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父母才是孩子最好的老师

发布时间:2013-11-15 11:51:16  

虎妈十大家规
? 不准在外过夜 ? 不准参加玩伴聚会 ? 不准参加校园演出 ? 不准抱怨不能参加校园演出 ? 不准看电视或玩电脑游戏 ? 不准擅自选择自己喜欢的课外活动 ? 不准任何一门功课的学习成绩低于“A” 结果是什么? ? 不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一 ? 不准练习钢琴及小提琴以外的乐器 ? 不准在某一天没有练习钢琴或小提琴

大女儿被哈佛、耶鲁大学录取
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韩寒现象
? 问:你怎么看待儿子的成功?他的成功有多少百分比 来自于你? ? 韩仁均:这个还真不好用百分比来计算。因为除了他 休学时我签了字外,我还真想不出在什么地方帮到了 他。如果是我逼他读完书,托了多少人,花了多少钱, 然后进了个什么事业单位之类这种成功那就是百分之 一百来自于我了。 ? 问:你的成功有多少百分比来自于父亲? ? 韩寒:百分之八十二。

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1000个孩子 1000种教育方式
但是,失败的家庭教育必有共同之处

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11种错误的教育方式
? 有求必应 ? 口出秽语 ? 父母品行 ? 不管不问 ? 家庭矛盾 ? 父母包办 ? 爸妈不陪孩子玩 ? 不容申辩 ? 父母的不良嗜好或习惯 ? 语言伤害 ? 父母失信 ? 缺乏宽容与理解

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请 问 请 问

请 问

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如何建立良好的亲子关系呢?

a、接受他(她)们的感受。
b、我们与孩子是完全不同的个体,不能用 我们的感受代替孩子的感受,尊重差异。 c、感受没有对错之分,所有的感受都是 被接纳的,但某些行为必须受到限制。

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帮助孩子面对他们感受的四个方法

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二、鼓励孩子自立
1、帮助他们成为一个独立的个体。
2、让孩子自己做自己的事情,亲自经历 各种问题带来的挣扎,在自己的错误 中得到成长。 3、让孩子的依赖降到最少,让孩子成为 有责任感的人。
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鼓励自立的六个方法
1、让孩子自己做选择 (陪读) 2、尊重孩子的努力(爬梯子) 3、不要问太多的问题(打架) 4、别着急告诉答案(开冰箱) 5、鼓励孩子善用外部资源 6、不要毁掉孩子的希望(逛公园)

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三、让孩子学会承担
?惩罚孩子,实际上剥夺了他们内心 深处对自己错误行为的反省过程。

?不要把孩子看做麻烦的制造者,要 把他(她)们当做解决问题的积极 参与者。
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让孩子学会承担的方法
? 请孩子帮忙 ? 可明确表达强烈不同意的立场 (但不攻击

孩子的人格) ? 表明您的期望 ? 提供选择 ? 告诉孩子怎样弥补自己的失误 ? 采取行动。对不起,意味着采取行动。
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“陪读”现象
? 1、近距离(或贴身)监督式。孩子做功课,家长坐在屋 里或坐在孩子身旁,孩子稍有走神就提醒、唠叨甚至呵 斥。 ? 2、远距离监督式。孩子在屋里学习,家长在外屋时不 时地进屋“侦察”一下,然后教育一番。 ? 3、有问必答式。孩子学习中遇到困难,家长随叫随到, 问什么回答什么,一五一十地把答案告诉孩子。 ? 4、孩子作业做不出来,父母只好亲手操刀。

为此,父母不知做了多少牺牲时光
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“非理智陪读”后果
?孩子等待着父母给他检查作业。 ?孩子碰到难题,找父母解决。 ?孩子完全丧失了自主学习习惯。

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“陪读”要经历的三个阶段
?1、学习习惯启蒙阶段(小学1-2年级) ?刚开始,监督孩子完成作业,帮孩子讲解,在 孩子完成作业后,帮孩子检查。由孩子自己找 出问题,并修正。 ?2、学习习惯养成阶段(小学3年级—4年级) 培养孩子自觉完成作业,并能自己查找出作业问 题,自己改正。 ?3、学习习惯逐渐成熟阶段(小学5年级—6 年级) 遇到问题,独立寻找解决的办法,自己能够安排 好自己的学习任务。
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如何良好的学习习惯?
?1、 明日学具,准备齐全 ?2、今天任务,今天完成 ?3、发现错误,及时改正 ?4、专心学习,珍惜时间 ?5、读书写字,姿势端正 ?6、课前预习,单元复习 ?7、读书看报,查找资料 ?8、学有计划,学有目标

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?0——10岁

对父母崇拜的年龄 (十岁以前很好教育的) ?10——20岁 进入一个轻视父母的年龄 ? 20——30岁 开始对父母有点理解 ? 30——40岁 对父母有一些爱心 ? 40岁以后, 才能深刻理解父母
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