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论幼儿教学中学生全面发展的培养策略

发布时间:2013-11-15 09:44:21  

论幼儿教学中学生全面发展的培养策略

摘要:在幼儿教育中,教师要培养幼儿的观察力,要鼓励幼儿的好奇心,注重培养幼儿的想象力、自主能力和幼儿的自我评价能力,树立幼儿的自信心,拓展幼儿的活动空间。在教育教学中,教师应参加各种学习班,努力提高自身的素质。同时在进行幼儿教育时,我们应该有大教育观。

关键词:幼儿教育;全面发展;大教育观

如何面对新的时代和新的变化,如何提高学校德育工作的实效性,培养德才兼备、全面发展的“四有”新人,是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。笔者认为,思想政治工作必须讲求春风化雨,润物无声,耐心细致,潜移默化。

一、教师方面,加强幼师的专业与道德教育

道德是立身之本,也是个体素质的核心。教育是激发生命,激发生命力,使学生能以自己的力量生存下去的事业,而生命力首先是道德力量。在坚持幼师道德教育常抓不懈之外,还应组织幼师进行党章学习,畅谈学习心得,鼓励幼师积极参加党校学习,使其养成正确的世界观、人生观。

为了加速师资培养,提高师资素质,对在职幼儿教师进行继续教育显得越来越重要。继续教育是各类幼儿教师不断进行教育思想、专业知识、技能的更新和补充拓宽的一种追加教育。为了适应幼师发展社会化的需求,幼儿教师应该加强以下几个方面的学习:

1. 幼师必须加强专业的补偿教育

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