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幼儿阅读能力提高的探讨

发布时间:2013-11-12 10:47:30  

幼儿阅读能力提高的探讨

摘要 阅读能扩充儿童的知识经验、改变儿童的看法、升华儿童的思想情感、迁移儿童的学习方法和生活技能。能使儿童扩大书面词汇量,掌握丰富的文学语言的表达方式,提高儿童的语言能力、思维能力和解决问题的能力。

关键词 阅读能力幼儿分析

幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段,只需提供适宜的环境和教育条件,幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。那么如何使幼儿的阅读能力得到提高呢?

一、营造环境,促进发展

语言环境,应投放多样化的语言活动材料,以利于幼儿由被动学习转化为主动学习。首先是材料多样化,形成一种多样的环境优势。如图书资料、vcd片、电脑网络、答题卡、访问卡及书写记录材料等。让幼儿在发问、提出问题时,不简单地依赖教师来给予答案,而是自己学会运用工具,找到答案,并把自己的发现告诉同伴,从而使语言活动朝着深层次发展。其次是材料投放形式多样化。适当用上一些简单的辅助材料:小屏风、小栅栏或小操作台将区角环境进行开放式分割,让区角之间互不干扰又不影响幼儿的学习与交流。

材料的内容和摆放应多变,内容除定期更换外,根据教学内容分专题陈列,能有效提高幼儿的交流质量。将材料挂在墙上,铺放在

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