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教师招聘考试:幼儿的生理特点与卫生(下)

发布时间:2013-11-12 12:36:29  

教师招聘考试:幼儿的生理特点与卫生(下)

第五章 呼吸系统

一、概述

人体不断吸进氧气、呼出二氧化碳的过程,称为呼吸。

呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,是气体进出肺的通道。肺是气体交换的场所。

二、幼儿呼吸系统的特点

(一)呼吸器官的特点

婴幼儿鼻腔较狭窄,粘膜柔嫩,血管丰富,缺少鼻毛,容易受感染。感染时可引起鼻粘膜充血、肿胀,分泌增多,造成鼻腔堵塞。

鼻中隔前下方血管丰富,容易因干燥、外伤等原因出血,称为“易出血区”。鼻泪管较短,鼻腔感染可引发泪囊炎、结膜炎等。

幼儿喉腔狭窄,粘膜柔嫩,有丰富的血管和淋巴组织。如果感染,可因粘膜充血、肿胀使喉腔更狭窄,致呼吸困难。

幼儿喉部的保护性反射机能尚不完善,吃食物时说笑,容易将未嚼碎的食物呛入呼吸道。幼儿声带容易疲劳,若发生肿胀充血,可造成声音嘶哑。

幼儿气管和支气管管腔较狭窄,管壁柔软,缺乏弹性组织;纤毛运动较差,若发生感染易造成呼吸困难。

幼儿肺泡数量少、容积较小,若被粘液阻塞,也易引起呼吸困难。

(二)呼吸运动的特点

幼儿新陈代谢旺盛,机体需氧量相对比成人多,只能加快呼吸频率以满足需要,所以年龄越小,呼吸频率越快。新生儿每分钟呼吸约40~44次,1岁以内约30次,1~3岁约24次,4~7岁约22次。

三、幼儿呼吸系统的卫生保健

(一)培养幼儿良好的卫生习惯

1.养成用鼻呼吸的习惯,充分发挥鼻腔的保护作用。

2.教育幼儿不挖鼻孔,以防鼻腔感染或引起鼻出血。

3.教育幼儿咳嗽、打喷嚏时,不要面对他人,用手帕捂住口鼻。教给幼儿正确的擤鼻涕方法。4.不要让幼儿蒙头睡眠,以保证吸人新鲜空气。

(二)保持室内空气新鲜

新鲜空气含氧量充足,能满足机体需要。室内应经常开窗通风换气。

(三)科学组织幼儿进行体育锻炼和户外活动

经常参加户外活动和体育锻炼,可以加强呼吸肌的力量,促进胸廓和肺的正常发育,增加肺活量。户外活动还能提高呼吸系统对疾病的抵抗力,预防呼吸道感染。

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(四)严防呼吸道异物

培养幼儿安静进餐的习惯,不要边吃边说笑。教育幼儿不要边玩边吃小食品,更不可抛起来“接食”。

(五)保护幼儿声带

选择适合幼儿音域特点的歌曲或朗读材料,每句不要太长,每次练习时,发声时问最多在4~5分钟内。鼓励幼儿用自然、优美的声音唱歌、说话,避免高声喊叫。

第六章消化系统

一、概述

消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺能分泌消化液。消化液含有水、无机盐和多种消化酶,能分别消化分解不同的营养物质。

(一)口腔

口腔是消化道的起始部分,包括牙齿、舌,还有三对唾液腺的开口。

1.牙齿

牙齿是人体最坚硬的器官,长在上、下颌骨的牙槽里。牙齿的外形包括三部分:长在牙槽骨中的叫牙根,露在口腔中的叫牙冠,牙根与牙冠之间叫牙颈。牙颈表面覆盖着粘膜,叫牙龈。牙齿的形态可分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四种类型。

2.舌

舌面上有味蕾,能辨别味道;舌能帮助搅拌和吞咽食物,并帮助发音。

3.唾液腺

唾液腺包括腮腺、下颌腺和舌下腺,能分泌唾液进入口腔。唾液含水分、淀粉酶、溶菌酶等。

(二)胃

胃是消化道中最膨大的部分,位于腹腔左上方。胃的上端与食道相通处叫贲门,下端与十二指肠相通处叫幽门。胃壁内表面为粘膜层,可分泌胃液。胃能暂时贮存食物,并初步消化食物。

