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小班幼儿发展目标

发布时间:2013-11-26 08:47:50  

小班幼儿(3~4岁)阶段发展目标 一、健康

(一)身心状况

*具有健康的体态

1.身高和体重适宜。参考标准:

男孩:

身高:94.9-111.7厘米

体重:12.7-21.2公斤

女孩:

身高:94.1-111.3厘米

体重:12.3-21.5公斤

2.在提醒下能自然坐直、站直。

*情绪安定愉快

1.情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。

2.有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。 *具有一定适应能力

1.能在较热或较冷的户外环境中活动。

2.换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。

3.在帮助下能较快适应集体生活。

(二)动作发展

*具有一定的平衡能力,动作协调敏捷

1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2.能双脚灵活交替上下楼梯。

3.能身体平稳地双脚连续向前跳。

4.分散跑时能躲避他人的碰撞。

5.能双手向上抛球。

*具有一定力量和耐力

1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

2.能单手将沙包向前投掷2米左右。

3.能单脚连续向前跳2米左右。

4.能快跑15米左右。

5.能行走1公里左右(途中可适当停歇)。

*手的动作灵活协调

1.能用笔涂涂画画。

2.能熟练地用勺子吃饭。

3.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。

(三)生活习惯与能力

*具有良好的生活与卫生习惯

1.在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。

2.喜欢参加体育活动。

3.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

4.愿意饮用白开水,不贪喝饮料。

5.不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟。

6.在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手。

*具有基本的生活自理能力

1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。

2.能将玩具和图书放回原处。

*具备基本的安全知识和自我保护能力

1.不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。

2.在提醒下能注意安全,不做危险的事。

3.在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。 二、语言

(一)倾听与表达

*认真听并能听懂日常用语

1.别人对自己说话时能注意听并做出回应。

2.能听懂日常会话。

*愿意讲话并能清楚的表达

1.愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。

2.基本会说本民族或本地区的语言。

3.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。

4.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

*具有文明的语言习惯

1.与别人讲话时知道眼睛要看着对方。

2.说话自然,声音大小适中。

3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。

(二)阅读与书写准备

*喜欢听故事、看图书

1.主动要求成人讲故事、读图书。

2.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

3.爱护图书,不乱撕、乱扔。

*具有初步的阅读理解能力

1.能听懂短小的儿歌或故事。

2.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。

3.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。

*具有书面表达的愿望和初步技能

1.喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

三、社会

(一)人际交往

*愿意与人交往

1.愿意和小朋友一起游戏。

2.愿意与熟悉的长辈一起活动。

*能与同伴友好相处

1.想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。

2.在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。

3.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。

*具有自尊、自信、自主的表现

1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。

3.自己能做的事情愿意自己做。

4.喜欢承担一些小任务。

*关心尊重他人

1.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。

2.身边的人生病或不开心时表示同情。

3.在提醒下能做到不打扰别人。

(二)社会适应

*喜欢并适应群体生活

1. 对群体活动有兴趣。

2.对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。

*遵守基本的行为规范

1.在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。

2.知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。

3.在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。

*具有初步的归属感

1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员。

2.能感受到家庭生活的温暖,爱父母,亲近与信赖长辈。

3.能说出自己家所在街道、小区(乡镇、村)的名称。

4.认识国旗,知道国歌。

四、科学

(一)科学探究

*亲近自然,喜欢探究

1.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。

2.经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。

*具有初步的探究能力

1.对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。

2.能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。

*在探究中认识周围事物和现象

1.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

2.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

3.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。

4.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

(二)数学认知

*初步感知生活中数学的有用和有趣

1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。

2.体验和发现生活中很多地方都用到数。

*感知和理解数、量及数量关系

1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。

2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

3.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。

4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

*感知形状与空间关系

1.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述。

2.能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词

五、艺术

(一)感受与欣赏

*喜欢自然界与生活中美的事物

1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

*喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。

2.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。

(二)表现与创造

*喜欢进行艺术活动并能大胆表现

1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

*具有初步的艺术表现与创造能力

1.能模仿学唱短小歌曲。

2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。

3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

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