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好的教育方法

发布时间:2013-11-26 08:47:56  

前几天参加了一个家庭聚餐,席间有几个孩子的表现让我刮目相看,一个已经大学毕业了,考入某大型国有银行,已经上班。一个在国内一所著名的大学读大二,大三准备保研。一个还是一名初中学生,成绩非常优秀。他们很淡定地聊天,不事张扬。很有礼貌地为大人敬酒,倒茶,时时处处显示着他们良好的教养。从小看着他们长大,和他们的父母彼此再熟悉不过。事后,我和妻子针对这些孩子的教育问题展开了一次讨论。我们努力从这些成功的父母当中找到他们共性的东西,我们讨论的范围扩展到身边的同事和我们所接触到的朋友。我发现,其实成功孩子的背后父母其实有很多共同的特质:
一、对孩子总是抱有欣赏的态度。在和这些父母交往的过程中,你会感觉到他们对自己孩子的欣赏有时候让你动容,比如这些孩子在家里都有自己的小名,父母叫的时候通过语音语调你会感觉到这些小名就是专属于父母的。别人叫的时候会黯然失色。他们在谈论自己孩子的时候也绝不斥责和抱怨,即使自己的孩子相貌并不出众,有时候考得也不好,但他们从没有抱怨,很平静地帮助孩子分析问题。欣赏并不等于不切实际的夸奖和鼓励,而是来自内心的一种默默支持,一种心照不宣的力量。在和这些父母接触中,我能感觉到自始至终父母都对自己的孩子有一种永不枯竭的欣赏的力量在存在。
二、原则性强,不轻易因人因事而改变自己的主张。孩子该干什么不该干什么,父母清清楚楚,并且立下规矩。绝不会轻易改变的。比如,该写作业的时候,一定要写作业,该读书的时候,一定要读书,不会因为今天是周末或者今天情况特殊就有所改变。尊敬父母,不撒谎,诚实,如果违反绝不轻饶,这是一条做人的底线。
三、善于经营自己的家庭。一个良好的家庭氛围,是孩子成长的基础,纵观这些父母的家庭,家庭氛围和谐温馨。父母之间很少发生争执,孩子在这样的家庭中感觉到温暖和依靠。母亲往往在家庭当中起到至关重要的作用,她们把家打扫的干干净净,整理的整整齐齐。不在乎穿多贵的衣服,用多贵的东西,关键在于把孩子大人都打扮的利利落落。
四、明事理,举止稳重,朴素低调。父母都很通情达理,善解人意。对问题的看法往往非常折中,不偏激不固执,举止稳重,谈吐优雅,不给人盛气凌人的感觉,很少在别人面前夸耀自己家庭和收入。
五、关心但绝不溺爱自己的孩子。他们对于自己的孩子很关心,但对于孩子的不合理能断然拒绝,而绝不后悔,对于孩子所犯的错误也不会姑息迁就。
六、父母配合默契。教育

孩子的问题上,一唱一和配合默契,一个唱红脸的一个必须要唱白脸,父母不要互相拆台,互相指责,这是大忌,曾亲眼见过,一个孩子不听母亲的话,和母亲发生争执,做父亲严厉斥责他这种行为,孩子歪着头不服,父亲过去就踹了一脚。孩子掉泪,但父亲并没有妥协。严肃指出他的行为是不当的。做母亲的马上给她说道理,两个人配合默契。很快孩子不再固执已见。
七、工作认真,踏实。父母对于生活和工作的态度会潜移默化地影响着孩子,纵观这些父母不但在教育孩子上是成功的,对待工作也是认真踏实,兢兢业业。在单位上干得也很出色。可谓工作生活两不误。
八、定时定点关注孩子的学习。每天都会拿出一定的时间来关注孩子,并且能定时定点,孩子做完作业,要检查一遍,有时间陪着孩子读读书,即使自己不读书,也会陪在孩子身边。我看到他们家里都有自己的书桌,每天有一段时间是雷打不动的作业读书时间,父母都会放低说话的声音或关闭电视,以免影响孩子的学习。
九、对网络不精通,除了上网查资料意外,从不在网上消遣。说起来可能不大相信,这些父母都不大精通网络,对网络也没有好感,可能是他们平时就忙于家务无暇上网吧。他们对网络除了用来查阅相应的资料,完成工作当中必须的材料外,几乎不在网络上消遣,耗时间,打游戏。相比较有的父母一有空就上网消遣,形成鲜明对比,孩子爱玩游戏,很多都是收到父母的影响。
十、关注孩子的饮食健康,烧得一手好菜。他们非常关注自己孩子的饮食健康,他们为孩子制定合理健康的饮食菜谱,那些东西有添加剂,那些东西不利于孩子的健康,清清楚楚,他们绝大部分时间会亲自下厨做菜,荤素搭配,很少买现成的。烧得一手的好菜。
十一、从不让孩子滥交朋友。让孩子交往仅限于朋友之间的知根知底的孩子。他们从来不乱交朋友,很少看到他们呼朋引伴的咋咋呼呼,父母对于孩子交友严格限制。从不让孩子和习惯不好,爱打爱闹的孩子交往。他们让孩子交往的范围是知根知底的同事或朋友家的孩子,双方父母都很熟,孩子自然也不差。对于同学,则没有看到过他们过从甚密的现象,对于孩子在一起吃饭过生日之类的事情,说实话,从来没有过。
十二、从不和有抱怨的家长接触。他们都很有主见,他们自己很少抱怨什么。能理解别人。很少或者说几乎不和孩子同学的家长过从甚密,让孩子始终在班里和同学保持一种“君子之交淡如水”的状态。始终把学习放在第一位,不会因为其他的而将主要任务冲淡。从不和有抱怨的家长接

