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4年级,决定孩子一生的关键

发布时间:2013-11-19 10:53:45  

4年级,决定孩子一生的关键

第一章 四年级,就这么神奇——父母的教育态度,决定孩子的一生

一 四年级,是孩子情感、情绪的突变期——防止孩子形成叛逆的个性

方法一:找准孩子情绪变化的原因

方法二:允许孩子适度表达自己的情绪

方法三:培养孩子控制情绪的能力

二 四年级,是孩子厌学情绪的高发期——父母应告诉孩子,他在为谁以及为什么而学习 方法一:让孩子知道,学习是他自己的事情

方法二:告诉孩子——你要为理想而学习

方法三:父母不要太关注孩子的学习成绩

方法四:父母对一至三年级的孩子不要太过严厉

三 四年级,是孩子学习成绩定型的关键期——父母要帮助孩子树立学习的自信心 方法一:经常给孩子“积极的暗示”

方法二:把学习变成一种乐趣

方法三:父母要谨慎对待“陪读”

四 四年级,是孩子习惯的定型期——注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正 方法一:给孩子创造好习惯形成的好环境

方法二:四年级,父母要格外注意孩子的习惯

方法三:培养好习惯用加法,克服坏习惯用减法

方法四:纠正孩子的坏习惯,需要家长的权威和毅力

五 四年级,是孩子道德情感发展的重要转折期——培养孩子的优良品德和社会评价能力 方法一:克服德育教育中的心理偏差

方法二:杜绝打骂,给孩子更多的尊重和理解

方法三:在孩子的行动问题上下工夫

方法四:利用潜移默化的暗示法

六 四年级,是小学教育的重要转折期——父母培养孩子学习能力的关键期

方法一:利用好四年级,努力培养孩子的学习能力

方法二:利用好四年级,让孩子明确自己的学习动机

第二章 当好四年级孩子的父母,是门高深的学问——父母的态度和引导改变孩子的一生——父母要对孩子有 一 个正确的期望值——父母要明确孩子的成功标准

方法一:明确孩子成功的标准

方法二:期望不是说出来的,是做出来的

方法三:期望低点,节奏慢点

二 引导孩子把聪明用在正道上——“三多”、“三少”,让孩子正确认识“快乐”和“人生”

