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诵读经典

发布时间:2013-11-09 12:39:05  

诵读经典,传承美德

一、活动目的:

1、 通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。

二、活动准备:

各小队组织熟练背诵古诗,三字经背诵。根据诗意准备好图片。

三、活动过程

(一)开场词

我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词??这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白??这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。《诵读经典,传承美德》主题班会现在开始。

(二)班会过程

1、四季风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。让我们一起来欣赏。请同学们分别给大家介绍有关春夏秋冬四季的古诗。

春天:春晓(孟浩然) 咏柳(贺知章) 春夜喜雨(杜甫) 《村居》

夏天:所见(袁枚) 小池(杨万里) 晓出净慈寺送林子方(杨万里)

秋天:山行(杜牧) 九月九日忆山东兄弟(王维) 冬天:江雪(柳宗元) 咏梅(王安石)

2、在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。诗人们不仅写了描写自然风光的诗句,还写了许多关于亲情、友情的诗句。

请同学们欣赏送别友人的古诗:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。请听诗朗诵《游子吟》,这是一首歌颂母爱的篇章。

3、我们每个人都有自己的家乡,我们热爱自己的家乡。当人们因为工作、求学而远离家乡时,每逢佳节都会想念亲人,想念家乡。请同学们欣赏描写思乡的诗句。《静夜思》《回乡偶书》

4、诵读三字经。

(1)学生们一起诵读。

(2)三字经中有许多知识和做人的道理。请听故事:

黄香温席,孝敬父母的故事。

黄香小时候,家中生活很艰苦。9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。

冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。

孔融让梨,谦让的故事。

孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。 一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,

你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。

三、结束语

中华古诗文浩若烟海,华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化,继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动,受益于千古诗文的文学滋养,让我们站在五千年文化的历史巨人肩上,面向世界,开创未来。主题活动到此结束。

“诵读国学经典,传承中华美德”班会活动方案 活动目的:

1.使学生理解国学的含义,体验学国学的欢欣和喜悦,掀起学生学国学的热潮。

2.弘扬中华民族优秀的传统文化,提高学生的文化修养和思想道德素质。

3.激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质。

活动准备:

1.准备幻灯片。

2、准备节目。

班会活动对象:

六、二班全体学生

活动过程:

一、激情导入:

甲:五千年的传统文化博大精深!

乙:五千年的国学底蕴深厚绵长!

甲:中国的国学,是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线!

乙:中国的国学,是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基!

甲: 国学,以儒学为主体的中华传统文化与学术。也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。(幻灯)

乙:今天,我们将通过国学背后的故事,去聆听华夏五千年的心声。下面我宣布:实验小学六二中队"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会现在开始!

二、节目开始

甲:(领诵)“凡学之道,严师为难。师严然后道尊 ,道尊然后民知敬学。”(幻灯)

乙:进行第一个环节:名人小故事。

宋品凡:明代著名画家唐伯虎从小就喜欢文学和画画,师从当时的著名画家沈周学画。转眼一年过去了,他画技大长,所画的画已经显现出大家风范,在附近很有名气。唐伯虎开始有点洋洋自得,觉得比起老师的画来自己也毫不逊色,从他那里再也学不到什么。于是,他借口母亲需要照顾,向老师提出想早点回去。他还拿出自己的画作请老师评点,实际上是想炫耀自己的画艺。沈周老师知道他的心思。他既没有强留唐伯虎,也没有看他的画作,只是请他到自己房间来喝酒送别。这个房间只有一扇窗户,窗外景色怡人。他们喝酒喝得脸发热,沈周老师就让唐伯虎过去开窗通风。唐伯虎朝窗户走去,可谁知那“窗”怎么开也开不了。唐伯虎问,“窗户上锁了吗?”沈周笑笑说,“你看仔细了再开。”唐伯虎揉揉眼睛,仔细一看,才发现这哪是什么窗户,而是老师挂在墙上的一幅画。老师这画画得十分逼真,以至于让唐伯虎误认作是窗户。唐伯虎一下子明白了老师的良苦用心,羞愧地对老师说,“请老师原谅我的肤浅骄傲,我愿意再跟您学习三年。” 此后,唐伯虎改变了目空无人的态度,认真地领会老师的教导,终于成为一代大师。