触,永远保持一种健康向上的心态。
十三、严格要求孩子。严格不是打骂,不是一味斥责,而是对孩子的行为和习惯进行管控,关注她的点点滴滴。如有不足,及时纠正。比如对孩子的游戏时间严格控制,“业精于荒于嬉”这是教育孩子不变的信条。
十四、了解自己的孩子,不给孩子提过分的要求。对自己的孩子评价很客观,不给予过高的期望,也不悲观。而是根据孩子的实际能力定目标。和一位父亲谈起来,他说,我并不期望她能考第一,我只想让她通过自己的努力,争取最好的结果,如果她考不上清华,她就考个山大,如果考不上山大,靠本地的一个院校也不错。她只要努力了,就行了。其实这个父亲,努力注重的是过程,而不是结果。
十五、做孩子的朋友,倾听孩子的心声。这些父母都很尊重自己的孩子,他们会倾听孩子的心声,不管什么时候,只要孩子和他们说话,他们都会放下手中的家务,认真倾听。即使孩子讲的都是一些鸡毛蒜皮的小事,但在他们那里可是他们生活的一个重要部分。



妈妈的"身教重于言教"
文\莫尼卡

在孩子成长过程中,他们的行为总会出现一些偏差,也可能会遭遇到一些挫折\危机.面对这种情况,父母应该怎么做,才能纠正孩子的偏差行为,帮助他们战胜挫折\化解危机呢?

下面一起来分享,我亲历的一个案例:

我每周六都要上半天班,有一次,周五晚上我写博写到很晚,周六早上,有点起不来.闹钟响了好几次都被我按掉.后来我干脆请假不去上班了.豆豆醒来后看我没去上班,便走过来叫我:"妈妈,都几点了,你还不起来上班吗?"我还很困,很不耐烦的回道:"别吵我,今天妈妈很累不想去上班,跟公司请假了."

类似的情况,以前也曾有过,有时天气不好,或不舒服什么的,我就会请假在家休息.所以我很自然的回复豆豆这样的言语.当时没觉得有什么不妥.

没想到-----有一天,豆豆也比平时晚睡了一个小时左右.第二天早上,我洗漱好了,还没见豆豆起床.平时豆豆挺准时的,我们都说他是个小闹钟,到点了就会准时起床.到他房间一看,他还躺在床上呼呼大睡.我叫了他好几声,豆豆才勉强睁开眼睛很不耐烦的问道:"干嘛!"我愣了一下,这小子还干嘛:"豆豆都几点了,你还不起床,呆会要迟到了."豆豆很不懈的回道:"什么迟到啊,今天我很累,我不想去上学,你给我请假吧!"说完,豆豆又躺回去睡了.

最后,豆豆说啥也不愿意去上学了,只好跟老师请假.事后,我开始反省.看豆豆就像看到了我自己,他深受我平时行为的影响.没有按时睡觉导致睡眠不足.后不想起床.豆豆心想,没什么大不了的事,妈妈也是这样,累了困了就请假不去上班,我现在

累了困了为啥不可以请假在家休息.一切豆豆都觉得很正常.

那天,我在公司一直在思考,我该如何应对豆豆这个问题.打骂肯定是不行的,这种错误的行为只会让孩子越来越叛逆。

那天下午,我提前下班,回到家,豆豆在房间睡觉.听豆爸说,上午他带豆豆出去转了一圈,回家后豆豆说很累,就让他进房间睡觉,一直睡到现在.我回家后就先做饭菜.做好后,豆豆也醒来了.我轻轻的走进豆豆的房间关切的问道:"宝宝,现在头还痛吗?还会很累吗?"豆豆不好意思的回道:"早就不会了".我还是不放心的用手背探探他的额头.正常.

我故作紧张的对豆豆说道:"唉啊!宝宝,要快点了去学校了."豆豆笑着回道:"妈妈,你看看表现在都几点了,还去学校啊.早放学了".我:"哦!对哦.嘿嘿!".豆豆爬起来穿衣服,我在一旁跟豆豆聊天:"豆豆,今天老师给我打电话,说可想你了,眼睛总会往你那空位置看.还有你那几个最要好的同学,一直追问老师为什么没见你去学校,他们好想你.听老师说,你没去上学,他们上课眼睛也老往你那位置上看.大家都挺想你的."豆豆:"我知道哪几个同学会想好我.豆豆一口气说了好几个."我:"豆豆,妈妈真羡慕你有这么多好朋友,你只有一天没去上学,他们就开始念叨着你.妈妈问你,如果你不去上学,每天都呆在家里,你会有这么多好朋友吗?"豆豆摇摇头.我继续:"豆豆,你会想你同学吗?"豆豆:"会,妈妈,我明天早点去学校等他们,我要让他们一进教室就说:哇,这小子从哪变出来的?"哈,逗死我了~