方法一:多问快乐。少问学习

方法二:多说优点,少讲缺点

方法三,多创浩和谐气氛少制造消极气氛,

三 四年级的孩子需要什么样的鼓励——父母要掌握鼓励孩子的三大良机

方法一:当孩子遇到困难,或遭遇失败时→多用行动鼓励,语言少而精

方法二:当孩子取得成绩时→与孩子一起分享他的喜悦

方法三:当老师来家访时→借老师之力,巧妙地鼓励孩子改正缺点

四 鼓励四年级孩子的技巧——培养孩子的进取心,比什么都重要

方法一:先让孩子看到希望。再让他们认识到自己的不足

方法二:赋予孩子权利

方法三:接纳孩子的建议

方法四:更多地着眼于孩子的努力和进步

五 批评四年级孩子的诀窍——让孩子在错误中成长

方法一:延迟批评

方法二:先批评自己,后批评孩子

方法三:运用“我相信这是一次偶然”句式

方法四:用奖励代替批评

方法五:用谈心代替批评

六 妈妈的作用很重要——用正确的母爱帮助孩子度过人生关键期 方法一:只说一次——避免唠叨

方法二:学会抓大放小——不要管得太多

方法三:和孩子适时进行“严肃谈话”——树立适当的权威

方法四:与爸爸的教育态度要保持一致

七 对待“问题孩子”——父母要用挖“金子”的态度去寻找他们的优点 方法一 善于在孩子的无数缺占中发觋优占

方法二:启动特殊沟通法——进入孩子的内心世界,做孩子最亲密的伙伴

第三章 学习状态决定学习成效——让孩子带着正确的状态去学习

一 “这一切都是为什么?我很想知道。”——让孩子带着好奇心去学习 方法一:用自己的改变去激发孩子对学习的好奇心

方法二:千万不要逼迫孩子去学习

方法三:孩子学习好奇心的成长需要父母的肯定

二“学习原来可以这样好玩呀!”——让孩子带着兴趣去学习

方法一:给知识换个“包装”,孩子就会感兴趣

方法二:根据孩子的类型来培养孩子的学习兴趣

方法三:善于把握培养孩子学习兴趣的时机

方法四:把孩子现有的兴趣向学习转化

三 “再学一会儿,我还没有学够!”——让学习成为孩子的一种习惯 方法一:让孩子先玩后学习

方法二:让孩子自己找个竞争对手比着学

方法三:让孩子自己制订一个合理的学习计划

四 “为了我的梦想,我一定要好好学习”——让孩子带着梦想去学习 方法一:帮孩子把伟大的梦想细化

方法二:让梦想成为孩子学习的催化剂

五 “因为我有好的学习习惯,所以我学习好”——良好的学习习惯比孩子取得好成绩还重要 方法一:对老师有偏见斗家长要和老师、孩子两方面沟通

方法二:上课、做作业走神一让孩子把学习时间用神圣的时间来命名

方法三:“耻”于下问一帮孩子打破不敢问的心理障碍

第四章 学习方法决定学习成绩——让孩子掌握最有效的学习方法

一 预习——由被动听课到积极求知

方法一:不要让孩子把预习当成负担

方法二:教孩子合理安排预习的内容和时间

方法三:让孩子采用合理的预习方法

二 复习——巩固记忆的“良药”

方法一:教孩子正确处理复习、做作业、预习之间的关系

方法二:帮孩子合理安排复习的时间

方法三:让孩子采用恰当的复习方法

方法四:教孩子运用复习的技巧

三 语文——打好作文这场“硬仗”

方法一:让孩子去观察和体验生活

方法二:鼓励孩子去积累词汇

方法三:鼓励孩子多运用一些修辞方法

方法四:运用“看、听、感、想、做”来充实作文

四 阅读——孩子开阔视野的有效途径

方法一:鼓励孩子多阅读一些经典名著

方法二:通过阅读,让孩子给自己找一个“偶像”

方法三:千万不要让孩子囫囵吞枣地读书

五 数学——题海畅游有高招

方法一:不要迷信“题海战术”→带着目标、分层次地去做题

方法二:不要只为做题而做题→让孩子做到举一反三,做一题会十题 方法三:一套独特的解题思路

六 英语——让孩子把英语作为一门语言来学习

方法一:让孩子拥有学英语的欲望

方法二:引导孩子把英语当作一种技能来学习

方法三:帮助孩子练习听英语的肌肉和说英语的肌肉

方法四:引导孩子养成科学的学英语习惯

七 考试——有效增强孩子的学习自信心

方法一:考前,协助孩子做一个详细的“考试计划表”

方法二:让孩子带着轻松的心情进考场

方法三:告诉孩子一些应考技巧

第五章 四年级,孩子最应具备的成功素质——高惰商,让孩子更成刀

一 自信——让孩子的人生硕果累累

方法一:给孩子一个“你能行”的理由

方法二:了解孩子不自信的原因。帮助孩子发现自己的优势 方法三:让孩子大声说出自己的想法

二 与他人相处的能力——孩子走向成功的通行证

方法一:告诉孩子,真诚是人生的很大一笔财富

方法二:学会换位思考。孩子才会关心和体谅他人

方法三:告诉孩子。现代的社会是一个人与人合作的社会

三 心理素质——给孩子的心理成长增加“营养”

方法一:应对心理承受能力差→多种方法让孩子摆脱紧张情绪 方法二:应对抗挫折能力差→多对孩子进行一些挫折教育

方法三:应对自我控制能力差十用“规则”来约束孩子的行为 ·收起全部<<

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