乙:听了这个故事,请大家谈谈自己的看法??大家说得真好,下面有请于淼为我们讲讲张良的故事。

于淼:张良拜师(幻灯) 张良年轻时很好学,常常到外地出游,为的是访贤求师。一天,他路过一座桥,看见桥头上坐着一位胡子全白了的老人。老人一条腿搭在另一条腿上,脚尖勾着鞋不停地晃动。张良觉得好笑,就多看了他几眼。老人见张良瞧自己,忽然一踢脚,把鞋甩到桥下面去了,然后对张良说:"喂!你去把我的鞋子捡上来!"张良听了,心里很不高兴,可再一看,老人胡子、头发都白了,又挺可怜他,就强忍住性子把鞋捡了上来,送到老人跟前。谁知那老人又把脚往前一伸说:"给我穿上!"张良还是忍住性子,替老人穿上了鞋。老人笑了笑说:"你这个小家伙还不错,我愿意教你学点儿本事。五天后的早晨,你在这儿等我。" 张良连忙答应了。第五天早晨,他刚上桥,就见老人已经站在桥上了。老人生气地说:"你怎么让我老头子等你呀?这样可不行。要想学,再等五天吧!" 张良求学心切,就满口答应了。又过了五天,张良一听鸡叫,就起来往桥上去,可老人又先到了。他只好认错。老人瞪了他一眼说:"你要真想学,过五天再来。"到第四天晚上,张良连觉也没睡,半夜就到桥头等着。过了一会儿,只见老人慢慢走过来了。张良迎上前去行了礼。老人很满意,对他说:"年轻人要学本事,就得这样啊!"说着,老人从怀中取出一卷兵书,递给张良说:"你好好读这部书,将来准能成就大事业。"张良接过书,刚要道谢,老人却转身走远了。凭着这种求知的热情,张良刻苦钻研兵书,后来果然成了有名的军事家。

甲:张良对老人的尊敬让我们佩服,可诚信也很重要。

周驿:一诺千金的故事(幻灯) 西汉初年有一个叫季布的人,他特别讲信义。只要是他答应过的事,无论有多么困难,他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语:"得黄金百(斤),不如得季布一诺(得到一百两黄金,也不如得到季布的一个承诺)"。

后来,刘邦打败项羽当上了皇帝,开始搜捕项羽的部下。季布曾经是项羽的得力干将。所以刘邦下令,只要谁能将季布送到官府,就赏赐他一千两黄金。但是,季布重信义,深得人心。人们宁愿冒着被诛灭三族的危险为他提供藏身之所,也不愿意为赏赐的一千两黄金而出卖他。有个姓周的人得到了这个消息,秘密地将季布送到鲁地一户姓朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义,尽力将季布保护起来。不仅如此,他还专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴,请他解救季布。夏侯婴从

小与刘邦很亲近,后来为刘邦建立汉王朝立下了汉马功劳。他也很欣赏季布的信义,在刘邦面前为季布说情,终于使刘邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东太守。后来人们就用“一诺千金”来形容一个人很讲信用,说话算数。 乙:听了这么多故事,我们也来放松放松心情,进行第二个环节:文学PK。请同学们趴在桌子上,聆听徐子涵(春江花月夜)、王浩镤(满江红)的朗诵 。 甲:中国的文化源远流长,《三字经》、《论语》、《弟子规》、《道德经》,请第一组同学来读《三字经》,请第二组同学来读《论语》,请第三组同学来读《弟子规》,请第四组同学来读《道德经》。

甲:进行第三个环节:中国武术。首先请王睿韬讲一讲一些拳种。(内家拳——少林拳法 太极拳长拳——花拳 短拳——掌击南拳——虎鹤双 象形拳——醉拳 猴拳 蛇拳)

甲:诵国学诗文,写时代华章;

乙:扬历史文化,创未来辉煌!

