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让孩子在游戏中更好的发展

发布时间:2013-11-19 10:53:48  

让幼儿在游戏中得到更好的发展

丰乐学区新庄小学 张永婷

[摘要]

游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过“幼儿阶段生活即游戏,游戏即生活”,幼儿游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉,幼儿游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。

[关键词]

游戏 游戏时间 游戏环境 健康发展

游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过“幼儿阶段生活即游戏,游戏即生活”,幼儿游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉,幼儿游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。

《幼儿园工作规程》中规定:“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中” ,同时也明确地提出,“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。通过游戏可以使幼儿各方面得到发展和提高,促进幼儿的全面发展。从某种意义上说,幼儿的各方面的发展是在游戏中获得的。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确指出“游戏是幼儿园的基本活动,对于各领域教育目标的要求,则强调了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,充分体现了对“培养幼儿学习情趣,引导幼儿快乐生活”的要求,在日常教育教学工作中,我们要充分运用游戏化的组织,引导孩子在游戏中体验学习的快乐,在快乐中体验成功,并愿意、主动进行创新。

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那么,如何让孩子更好地在游戏中得到发展呢?

一、适当的放手,让孩子做回真正的自己

游戏的目的是什么?就是让孩子们快乐开心,并在此基础上自由的发展。这样的游戏才是有益于孩子身心全面发展的。真正令孩子们喜欢的游戏是不受大人支配的游戏,让孩子自己做游戏的主导者,他们自己决定游戏内容,自己制定游戏规则,自己分配角色和任务,尽管他们的游戏内容在成人眼里很简单似乎没有多大意义,规则也不是很合理,但关键那是他们感兴趣的、自愿的,俗话说“兴趣是最好的老师”,有了兴趣孩子们会全身心地投入到游戏里面,在游戏中他们的身心得到放松,心情愉快,在这样的状态下,他们可以无拘无束的发挥想象,创造奇迹。所以我们不要给游戏提太多的要求和目标,放开手让孩子自己玩,在全身心放松的状态下,孩子们会发挥出潜能,身心得到全面发展,给我们带来惊喜。因此家长和老师要放手给孩子自由游戏的机会。当然放开手并不代表老师什么也不做了,老师可以给孩子尽可能地提供丰富多彩的游戏材料、玩具、道具等。在整个游戏当中老师只是提供了道具,孩子们就能自己玩游戏了,老师没有干扰孩子的游戏,他们是游戏真正的主人,但是在游戏中孩子们的各种能力都得到了发展,收到了出其不意的效果。不但交往能力有所提高,语言表达能力有了提高,也发挥出了想象力,而且最重要最关键的是每个孩子都很开心快乐。

二、保证充足的游戏时间

在幼儿园的作息制度下,我们往往给孩子游戏的时间不太多,有时候会出现这样的状况:孩子们正在兴奋地玩,可是规定的时间到了,孩子们很不情愿的听从老师的另一个安排。因此,在孩子投入的游戏时我们不要轻易地打断、干扰孩子的游戏,老师可以适当的参与到游戏中去但不要充当指挥者,让孩子玩得尽兴玩得开心。只有在宽裕的时间里才能保证孩子们全身心的投入到游戏中去,孩子在放松的开心的状态下,不仅愉悦了身心,想象力和创造力才能得到发挥。 2

三、安全且宽阔的游戏环境 例如老师给孩子们准备足够多的呼啦圈,让孩子们在宽阔的户外草地上玩,老师不要限制玩法。经验所得,如果让孩子们自己利用呼啦圈来游戏,孩子们会很活跃的玩,开始孩子们会用腰摇呼啦圈,然后在腿上摇,胳膊上摇,脖子上摇,有的滚着玩,有的孩子套在身上连起来开火车玩,还可以放在地上跳圈玩,还可以摇着当绳跳,拿着圈来做健美操等,孩子们会玩出很多的花样,而且很开心不觉得累,在轻轻松松的气氛中,不仅掌握了技能,还发挥出了想象力和创造力。

比如,在开火车的游戏中,幼儿会骑在小凳子上,嘴里边叫着“笛笛??嘟嘟??”边唱着儿歌:“一列火车长又长,运粮运煤忙又忙,钻山洞,过大桥,呜到站了”,幼儿置身于自己的想象中,俨然就是一名列车员。再如幼儿抱着布娃娃做游戏时,会把自己想象成“爸爸或者妈妈”还会自言自语的说“娃娃不哭,妈妈抱抱,娃娃睡觉”等。这些有趣的游戏,活跃了幼儿的想象,促进了幼儿想象力的发展。幼儿园应当经常开展这样的游戏活动,把幼儿的思维和想象充分调动起来,在轻轻松松的游戏氛围中,让想象力得到充分的发展。

四、做幼儿游戏时的伙伴

在与孩子们在一起游戏的时候,我们千万不能因为自己是长辈而糊弄孩子,也不能因为自己的思想而对孩子指手画脚。我们应该怀着一颗童心,做孩子们的游戏玩伴,引导孩子们玩一些不危及自己健康的游戏。在和孩子们在一起时,我们可以多参与其中,这样我们就会发现孩子的一些闪光点,帮助孩子获得知识,丰富孩子们的生活。

与孩子们一起游戏,不仅可以拉近你和孩子们的距离,而且在与孩子玩耍的过程中,你会发现孩子们的童心深深地影响了你,会让你烦躁的心情变得舒畅。 总之,孩子的世界离不了游戏,游戏不仅仅是为了帮孩子提高某种技能,真正对孩子有益的的游戏是孩子自发的游戏,让孩子成为游戏的策划者、主导者,

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在轻松快乐的前提下,潜移默化的帮孩子在语言表达能力、社会交往能力、应变能力、想象力和创造力以及性格等方面得以健康全面发展。所以老师要放开手让孩子去自由游戏,不要让游戏仅仅成为老师完成教学的手段,不要让游戏成为束缚孩子的笼子,而要让游戏为孩子插上自由的翅膀,帮孩子飞翔在成长的天空。

[参考文献]

[1]让孩子在游戏中发展

[2]让幼儿在游戏中得到全面发展

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