第二天,送豆豆上学的路上,我跟豆豆坦言.我以前因为睡得晚导致第二天起不来就请假,这种行为是不对的.为了改正这坏习惯,以后我要早睡早起.不能随便请假.因为请假了,我就要被扣工资.另外我跟豆豆说,妈妈因为工作时间长了,公司一年给了半个月带薪年假,这假期什么时候休由我来决定.以后,我要休年假时,会提前跟豆豆说明.说着说着快走到豆豆校门口了.豆豆转身对我说:"妈妈,你放心,以后我也不会随便请假了,跟你一样,晚上我要准时睡觉,早睡早起.昨天没来上课,今天我跟同桌借笔记来抄,我要补上去."看着豆豆背着书包走进校园的背影,我的心总算踏实了.

言传身教是父母们应掌握的首要教子策略,此外,父母们还应掌握一些其他教育子女的策略和方法,这样才能真正帮到孩子,开启他们的情商宝库.为了孩子能健康的成长,父母一定要当好这"身教"的角色


认识孩子是一个恒久的过程
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07月21日 10:45
伏尔泰说:“思想自由是生命的灵魂。”
前几天发生的一件事情,让我和鹿爸对孩子有了更为深刻的认识。

鹿宝成功进入了中国特长生大赛山西省幼儿组总决赛,

参赛项目是儿童画。
在比赛的前一天,我和鹿宝一起研究,比赛的时候应该怎样怎样。
她基本上有个思路,分5个步骤:一是先构思,想想要画些什么;二是布好局,看看想画的东西都安排哪里合适;三是认真画;四是涂颜色,要均匀并且合理;五是检查检查,并署好姓名。
我再三强调的一点是:比赛时间很长,有3个小时,从上午9点到中午12点,所以千万不能着急,别画10分钟就交卷子。根据以往对鹿宝的认识,她画画非常快,基本不怎么思考,拿上笔就开始画,不怎么喜欢给画上颜色,十来八分钟搞定一幅画是常有的事儿,因此叮嘱再三。

比赛当天,鹿宝早晨五点就醒来了,说惦记比赛的事情,睡不着。
我们早早地就到了比赛现场。鹿宝问了我几个问题:“要是画得又快又好怎么样?要是画得又快又不好怎么样?要是画得又慢又好怎么样?要是画得又慢又不好怎么样?”
这孩子,想法可真多,一连串的问题引得旁边其他家长乐呵不已。
我还是耐心地说出了我的看法。
我说又快又好是最好的;又快又不好不提倡,又慢又好也还不错,又慢又不好可不行。
鹿宝表示赞同。

因为去得太早,等待比赛开始的时间就显得格外长。
鹿宝一直在催问,怎么还不开始呀?说她都快急死了。她也是个急性子呀!
我充分显示出一个妈妈爱叨叨的本性,千叮咛万嘱咐,可别画10分钟就跑出来呀!
鹿宝算是服了我了,还得一遍遍地答应着,我得自我检讨!严重地检讨!

比赛开始了。家长们都在大厅等待。
时间过去近1个小时的时候,有人出来了。
1个小时的时候,又出来几个人。
1个小时10分钟的时候,鱼贯而出不少人。
1个小时15分钟的时候,大批人都出来了。
鹿爸不放心了,派我去看看情况,别是鹿宝早早画完,不敢交卷子,不敢出来。
我去侦察了一下,看到偌大的考场,只有几个人孩子还在继续,而鹿宝还在埋头苦画呢,顿时坦然了。
继续等待吧!
1个小时25分钟的时候,又出来2个人。
鹿爸忍不住,也去侦察了一下,被鹿宝发现了,鹿宝向他挥手,示意让他离开。
彼时,考场中只剩2个人了,鹿宝依然专心致志地对待她的“参赛作品”。
1个小时30分钟的时候,又出来1个人,就剩鹿宝一个人在奋战了。
我和鹿爸有些感动了,小小的鹿宝,在她的心里,在她的身体里,到底蕴含着怎样大的毅力?
平时总是批评她不够耐心,不够专心,可是在这样的场合,在这样的环境下,她是如何做到“我自岿然不动”的呢?
在这个过程中,我和鹿爸

的思想有了新的提升,对自己的孩子有了更为深刻的了解和认识。
在孩子的身上,有着巨大的潜能和许多的优点,这些都有待我们做家长的慢慢发现和挖掘。

几分钟后,鹿宝出来了,满脸高兴,同时还向我告状,嫌爸爸去看她了。
并告诉我们,她画的内容是什么,她涂颜色涂得很均匀,没有涂出去,也没忘署名字。
我们根据这些具体的事情,对她进行了具体的表扬。
我问了她一个我最关心的问题:“你看到考场里的人都走完了吗?”
鹿宝说她看到了。
我追问:“那你当时是怎么想的呀?”
鹿宝回答:“我什么都没想,我就好好画我自己的就行了。”
稚子之心啊!
她并没有因为其他人的陆续离开让自己变得焦急,也没有因为最后剩下没几个人就随便画画赶快交卷,更没有因为最后剩下自己一个人而有丝毫的心理压力,反而按照原先的计划,一步一步去实施,一点一点去完成,对外界的环境有自己的理解和认识,对外界的变化也能坦然接受并正面应对。