甲:让我们以今天为起点,把国学教育铸造成龙岗的新亮点!

乙:让我们以未来为指向,把学校文化建设成龙岗的新坐标!

合:同学们,让我们朝夕品味经典,做新时代的炎黄子孙!下面我宣布:实验小学六二中队"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会到此结束。

通知:家长您好!下一周孩子们都要上岗值勤,早7::10下午1:10请家长嘱咐孩子注意到校时间不许早到校,尤其在室外值勤的 同学注意穿好外套保暖。早晨到教室后请孩子们将各科作业摆放在桌面。因值勤时间较长,肯定会造成孩子的浮躁,也请家长关注孩子的 学习状态,只要有在作业完成上或纪律上违纪的将撤销值勤资格,也请家长协助做好其思想工作!谢谢合作!

诵读经典诗词,传承中华文明

一、活动目的:

1、通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。

2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化学生的主人翁意识。

3、巩固初中阶段学习过的古诗。

二、活动准备:

1、挑选好四位(男生2位,女生2位)主持人。

2、各小组组织熟练背诵初一、初二年级学过的古诗。

3、根据诗意各小组选择一首诗配上插图,选择一首诗写好书法作品。

4、各类节目准备:诗朗诵、舞蹈、小合唱、器乐独奏。

5、收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”的古代诗词。

三、活动过程:

(前 奏)

女1:历史悠久的文明古国,孕育了底蕴深厚的华夏文化;

男1:源远流长的古典诗文,铸就了经久不衰的艺术瑰宝。

女2:它犹如夏日的漫天繁星,闪烁着夺目的光彩;

男2:它仿佛春日的遍野百花,散发着馥郁的芳香。

女1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受;

男1:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生教益。

女合:今天,让我们一起走进古诗词的世界里,去感受诗人朴质、真切的情思。 男合:今天,让我们共同徜徉古诗词的长河中,去感受中华博大、精深的文化。 第一部(闲情)

1、提琴独奏《渔舟唱晚》,全体朗诵《春江花月夜》带入诗境(多媒体展示) 春江花月夜(张若虚 唐 乐府诗)

春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明?

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归?落花摇情满江树。

女1:踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲,我们来到了春江,让我们一起欣赏《春江花月夜》。

2、看图诵诗

女1:一曲《春江花月夜》,为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多彩的巨幅画卷。 男1:神奇美丽的四季风光,能不叫人惊叹于大自然的造化神工?

合:看,各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。

一小组:(出示图)双飞的燕子,夹岸的柳树,这画面描绘的是唐朝诗人白居易的——《钱塘湖春行》(小组成员齐背)

钱塘湖春行(唐白居易)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

二小组:(出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了宋代诗人杨万里的名句———接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。(小组成员齐背)

晓出净慈寺送林子方(宋?杨万里)

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

三小组:(出示图)夕晖晚照,枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》(小组成员齐背)

山行(唐?杜牧)

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

四小组:(出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(小组成员齐背)

白雪歌送武判官归京(唐?岑参)

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

3、学生自由背诵

男1:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。

女1:咱们就以小组为单位展开竞赛,比一比哪一组同学背诵的描写自然景色的古诗多,且声情并茂,配上动作。(各小组准备后上台表演)

准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》

第二部(友情)

女2:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。

男2:在诗的语言中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。

女2:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。

男2:“折花逢驿使,寄与陇头人”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。

女2:“独下千行泪,开君万里书”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。

男2:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。

女2:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧!(背诵篇目:《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》,齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。)

《送元二使安西》(唐?王维)

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

《别董大》(唐?高适)

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

《芙蓉楼送辛渐》(唐?王昌龄)

寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 《赠汪伦》(唐?李白)

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐?李白)

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

第三部 (亲情)

(女声小合唱《游子吟》)