(三)小肠

小肠是消化道中最长的部分,小肠与胃相接的部分叫十二指肠,这里有胰腺导管和胆总管的开1:7,胰液和胆汁由此进入小肠。

小肠内壁有肠腺,可分泌肠液。小肠内的消化液主要包括肠液、胃液、胰液和胆汁,含有各种消化酶。食糜进入小肠后可停留3~8小时,在肠内与消化液充分混合,小肠是人体内消化和吸收的重要场所。

(四)大肠

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食物经小肠消化分解吸收后剩下的食物残渣进入大肠。大肠能暂时贮存食物残渣,吸收其中的水分、无机盐和部分维生素,并能利用肠内某些物质合成维生素K。食物残渣最后形成粪便.经大肠蠕动推送到直肠、肛门排出体外。

(五)肝脏

肝脏是人体最大的消化腺,位于腹腔的右上部。肝脏分泌胆汁,暂时贮存于胆囊,进食含脂肪类食物时,胆汁即流入小肠,帮助消化脂肪。

(六)胰腺 胰腺分泌胰液进入小肠,能中和胃酸,保护肠粘膜。

二、幼儿消化系统的特点

(一)口腔

1.牙齿

牙齿的发育始于胚胎第六周,到出生时已有20个乳牙牙胚,生后6~8个月时,下中切牙萌出,2~2.5岁出齐20颗乳牙。乳牙萌出过程中,恒牙已开始发育。一般于6岁左右,首先萌出的恒牙叫第一恒磨牙,又叫六龄齿。

2.唾液腺

新生儿及小婴儿,由予唾液腺未发育成熟,分泌唾液较少,因此口腔较干燥。出生后三四个月,唾液腺逐渐发育,唾液分泌增多,常流出口外,称为“生理性流涎”,随着生长可逐渐消失。

(二)胃

婴幼儿胃壁肌肉薄,伸展性较差,胃的容量小,且消化能力较弱。给婴幼儿提供的食物以及每餐的间隔时间,应考虑到年龄特点。

(三)肠

婴幼儿肠管相对较长;小肠粘膜有丰富的毛细血管和淋巴管,吸收能力较强,但植物神经的调节能力差,容易发生肠道功能紊乱,引起腹泻或便秘。

(四)肝脏

婴幼儿肝脏相对较大,在肋缘下摸到肝脏下缘,一般为生理现象。

因婴幼儿肝脏分泌胆汁较少,对脂肪的消化能力较差;肝脏贮存糖原较少,容易因饥饿发生低血糖。肝脏解毒能力较差。

(五)胰腺

婴幼儿时期胰腺对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱,主要依靠小肠液的消化。随着年龄增长,胰腺功能日趋完善。

三、幼儿消化系统的卫生保健

(一)保护牙齿

1.定期检查牙齿。

2.培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

3.教育幼儿不要咬坚硬的东西。

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4.婴幼儿饮食中供应充足的钙。

5.纠正幼儿某些不良习惯。如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等,以预防牙列不齐。

(二)培养幼儿良好的进餐习惯

1.饭后擦嘴、漱口,吃完零食也应及时漱口。

2.养成细嚼慢咽的习惯。

3.饮食定时定量,不暴饮暴食。少吃零食,不挑食。

4.不要边吃边说笑,更不要边玩耍边吃零食。

(三)饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动

饭前应安排幼儿进行室内较安静的活动。饭后宜轻微活动,如散步,1~2小时后方可进行体育活动。

(四)培养幼儿定时排便的习惯,预防便秘

让幼儿养成定时排便的习惯。不要让幼儿憋着大便,以防形成习惯性便秘。适当运动,多吃蔬菜水果等含粗纤维较多的食物,多喝开水,都可促进肠道蠕动,预防便秘。

第七章 泌尿系统

人体新陈代谢产生的大部分代谢产物,通过泌尿系统,以尿的形式排出体外。

泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道。肾脏生成尿,输尿管、膀胱和尿道排尿,膀胱还能暂时贮存尿液。

