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利用手工操作活动培养幼儿创新能力

发布时间:2013-11-21 10:00:48  

利用手工操作活动培养幼儿创新能力

培养幼儿创新能力的方法途径很多。在幼儿园的诸多活动中,手工操作是幼儿非常喜爱的活动。对幼儿来说操作活动最具魅力,是最有效而富有吸引力的。因此,在幼儿动手操作活动中,坚持手脑并用,培养幼儿创造能力更具有实用性和可行性。但是如果在操作活动中,只停留在已达到的水平上,或一味地去追求模仿、临摹,就会使幼儿感到机械单调、枯燥乏味,甚至失去兴致,当然更谈不上创新能力的培养。

实践证明,选择操作活动来培养幼儿的创新能力是一条简便易行的最佳途径。新《纲要》提出,提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官进行探索提供活动的条件。利用手工操作活动培养幼儿的创新能力受很多因素影响,问题复杂而神秘。但若从操作材料的提供,操作环境的创设,教育手段的选择方面加以认真对待,细心考虑,就不难看出幼儿自主地选择操作材料,参与探索和表达操作活动的过程,不仅能满足每个孩子的需要,而且能使幼儿的创新能力得到很好的培养。利用手工操作活动培养幼儿的创新能力是不容质疑的。

一、在启发教学与安全自由的操作环境中孕育创造性

使用启发式教学,促进幼儿动手操作的创新能力。首先要了解孩子动手操作的特点,了解幼儿身心发展与操作能力发展的过程。依照各阶段的发展顺序作正确引导,不要操作之过急或拔苗助长。要重视幼儿动手操作前的经验与动机,利用启发式教学,采用直观教

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