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对《3-6岁儿童学习与发展指南》

发布时间:2013-11-15 09:44:18  

对《3

作者简介:孙王(1979-),女,汉族,籍贯:湖南娄底,单位:广西师范大学,方向:学前教育学

摘 要:教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》为学龄前儿童在健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域设定了成长标准。语言对儿童身心发展有重要影响,是促进其他各领域发展的桥梁。 关键词:指南;语言;解读

一、婴幼儿期“语言”发展的重要性

语言是交流和思维的工具。在人际交往中语言起桥梁的作用。而幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。研究表明,4岁左右时培养幼儿正确发音的关键期,在这期间,儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。儿童3—4岁以后,发音开始稳定,趋于方言化。[1]如果十几岁才开始学习第二种语言,就很难学到纯正的语言。[2]另外,幼儿语言的发展贯穿于其他几个领域。例如在其他4个领域中“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。“语言”发展有利于“健康”的良好状态的发展;社会领域中,人际交往能力,理解他人必须通过言语交流才能达成。幼儿科学、艺术的发展同样需要成人合理地指导,指导意味着需要借助于“语言”这个工具。

二、指南中“语言”为什么划分为俩大部分。

指南“语言”中俩大部分的划分其实是从“语言获得的途径”来细分的,第一部分倾听与表达强调幼儿与人相互交流。第二部分阅

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