一、幼儿泌尿系统的特点

1.肾功能较成人差。

2.膀胱贮尿机能差,排尿次数多。

3.尿道短,易发生上行性泌尿道感染。

二、幼儿泌尿系统的卫生保健

(一)养成及时排尿习惯

教师应注意培养幼儿及时排尿的习惯,不要让幼儿长时间憋尿。

6个月左右的婴儿,可在成人帮助下训练坐盆,

1岁时即可主动坐盆排尿。不要让婴幼儿长时间坐便盆,以免影响正常的排尿反射。

(二)保持会阴部卫生、预防泌尿道感染

1.让幼儿养成每晚睡前清洗外阴的习惯。要有专用毛巾、洗屁股盆,不要用洗脚水洗外阴,毛巾要经常消毒。

2.1岁以后活动自如的幼儿就可穿封裆裤。教育幼儿不要坐地。

3.每天适量喝水,既可满足机体新陈代谢的需要,及时排泄废物,又可通过排尿起到清洁尿道的作用。

4.教会幼儿大便后擦屁股要从前往后擦,以免粪便中的细菌污染尿道。

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5.托幼园所的厕所、便盆应每天消毒。

第八章 皮肤

皮肤主要由表皮和真皮构成。表皮外有一层已死亡的表皮细胞,称为角质层;真皮下有一层皮下脂肪组织。真皮里有丰富的血管、神经、毛囊,皮肤的附属物包括毛发、指甲、皮脂腺和汗腺等。

一、幼儿皮肤的特点

1.皮肤保护机能差,容易感染和受损伤。

2.皮肤保温作用差,散热多。

二、幼儿皮肤的卫生保健

(一)养成良好卫生习惯,保持皮肤清洁应教育幼儿养成爱清洁的习惯。

给幼儿洗头时,要避免皂沫进入幼儿眼睛。幼儿以留短发为宜。给幼儿修剪指甲时,手指甲应剪成圆弧形,脚趾甲则应剪平,边缘稍修剪即可。

(二)加强锻炼

经常组织幼儿进行户外活动,坚持冷水洗脸,可提高皮肤调节体温的能力,增强对冷热变化的适应性。

(三)注意幼儿衣着卫生

当季节、气候变化时,应提醒幼儿及时增减衣服。平日着装不宜过多,以提高机体的适应能力。衣服应安全舒适,式样简单,便于穿脱。内衣以棉织品为好。

(四)不用刺激性强的洗涤、护肤品

幼儿皮肤嫩、皮脂分泌少,不宜用刺激性强的洗涤用品,洗脸洗手后应使用儿童护肤品,不宜用成人用的护肤品或化妆品,幼儿不要烫发和戴首饰。

第九章 内分泌系统

内分泌系统由内分泌腺组成。人体内的主要内分泌腺有:脑垂体、松果体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、胸腺及性腺等。对幼儿生长发育影响较大的内分泌腺主要有脑垂体和甲状腺。

一、脑垂体

脑垂体位于大脑底部,重量不足1克,受下丘脑的控制。脑垂体能分泌多种激素,对儿童的生长、发育及成熟起着重要作用,并能调节其他内分泌腺的活动。

脑垂体分泌生长激素、促甲状腺素和促性腺激素。生长激素可促进组织器官的生长,特别是骨骼的生长。

促甲状腺素可促进甲状腺的发育及甲状腺素的合成与分泌。

促性腺激素可促进性腺的发育和分泌,性器官的发育成熟及生殖细胞的成熟。

二、甲状腺

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甲状腺位于颈前部,喉与气管的两侧,重约20~40克,是人体最大的内分泌腺。甲状腺能分泌甲状腺素,碘是合成甲状腺素的主要成分。

甲状腺素可调节机体的新陈代谢,促进儿童的生长发育;可调节营养物质与氧气在体内的代谢速度,并调节体温;能促进脑细胞的生成与成熟,促进骨骼与生殖器官的发育。孕期若缺碘,可致使甲状腺机能不足,婴儿出生后易患克汀病,又称呆小症,表现为智力低下、身材矮小、耳聋。

第十章 生殖系统

一、概述

生殖系统可分为外生殖器官和内生殖器官。男性外生殖器官包括:阴茎和阴囊;内生殖器官包括:睾丸、附睾、输精管、精囊、射精管和前列腺等。女性外生殖器官包括:阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、前庭及前庭大腺;内生殖器官包括:阴道、子宫、输卵管及卵巢。

二、幼儿生殖系统的特点及卫生保健

(一)婴幼儿期是性心理发育的关键时期3岁左右,幼儿常会提问“为什么他站着小便”之类的问题;5~6岁时可出现恋父、恋母的情感,并提出“我是怎么来的”之类的问题。婴幼儿期是形成性角色、发展性心理的关键期。教师应注意对幼儿进行科学的、随机的性教育,使幼儿形成正确的性别自我认同,并提高自我保护意识,防范性侵害。

(二)保持外生殖器官的卫生

让幼儿养成每天清洗外阴部的习惯。若幼儿出现玩弄生殖器的现象,或出现“习惯性擦腿动作”,成人不要责骂幼儿,要以有趣的事情吸引其注意力。应查明幼儿出现这类行为的原因。

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