到此为止,我和鹿爸已然感到,比赛的结果已经不重要了。
通过这次比赛,我们对自己的孩子有了新认识,对自己教育孩子的方法有了新思路。
我们对鹿宝这些好的品质的表扬,让她对自己有了新的自信,对自己的认识也有了新的提高。
这些,都远远超越了比赛本身。
“重在参与”的精神到此升华。
这也是对孩子“但问耕耘,莫问收获”的一次实战教育。

经常和孩子探讨她的优点缺点有哪些。
但这些,都必须在实践中一次次被证明。
然后,有则改之无则加勉。
对新发现的孩子的优点,一定要放大地看,让她以此为动力,更好地发扬。
如今,我们在思考,对孩子的认识应该是一个恒久的过程,是一个不断发展的过程。
环境在变,孩子也会变,家长的思想认识也必须变。
只有这样,才能不断发现和认识孩子,教会她辨是非,审美丑,知善恶。







专家支招:很多人不知道英语最终是要学以致用2013年07月29日 11:44
来源:凤凰网教育 分享到:14人参与 5条评论
"我会站在一道破悬崖的边上,我要做的是抓住每个跑向悬崖的孩子--我是说,要是他们跑起来不看方向,我就得从那儿过来抓住他们。我整天就干那种事,就当个麦田里的守望者得了。"--《麦田里的守望者》


胡敏教授的办公桌上放着一本《麦田里的守望者》,他经常拿起来翻翻看看,书中对"守望者"的描述让他产生了强烈的共鸣。

他说:"现在的英语教育培训行业,可能需要书中描述的那个'守望者'来唤醒大家,让大

家猛回头,让英语教育回归本质,即从狭隘的重视分数的应试英语教育,转向培养学生的英语实际运用能力,最终实现'高能高分'。我希望新航道能成为这样一个守望者。"

作为著名英语教育培训机构--新航道国际教育集团--总裁,胡敏与业内其他总裁最大的不同之处在于:其身上具有浓郁的学术味道,这也许和他的经历有关。

当过17年大学老师,到英国做过高级访问学者,曾任国际关系学院英语系副主任、硕士生导师--尽管现在的胡敏行走在民办培训机构的经营路上,但他始终紧抓不放的,还是教学内容。胡敏认为,只有把学生教好了,新航道才能基业长青。

回归英语教育培训的本质

"新航道的英语教学强调治标治本,实现高能高分。让学习者通过新航道的培训,提升英语能力,同时也取得考试的高分。"--胡敏

胡敏有一个交情颇深的老大哥,这位老大哥做医院很成功。胡敏问:"你的医院怎么办得这么好?"老大哥说:"很简单,就是对全体员工贯彻一种理念,竭尽全力把病人治好。"后来老大哥又办了学校,做得也很成功,胡敏又问:"学校怎么又办得这么成功?"老大哥还是一句话:"竭尽全力把学生教好。"

胡敏深有同感,他认为要办好新航道,实际上也是一句话--竭尽全力提升孩子的英语能力--这也是英语教育回归本质的表现。

目前,在我国学习英语主要有体制内和体制外两个渠道:体制内是指从小学到大学的英语教育;体制外是指民办英语教育培训机构。总体来看,无论体制内外,呈现的都是一种追逐考分的应试教育。

胡敏分析:"在整个教学过程中,大部分老师和学生都会把注意力放在追求高分上,而忽略了英语能力的培养。有些老师在应试上很有技巧,但是却写不出一篇优秀的英语作文,这是很危险的事情。 "

"这样培养出来的学生,分数可能上去了,但英语能力没有得到提升,是治标不治本。他们今后怎么可能自如地运用英语来工作和交际呢?所以说,我们新航道要做'守望者',要把大家从只追求分数的'悬崖'边拉回来,要让英语教育培训回归本质,把重心放在英语能力的培养上。大家最后会发现,基础打牢了,能力锻炼好了,考试也就不是难事了。"胡敏如是说。

胡敏进一步阐释,以前学英语可以说就是为了各种考试。但现在形势不一样了,全球化3.0时代已经到来,到处都是国际交流的环境,个体的英语能力就显得重要起来。

这时候英语教育就要强调回归语言学习的本质,培养能真正得体、有效地运用英语的能力,这也是时代的一种呼唤。

像做学术一样做新航道

"新航道在雅思、托福、SA

T等方面,都有自主研发的教科书。我们要做到给学生一个知识点,他就能摸清一条线;给学生一条知识线,他就能连成一大片。"--胡敏

在胡敏心中,新航道是一个提升学生的英语能力,从而让他们能高分通过英语考试,进一步实现各种梦想的英语教育培训机构。所以,他提出了口号就是"英语高能高分,就上新航道",这是行业第一次鲜明提出"高能高分"的概念。随后,不少机构开始模拟该口号,"英语高能高分,就上×××"的标语频繁出现在一些商家的广告宣传里。

