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高校体育教师综合素质结构现状及培养方法

发布时间:2013-11-25 09:36:46  

高校体育教师综合素质结构现状及培养方法

[摘要]在新时期教育改革不断深化的环境下,高校体育教师的素质结构发生改变,原有的高校体育教师的素质结构现状已经不能完全满足高校体育教育改革的需求。我国高校体育教师应具备思想品德素质、身体心理素质、科学文化素质、体育专业素质等综合素质,其培养方法可以采用加强高校体育教师思想道德教育的培养和心理素质;更新教育观念,提高高校体育教师教育改革的自觉性;提升高校体育教师的科学文化素质;提高高校体育教师的专业素质等措施,从而改变高校体育教师的现状,提高其综合素质。

[关键词]高校体育教师 综合素质 现状 培养方法

[作者简介]陈黎明(1979- ),女,河北唐山人,唐山工业职业技术学院,讲师,硕士,研究方向为体育教育;安春海(1967- ),男,河北唐山人,唐山工业职业技术学院,高级讲师,硕士,研究方向为体育教育。(河北 唐山 063000)

[中图分类号]g645 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985(2013)08-0080-02

在新时期教育改革不断深化的环境下,高校体育教师的素质结构发生改变,原有的高校体育教师的素质结构现状已经不能完全满足高校体育教育改革的需求。在新时期中,原有的教师素质结构存在哪些问题,新的综合素质结构标准应当有哪些要求,通过什么方式培养以及提高高校体育教师的综合素质是当下高校体育教育工作者的主要关注点。

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