《游子吟》(唐?孟郊)

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 女1:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

合:那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。

女1:请听女声小合唱《游子吟》,播放《游子吟》(唱诵结合)

旁诵:(A)听,一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了

(B)没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。

女1:一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。 男1:父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。

3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》

《九月九日忆山东兄弟》(唐?王维)

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

女1:拳拳爱心,一览无遗。

男1:沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。

女1:“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。

合:有请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。

第四部(乡情)

1、表演朗诵静夜诗

女2:短短的诗句,透着浓浓的亲情。

男2:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。

女2:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。 男2:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。

女2:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。

2、女同学齐诵《回乡偶书》

《回乡偶书二首》(唐?贺知章)

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

女2:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”

男2:一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》

3、齐诵《杂诗》

第五部(爱国情)

女1:谁不爱故乡,谁不恋故土,这是一种儿女对母亲般的关心系念。

男1:祖国是故乡的延伸,“家国”两字从来就是紧密相连的

女1:当国家遭受战乱之时,诗人们拿起手中的笔,写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。 男1:“捐躯赴国难,视死忽如归”,这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请各队的同学背诵爱国名篇名句!

(个别上台背诵,出示书法作品)

(尾 声)

男1:那一行行自胸中流淌出的文字

女1:那一颗颗跳动着的赤诚之心

合:震颤着我们的心灵。

男1:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

女1:诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记——(老师出示自己创作的书法作品)“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。” 男1:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。

女1:那情真意切的情思,在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,余音袅袅,如缕不绝。

男2:中华古诗文浩若烟海,

女2:华夏文明光辉灿烂。

男合:让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,

齐合:让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。

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阳光的李丽虹贡献于2013-11-03

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三(2)班《经典诵读》主题班会方案

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《中华经典诵读》

主题班会

三(

2

)班

【活动目的】

经典诗文是我国文学宝库的瑰宝,

源远流长。

它积淀着智慧的结晶,

映射着

理性的光辉,

对于塑造少年儿童的灵魂,

增强民族的自豪感和民族凝聚力,

更具

有无与伦比的作用。

我校是以兰花为主题的精品教育,

为提高师生人文素养,

建良好的校园文化,我班有效地开展主题为“咏兰”主题班会,利用多渠道、多 形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化,

增强学生的民族自信心和自豪感,

进学生的素质全面发展。

【活动地点】三年二班教室

【活动形式】讨论、表演

(

小品、朗诵等

)

【活动准备】

1

、学生根据阅读经典的内容及兴趣,自行分组。

2

、内容及形式多样,如诗词朗诵、经典情节再现、讲故事等。

【活动过程和内容】

主持人

A

:中华文明,源远流长,

主持人

B

:齐风韶韵,流传四方。

主持人

A

:灿烂的文化丰盈着我们的童年,

主持人

B

:沁人的书香浸润着我们的成长。

主持人

A

:阅百种报刊,知天下大事;

主持人

B

:与大师对话,与经典同行。

主持人

A

:在书香四溢的校园中,

主持人

B

:在书声琅琅的教室里,

主持人

A

:我们废寝忘食,从书海中获取知识的宝藏,

主持人

B

:我们如饥似渴,从经典中汲取人生的智慧。

主持人

A

:我国历来被称为诗的国度,自诗经开始,中国古典诗文一直洋溢着独 具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

主持人

B

:唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂 的明珠。尤其是李白的绝世才华,他豪放飘逸的气质,把诗写得行云 流水而又变幻莫测,情财飘逸隽永,美如清水荚蓉。现在请听李白的 《古风》。

诗歌朗诵:

古风

唐李白

孤兰生幽园,众草共芜没。

虽照阳春晖,复悲高秋月。

飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。

若无清风吹,香气为谁发。

主持人

A

:下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗诵《兰》。

陈汝言

兰生深山中,馥馥吐幽香。

偶为世人赏,移之置高堂。

雨露失天时,根株离本乡。

虽承爱护力,长养非其方。

冬寒霜雪零,绿叶恐雕伤。

何如在林壑,时至还自芳。

主持人

B

:名著不仅具有不朽的本质,而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与 慰籍。名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行。