对于"口号抄袭"现象,胡敏并不愤怒。他说:"人家抄袭的只是一个口号,并不能真正领悟到高能高分的内涵。新航道是独特的,它最大的特点是具有明显的'学术性',因为我们提供给学生的东西都是'干货',没有花里胡哨的包装,都是真材实料的内容。别人只能抄袭口号,却难以复制我们的教学方法和体系。"

在英语教育培训行业,胡敏被誉为"中国雅思之父",他从事英语教学工作有近30年的时间。胡敏既在"庙堂"(大学)里工作过,也在"江湖"(民办培训机构)干了近20年,但他既不是一个纯粹的"庙堂"人,也不是一个纯粹的"江湖"人。他在两者基础之上,博采两家之长,开辟了学英语的"新航道"。

胡敏认为新航道第一个要改变的,就是中国英语学习者的态度和方法。他说:"很多人不知道英语最终是要学以致用的,以至于出现很多'重技巧,轻能力'之类的错误教育理念。新航道希望能教大家一些正确的学习英语方法,实现高能高分。"

除了在课堂上提供最实在的教学内容,注重打下扎实的英语基础外,新航道的"学术性"还体现在教材和教学体系的自主研发工作上。胡敏很看重自主研发工作,认为研发能力是企业的发动机。在胡敏的高度重视下,随着大笔资金投入,新航道拥有了自主研发的教材和教学体系。

现在,不仅在中国大陆地区,日本、韩国等地都能见到新航道的书。就在今年5月份,《胡敏雅思第7代》系列教材在全球首发。这套教材充分体现出学术的系统性、严谨性、实用性,一上市便获得了学习者追捧。

胡敏笑谈:"有些英语培训机构就是拿来主义,直接把我们的教材拿去复印然后开班授课,其实书在各大书店都能买到,他们复印的目的就是去掉上面的新航道标志和胡敏的字样。"这样的事情,进一步强化了胡敏坚持走自主研发之路的决心,他坚定地认为,"只有具备强大的自主研发能力,企业才能引领行业的发展,做行业的领头人"。

梦想的力量:做中国最好的英语教育培训机构

"做企业,要学会取舍,不要太贪婪,新航道只做与英语相关的事

情。如果想拥有整个世界,很可能会失去一切,因为贪婪。但是牢牢抓住一点的时候,将会拥有整个世界,这就是专注的力量。"--胡敏

新航道所有的产业全部都围绕着英语。胡敏从来没想过,新航道除了与英语相关的事业,还会去做其他语种的培训。他的梦想就是"做中国最好的英语教育培训机构"。

梦想实现的过程注定是布满荆棘的。胡敏在创办新航道的时候也曾遇到过难以跨越的困难,但在梦想的推动下,他坚持了下来,让新航道越走越好。

2006年春节,新航道面临资金断裂、团队不稳定以及市场竞争过于激烈的发展困难。胡敏当时觉得,做这份事业实在是"很累很艰难"。和一般创业者不同,当时的他早已是英语教育培训行业的是名师级人物。仅凭相当大的知名度,他可以不用创业就能享受舒适的生活,他想:"我为什么要吃这个苦头创业?"

那年春节,胡敏把爱人、孩子都送回老家。他说:"我一个人在北京静静思考为什么要做新航道?我还是一个有梦想的人,做中国最好英语教育培训机构的想法一直在脑子里转。当目标进一步明晰的时候,我感觉内心无比强大,觉得没有任何东西可以阻挡我前进的步伐。缺资金可以重新融资,团队不稳可以找志同道合的人,市场竞争可以选择差异化竞争。关键是,我自己内心的呼唤,坚持有社会价值的梦想。"

胡敏说:"学生是支持我走下去的力量。"在最艰难的时间里,一个曾经在新航道学习过的学生给了他莫大的信心,这个在教学楼和他闲聊的学生说:"我参加过几个机构的培训,我总结有3种培训机构,第一种就是娱乐性机构,把学生看成是娱乐的对象,课程一片欢乐,但是内容和效果一般;第二种就是市场型的机构,把学生当成赚钱的对象;第三种就是新航道,这种把学生当学生的机构。"正是这番肯定的话,极大坚定了胡敏继续把新航道办下去的决心。

如今,新航道在全国有28个分校,教师队伍相当稳定,投资伙伴也对胡敏相当信任,市场更证明新航道"英语高能高分"和自主研发教材的竞争力是强大的。新航道从最初单一的英语教育培训机构发展为涵盖英语培训、留学中介、图书出版、少儿英语等领域的国际教育集团,大家都期待新航道下一次的飞跃给我们带来更大的惊喜。










趣味英语:心跳越快考试成绩越好2013年07月20日 11:37
来源:环球网
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The higher a student's heart beat increases during an examination, the more likely they are to achieve better result, according to new research。

最新研究发现,学生考试时心跳速度越快,考试成绩就越好。

The survey,

undertaken by AQA exam board, found that on average the most successful pupils' heart beat reached a level that was 23.9 beats per minute (bpm) faster than normal。

And those who performed at the bottom end of the class were found to have a minimal increase in heart beat - only around 3.9bpm more than their normal rate。

这项由英国资格评估与认证联合会考试局发起的调查表明,最为优秀的学生每分钟心搏平均23.9次,高出正常水平。而表现垫底的学生心搏却不见起色——只比正常数值大约多出3.9次。

One of the leaders of the research, Suzanne Chamberlain, said: "This increase in heart rate is a sign that arousal encourages them (the students) to be more alert. It encourages them to work to the best of their ability, it sets the scene for better performance."

