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加强幼儿分享教育的实践与思考

发布时间:2013-11-21 08:01:11  

加强幼儿分享教育的实践与思考

分享行为是人类社会交往过程中的重要行为,具有很高的地位和价值,顾名思义,分享就是将自身的资源同他人共同享用,在实际交往过程中,若是能主动和他人分享自身资源,就容易博得他人信任,为今后良好交往奠定基础。在幼儿的成长和发展过程中,分享同样具有非常重要的意义。一个愿意同他人进行分享的幼儿,很容易取得同伴的信任。最为关键的是,在幼儿同他人分享的过程中,学会与人相处的方式方法,为长大后的社会交往奠定坚实基础。

一、分享教育的重要性

首先,分享属于我国传统文化的重要构成因素,充分体现了中华民族的优良品格。孔融让梨的故事已经传承千年不衰,足以说明我国传统文化对分享教育的高度重视,可以说,我国幼儿教育在分享教育方面有着先天的文化优势。

其次,随着我国计划生育的有效实施,我国已经进入独生子女时代,家长将几乎所有的爱都给了一个孩子,导致他们从小便养成了习惯接受他人的帮助和关心,却严重缺乏关心和帮助他人的思想意识和生活经验,由此更加重了他们的自我中心主义,所以,在现代幼儿教育中,分享教育就显得极为重要,应该予以不断强化。 最后,幼儿分享行为通常较容易发生在同伴之间,因而幼儿总是想法设法在同伴中表现自己,通过同伴来获取存在感和认同感,实现自我发现和自我了解。因此,分享能够帮助幼儿学会人际交往方法和策略,能够快速有效和他人建立良好的人际关系,全面推动幼

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