见义不为,无勇也。——《为政》

成事不说,遂事不谏,既往不咎。——《八佾》

学而不思则罔,思而不学则殆。

知之为知之,不知为不知,是知也。

温故而知新,可以为师矣。

主持人

A

:《论语》中的“孝敬之道”,塑造着我们高尚的灵魂,它的“智慧之 道”,

启迪着我们的思维,

它的“治世之道”教会了我们仁爱,

书籍是这样的神

奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!

学生

1

:《孔融让梨》

主持人

B

:小小的孔融教会了我们,与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故 事,会给我们带来怎样的启示呢?

学生

2

:《凿壁借光

主持人

A

:这些故事不仅有趣,而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来 了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?

主持人

B

:经典名著的博大精深,真令人回味无穷。

主持人

A

:走进经典,我们走进生活的四季。

主持人

B

:走进经典,我们走进人生的四季。

主持人

A

:底蕴深厚的《老子》可吟读,可朗诵,

主持人

B

:能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌,与大自然相融合。

主持人

A

:草木为了感激春的到来——吐露新芽;

主持人

B

:鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;

主持人

A

:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;

合:我们为了感激经典——今天在此展示自己。

主持人

B

:《弟子规》主要讲如何孝敬父母,如何为人处世,以增进团结,促进 和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道,所敬仰。 下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》

《孟信不卖病牛》

古代,有个叫孟信的人,被罢免了官职以后,家里很穷,甚至连吃的东西都 没有了。一天,家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了,来换粮食。孟信 回家后发现病牛被卖了,

就把家里人打了一顿,

还去把病牛要了回来,

他对买主

说这是病牛,没什么用处了,这样的病牛不能卖给你。

如果我们都能像孟信一样,做人诚实守信,经商公平交易。那像“三鹿奶 粉”等欺诈行为事件就不会发生。

主持人

A

:听了这个故事,你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的 人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论, 让孩子们明白怎样做人。)

主持人

A

:走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天

主持人

B

:漫过时间的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前

主持人

B

:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

主持人

A

:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

主持人

B

:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

主持人

A

:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

主持人

B

:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

主持人

A

:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

现在请辅导员把今天的活动进行总结。

辅导员讲话:

中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响,

中华经典的千古风韵在我们

心头荡漾。培根在《论读书》中这样说:读史使人明智,读诗使人灵秀,伦理使 人庄重??凡有所学,皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪 地吮吸着经典文化的营养而长大,受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。 孩子们让国学擦亮我们的眼睛,让国学点燃我们的智慧,一起参与到“经典诵 读”活动中,

去汲取甘露,

感受中华文化的博大精深,

一路让经典润泽我们的心

灵。

如果我们都能像孟信一样,做人诚实守信,经商公平交易。那像“三鹿奶

我的梦,中国梦》诗词

当浦江的浪花摇落满天繁星,点亮我们身后中国馆敞开的大门, 我们在流光溢彩的世博园内,为迎来开学第一课的开讲。 我的梦在长城生长,这梦想的长城,

正在延伸祖先的荣光;长城的脚下,是五千年文明的土壤; 长城的天界,是一个名叫未来的地方。

下一个百年,我的梦

中国梦,花开何方?来吧,同学们

请打开心中最美丽的翅膀。这一刻让我们一起飞向北京 在那万里长城之上对话星空,和世界一起分享。

今夜当世博园的灯光,相逢长城的目光,我们要在这里, 集合起所有属于未来的梦想,哪怕只是一道稍纵即逝的流星, 也请关注它,也许哪一天就能触发出,

新世界的曙光

请未来登上长城吧,一起收获,中国少年永无止境的梦想! 少年智则中国智,

少年强则中国强!

我的梦是中国梦,

中国的梦是我们的梦。

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