苏珊妮张伯伦是该研究的带头人之一,她说道:“心率加速是因学生受到激励从而更加敏锐的特征。它促使他们发挥最好水平,给更好的考试表现奠定了基础。”

The students were fitted with heart monitors in the hours before the exam. For the highest performers, their heart rate increased from 79.8 beats a minute to 103.7 while sitting the exam. And the pulses of those who did not fare as well - their rate only went up slightly, from 78.5 to 82.4.

考试前几小时学生们身上被安装了心脏监测器。在测试中,成绩最好的学生的心率可从每分钟79.8次上升为至少103.7次。而那些表现不佳者的心搏次数也不怎样——他们的心率鲜有加速,只是从每分钟78.5次上升至82.4次。

But the study does not recommend that those taking exams use stimulants to boost their heart rate。

但研究并不建议应考学生饮用兴奋剂饮料来增加心率。















父母心中孩子必读十大好书2013年07月20日 11:47
来源:中国日报网 作者:陈丹妮
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Parents want their children to read Charles Dickens' classic 'A Christmas Carol' more than any other book during their lifetime.

A survey by the University of Worcester discovered one in five parents wanted their children to experience the Victorian Christmas tale more than any other fictional novel。

2000 adults were asked to reveal which books they considered to be must-reads for the next generation。

The Harry Potter series by JK Rowling was a close second, followed by The Lord of The Rings triology by JRR Tolkien in third place。

Others in the list were Pride and Prejudice, by Jane Austen, Lewis Carroll's Alice in Wonderland and Animals Farm by George Orwell。

The Hobbit by JRR Tolkien, which is set to appear in cinemas as a Hollywood blockbuster later this year, sits at ninth in the list, and To Kill a Mockingbird by Harper Lee is the tenth must-read。

The findings mark the opening of The Hive - Europe's first joint University and public library。

A

nne Hannaford, Director of Information and Learning Services at the University of Worcester, said: "It is interesting to see that most of the popular books to pass down the generations have strong moral messages entwined in them。

"The books that feature in the top 10 all provide thought-provoking

content and characters, so it is clear that parents value these books for providing challenging thoughts which can last a lifetime。”

From the poll, it was also revealed 'Alice in Wonderland' is today's most-read book, with 41 percent of adults having read it。

More than one third have read CS Lewis' 'The Lion, The Witch and The Wardrobe', which was following closely by Kenneth Grahame's 'The Wind in The Willows' and Roald Dahl's 'Charlie and the Chocolate Factory' with 37 percent and 36 percent of adults having read these books。

The University of Worcester's top-ten of must-read titles:

1. A Christmas Carol, Charles Dickens

2. The Harry Potter Series, JK Rowling

3. The Lord of The Rings, JRR Tolkien

4. Pride and Prejudice, Jane Austen

5. Alice in Wonderland, Lewis Carroll

6. The Lion, The Witch and The Wardrobe, CS Lewis

7. Animal Farm, George Orwell

8. Oliver Twist, Charles Dickens

9. The Hobbit, JRR Tolkien

10. To Kill a Mockingbird, Harper Lee

(Read by Rosie Tuck. Rosie Tuck is a journalist at the China Daily Website。)

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(Agencies)

父母们最想让孩子读的书是查尔斯 狄更斯的经典小说《圣诞颂歌》。

英国伍斯特大学的一项调查发现,五分之一的父母最想让孩子读的小说是这本维多利亚时期的圣诞故事。

2000名成人参与了该项调查,揭露出他们心中认为下一代必读的书目。

J K 罗琳的《哈利 波特》系列小说以微弱差距位居第二,排第三位的是J R R 托尔金的《指环王》三部曲。

其他入榜的还有简 奥斯汀的《傲慢与偏见》、刘易斯 卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》,还有乔治 奥威尔的《动物农庄》。

J R R 托尔金的《霍比特人》被改编成好莱坞大片,今年晚些时候将在影院上映,该书名列第九位,而哈珀 李的《杀死一只知更鸟》则排在必读书目的第十位。

这一调查是为了纪念欧洲首个高校与大众共用图书馆The Hive的开放。

伍斯特大学信息与学习服务部主任安妮 汉娜佛德说:“很有意思的是,这些父母想传给后代的受欢迎书籍中,大部分都交织着强烈的道德教化讯息。

“排名前十的书籍中都包含发人深思的内容和人物,显然父母们认为这些书有价值,是因为书中蕴含了有启发性、让人受益终生的思想。”

