,不分场合,不当方式,那同事之间、上下级之间的意见批评,会有意无意地伤害对方,导致好心办坏事。这里实际上也存在一个修养问题。所以,批评、指责必须注意场合、注意分寸,以尊重人格为前提,以有利工作为宗旨。当然,也不能当“好好”先生。

5、五个自觉:自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新 亚圣孟子曰:“人不学不如物”。经常学习可以明确是非,摆正关系,提高素质,增强后劲。做老师的更要学习,古人云:教育者当先受教育。要学习的东西很多,每天看看电视报纸,浏览网络信息,经常订阅二、三份教育杂志,每年研读一两本专著等等,十分必要。有一位全国十佳教师说得好,老师不一定什么都要精,但什么都要学一点,知识面要宽,要不断更新,这不仅有利于教书育人本领的提高,也有利于增强自身师德的人文底蕴。特别在当今,信息时代,知识的生命周期缩短,不更新知识就会被淘汰;知识经济又呼唤素质教育,只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。教师要提高素质,必须从自觉学习抓起,否则,长此以往,走进课堂必然误人子弟。这样的教师,何德之有!

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没有规矩,无以成方圆。学校是人流集中的地方,是播种文明的地方,没有法纪是不堪设想的。在倡导依法治教、依法治校的今天,尤其需要老师们自觉遵纪守法,依法办事。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。无法无纪何以言工作,自由散漫老师不可能出色完成艰巨的教学任务。况且,用捷克教育家夸美纽斯的话来说,教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一个漠无法纪的老师是无论如何带不出法纪严明的学生,“不正其身,何以正人”?当然,绝大多数教职工从内心深处讲,也都是不愿生活、工作在一个松松散散的集体之中的。

学校权不大,钱不多,清正廉洁易做到。但我们生活在市场经济的汪洋大海中,教师也不是不食人间烟火,物利私欲也存在。因而,特别是有采购的行政、后勤同志和常与家长接触的班主任,要占点小便宜的机会还是有的,要多加注意啊。师德规范第七条就是廉洁从教。两袖清风,一身傲气,是千百年来教师的一贯形象。

中华民族既有传统道德中“和为贵”的思想,反映在师德规范中第五条:团结协作;但又有封建社会传承下来的“文人相轻”的陋习。所以,我们千万要提防。一所学校,一个年级组,一个办公室,就是一个家庭,产生了隔阂,大家都不愉快。和气、和睦、和谐应当成为我们追求的人际氛围之目标!具体化一点,就要做到三个不:不自以为是,不小瞧人,不背后闲言碎语,用魏书生的话说,多琢磨事,少琢磨人。要知道,只有在一个团结协作、真诚相待的教师集体中,才会有群星灿烂。

我们每一个老师,都要从为民族复兴作贡献这一师德高度出发,自觉不断地创新。“教学有法,教无定法”。特别是要通过我们人人在做的学科教育,帮助学生感受新的学习理念,探求新的学习方法,萌发新的学习情趣,发现新的学习问题,构建新的学习模式,获得新的学习能力等,从而帮助学生积淀起一种敢于创新求新的思维品质,为其今后从事创造性劳动奠定坚实的基础。

最后,要问“应该怎样对待教师这种职业呢?”我的回答是六个字:“爱业,敬业,乐业。”爱业,即热爱这个神圣的岗位。敬业,即全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。乐业,即从教育过程中感受到幸福和欢乐。我把这六个字作为自勉并送给大家作为共勉!

- 12 -

大地小学2010∕2011学年度第二学期

学生硬笔书法比赛方案

为培养学生的书法书写规范意识,提高同学们书法书写水平,营造校园文化建设氛围,给同学们展示自我的舞台,结合中心校的教研工作计划要求,中心校决定举办大地中心小学学生硬笔书法比赛,具体事项如下:

一、参赛对象:大地中心小学一至五年级学生。

二、参赛字体:硬笔楷体。

三、比赛地点:大地中心小学四楼会议室

四、报名方式:

1、先由班级举行班级参赛选手初赛选拔。

2、各班级按学生数的10%选拔学生参加学校级比赛。

五、比赛方式:

1、比赛用纸:学校统一发放。

2、比赛用笔(自备):一、二年级组用铅笔

三、四、五年级用钢笔、签字笔或水笔。

3、比赛内容:

一年级:《村居》、《春晓》二年级组:《草》、《宿新市徐公店》 三年级:《咏柳》、《春日》四年级组:《江南春》、《山中问答》 五年级:《牧童》、《舟过安仁》

4、比赛时间安排:2011年03月15日下午第一节课(1:30)

六、比赛要求

1、参赛学生提前10分钟到比赛地点,由班主任统一组织入场。

2、参赛者必须在限定的时间内抄写完规定的内容,不完整的作品不能参评。书写格式不限,内容比赛时以书面形式发放给参赛者。

3、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字、漏字,标点符号标的准确(注意:一般的一个符号占一格,但在对话中的冒号与前 - 13 -

引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。

4、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

5、所有班级均需参加本次书法比赛。

七、 评比要求

1、本次比赛采取100分制,其中:

工整匀称(35分);大小适中(35);无错别字(10分);标点符号(10分);卷面整洁(10分),错别字、涂改一个字扣1分 。

2、奖项设置:每个年级均评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,并发放奖品。

3、评委成员:何新中 缪恢恩 余政骥 黄武松 谢宗旺

八、注意事项

1、首次写的不好的参赛者不能重写。

2、规定时间内没有写完的学生,取消参赛资格。

3、参赛者的学校、姓名、班级等信息一律写在填写在卷面相应的位置上,无作者信息算无效作品处理。

4、书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。

5、注意正确的写字姿势和执笔方法:

正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。

正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

大地中心小学

二○一一年三月七日

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大地小学学生硬笔书法比赛活动小结

为配合学校书法艺术特色的创建,展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造儒雅校园文化氛围,我校于3月15日下午隆重举行了小学生硬笔书法比赛活动,68名选手参加了此次比赛活动。

赛前,教务处特制订了《大地小学学生硬笔书法比赛方案》,把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字,四、五、六年级赛钢笔字,并对各年级提出了比赛规格和要求。

本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出班级学生数的10%参加现场比赛。比赛按同年级进行评比,1——2年级写铅笔字,3——6年级写钢笔字,学生现场书写,然后评委组打分,分别评出一、

二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。

通过这次小学生硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有书法特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

大地小学教务处

2011年3月22日

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大地中心小学学生硬笔书法比赛结果

书法公开课《有志者事竟成》教案设计:

有志者事竟成

大地中心小学 缪恢恩

教学目标:

1初步学习欧体逆锋和顿笔连贯的用笔方法。

2学习中锋用笔。

3观察欧体楷书钩的变化。

4练习书写欧体几种不同的钩。

5了解欧体楷书钩的形态特点。

6临写《有志者事竟成》这幅作品。

教学重难点:

1掌握正确的写字姿势与执笔的基本原则。

2学习三种欧体钩的基本原则:斜钩、竖弯钩、卧钩。

书法小博士:

书法作品的幅式多样,常见的有中堂、条幅(立轴)、斗方、扇面、对联等。

学习用具准备:

书法教科书、墨水、米格纸、毛笔等。

教学过程:

一导入:

1复习书法小知识:文房四宝指的是什么?

2写字姿势要注意的要领。

1

3今天,我们学习欧阳询《九成宫醴泉铭》中的一句名言:有志者事竟成。(直接引入课堂)

二、新授:

1你怎么理解此话的意思,请思考后相互讨论,小组之间说一说。

2解说:《有志者事竟成》语出《后汉书-耿弇yan传》。原文为:“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。” 3今天我们重点学习“有志者事竟成”中钩笔的写法。介绍当中的三种钩:

斜钩:以两字为例子:事、有。

竖弯钩:以两字为例子:竟、志。

卧钩:以两字为例子:成、者。

教师一边讲解一边示范。

三练习:(播放古筝音乐,创造良好写字环境)

1临写《有志者事竟成》这幅作品。

2充分利用电教设备进行示范与辅导:展示教师作品。

3如果时间充足可以拓展练习:写以下几个字:我、武、色、克、心。

四、结合思想教育进行总结:

同学们,今天我们学习了欧体的楷书钩的写法,从这幅作品“有志者事竟成”中,你学到了什么?懂得了什么道理?

2011年3月21日

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