调查结果还揭示,《爱丽丝漫游奇境记》是当代最多人阅读的书籍,41%的成人都读过这本书。

超过三分之一的人读过C S 刘易斯的《纳尼亚传奇:狮子、女巫和魔衣橱

》,阅读人数紧随其后的是肯尼斯 格雷厄姆的《柳林风声》和罗尔德 达尔的《查理和巧克力工厂》,分别有37%和36%的成人读过这两本书。

伍斯特大学评出的十大必读书目:

1.《圣诞颂歌》,查尔斯 狄更斯

2.《哈利 波特》系列,J K 罗琳

3.《指环王》三部曲,J R R 托尔金

4.《傲慢与偏见》,简 奥斯汀


5.《爱丽丝漫游奇境记》,刘易斯 卡罗尔

6.《纳尼亚传奇:狮子、女巫和魔衣橱》,C S 刘易斯

7.《动物农庄》,乔治 奥威尔

8.《雾都孤儿》,查尔斯 狄更斯

9.《霍比特人》,J R R 托尔金

10.《杀死一只知更鸟》,哈珀 李

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父母应该给孩子的十大礼物2013年07月10日 09:22
来源:凤凰网教育
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作为父母。任孩子出生的那一刻起,都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物,包括名字、衣服、玩具等等。这是父母给予孩子最基本的爱。除了这些物质层面的爱,世界上最好的礼物应该是可以让孩子在礼物中成长,父母同时受益,从中学会如何做一个受孩子喜爱的合格父母。以下是教育专家建议父母送给孩子的十大礼物。

一、爱

每个孩子都需要爱,许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的爱呢?

建议:轻拍孩子的肩;临睡前给孩子一个吻;与孩子道别时挥挥手;在孩子回家时给他一个问候,这些都是在向孩子表达爱心。

二、纪律

孩子健康成长的道路上,需要你提供一些做人处世的规矩,以让他懂得凡事不能为所欲为,以及自我约束的重要性。

建议:使用严厉的但却是能被孩子理解的纪律来约束孩子的不良行为,然后再平心静气地向他解释:“无论你何时再犯,我都会阻止,直到你能自己改正为止。”

三、以身作则

你传递给孩子最重要的信息往往不是用言语方式来达到的。在孩子的整个成长期,他都会模仿父母的行为,并以父母为楷模。

建议:时刻提醒自己,你的孩子正在观察你,因此你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子吸烟,你自己最好就不要与香烟为伴。要想为你的孩子树立一个好榜样,父母必须以身作则。

四、自尊

儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。体罚是对孩子的一种不尊重。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”,允许他发展自己的爱好和追

求。

建议:即使孩子的发展与你为他设计的目标并不一致,或者他的有些表现你很难理解,你也应尊重他的个性。你要关心他,但不要什么都替他作主,你应鼓励他独立思考并勇于探索,让他知道你随时都在关注着他。

五、良好的自我形象

对孩子的良好行为给予适当称赞是重要的,但假如称赞言过其实,反而会有损于孩子的自我评价。相反,对孩子的过分指责和嘲笑,传达的是这样一种信息:“你没有能力做这事情,必须由我来代替你完成。”这种凡事包办的做法会破坏孩子的成就感。

建议:让你的孩子独立地去从事一些事情,直到他完全掌握,然后说一声:“做得好!”让孩子有一种成就感。

六、良好的健康习惯

培养孩子的健康习惯,父母的行为是很重要的,父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康,都是无意地向你孩子灌输一种观念:要照料好自己的身体。

建议:让你的孩子定期去医院,接受必要的健康体检,同时让孩子了解坏习惯对身体的危害。

七、多跟孩子在一起

即使工作再忙再累,你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。

建议:每周都计划一次与孩子共同参与的活动,然后让孩子盼望着这个时刻的到来,让他知道你非常乐意与他在一起。

八、学习动力

所有那些肯学习的父母都在无形中为孩子树立了一个榜样。但也应注意不要拔苗助长。对孩子来说,压力过大会影响他们学习的内在动力。

建议:在幼儿时期就开始让孩子学着阅读,待他长大后再让他对着你朗读。培养他对自然和周围环境的好奇心。你要经常倾听孩子的想法,与他一起探讨一些问题。

九、幽默感


与你的孩子一起欢笑,能让他看到事物轻松和愉快的一面。不要总是对孩子一本正经,笑声能让我们更加热爱生活。

建议:和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影,当孩子尝试一些幽默行为时,父母应表现出很欣赏的样子。

十、伙伴关系

从两岁开始,孩子就需要与同龄或略大的孩子玩耍,孩子能学会妥协、同情和合作,还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。你所要做的是适时地给他们一些指导。

建议:不要总让孩子关在家里做一些早已设计好的游戏,要鼓励他多与同龄孩子在一起玩耍,这样,在自由自在的活动中,孩子才能拓宽自己的视野。

体育馆内,聚集了来自全国各省份及港澳台地区的3000多名高中生,他们正在参加中国科协、教育部等部门举办的2013青少年高校科学营开营仪式。体育馆外,还有很多机构带着一批批中小学生前来游学参观。谁在举办夏令营?举办夏令营是否需要资质门槛?记者就此展开了采访调查。

机构部门繁多,合作互助举办

记者了解到,目前参与举办各种夏令营的组织、机构、部门繁多,既有政府部门举办的主题夏令营、公益夏令营,如前面提到的青少年高校科学营,其目的在于激励更多青少年献身祖国科技事业,还有教育行政部门、学校及其下设机构主办的夏令营,如东部某省份专门成立一家机构负责当地的国际游学项目。此外,还有大量市场化运作的教育培训机构及旅行社举办的夏令营。

一位业内人士告诉记者,一般来说,教育行政部门、学校、教育培训机构及旅行社举办夏令营时,往往呈现出合作互助的关系。很多教育行政部门、学校组织的夏令营活动,最终都通过旅行社或专门的教育培训机构落实。

记者了解到,很多中学组织夏令营,国内游学主要委托京沪等大城市的教育培训机构或旅行社,海外游学则大多选择和当地的旅行社合作,国内旅行社再通过海外旅行社将学生带出去,如此“层层转包”、合作出游的情况十分普遍。

浙江某民办高中与上海一家旅行社合作举办赴澳大利亚游学的夏令营,这家旅行社在国外有合作旅行社。该校的带队教师李立说:“我们从上海出发,同行的还有来自山东、江苏的学生团,到达澳大利亚之后才发现,合作学校居然同时承接1000多名中国学生。”

世纪明德公司副总裁王学辉表示,学校在这种合办夏令营中往往起到牵线搭桥的作用,学校的加入使家长对夏令营的信任度有了很大提升。

基本无资质要求,准入门槛低

“国内没有夏令营主办机构的资质标准,准入门槛低,市场较为混乱。”北京酷学酷玩夏令营运营主管蔡永伟说。某业内人士透露,目前有些打着组织夏令营旗号的公司甚至连办公地点都没有,“打一枪换一地”的情况在一些小型夏令营机构屡见不鲜。

那么国家有没有举办夏令营的资质门槛呢?北京一知名夏令营机构负责人告诉记者,只要具备在工商局注册的商标、拥有一个公司执照就可以成立一家夏令营机构,如果再具有相应的出入境资质就可以办海外夏令营。

记者查阅相关资料发现,早在1999年,教育部、公安部等部门就将中小学组织赴境外夏令营活动的审批,下放给各省、自治区、直辖市教育行政部门。到2004年,国务院第三批取消和调整行政审批项目,明确

取消中小学赴境外开展境外夏令营的申请和审批。

2012年,教育部、外交部等四部门联合下发通知加强中小学生出国夏令营管理,指出“举办出国夏令营应向上级外事主管部门请示报批和备案”和“承接出国夏(冬)令营等活动的旅行社应当具备国家旅游局许可经营出境旅游业务的资质”。

记者了解到,很多学校在组织夏令营,尤其是出国夏令营时,原则上都会向当地教育部门申报,但在选择合作对象时,往往由学校自主操作。安生基金会常务副主席张梧华告诉记者,由于中学校长对国外情况不了解,选择合作对象存在信息不对称,为了降低成本,有的学校可能选择一些不具备处理危机、赔偿能力的中小旅行社。更有专家指出,“在签证方面,只要有海外人脉,即便该旅行社没有出境游资质,也能操作游学团”。

出国游而不学现象普遍

由于没有相应的行业准入标准,现在夏令营的质量参差不齐。记者了解到,很多机构在宣传夏令营时,往往宣称“以学为主,以游为辅”,但实际上旅游和学习普遍到不了1∶1,甚至有很多“游而不学”的项目。

曾经参加过美国游学夏令营的徐曼同学反映:“出国游学一趟,我并没有学到什么东西,至于游名校哈佛、斯坦福,也只是像普通游客那样,在校园里走马观花地转了一圈。”

在安全保障方面,主办机构都会与学生家长签订安全协议,并购买保险。在食宿方面,各机构推出的形式主要有家庭寄宿、学校宿舍与食堂、校外宾馆与餐馆三种形式。但当谈及食宿是否有保障时,记者采访的几家出国夏令营机构负责人都含糊其词,声称不会出现什么问题,并没有细化的食宿保障条款。

这与社会及广大家长的期望相距甚远。本报在官方微博发起关于好的夏令营标准的投票,有80%的受访者认为,好的夏令营应该保障孩子安全,其次价格要合理透明,食宿、出行安全等保障措施要明确,并使孩子在游学过程中真正学有所得,能够深入了解当地历史文化。

不少业内人士建议,游学夏令营应当建立相应的行业规范,明确举办夏令营的机构资质、出行保险、食宿安全、教育内涵等,让广大学生在参加夏令营过程中能够安全快乐,并学有所得。




















北师大HND:打造中国学子多途径留学平台2013年08月13日 16:50
作者:教育部留学服务中心 分享到:0人参与 0条评论
高考过后,北师大HND项目中心的电话便响个不停。作为国际教育的优秀领跑者,开设的英国高等教育文凭项目缘何受到追捧?带着疑问,记者近日走进北京师范大学HND项目中心,采访到北京师范大学HND项目中心包华

影院长。据包院长介绍,北师大HND项目从2007年开办到现在,一直秉承“以学生为中心”的核心办学理念,它为年轻的学生搭建了一个多途径可以去海外留学的平台,满足了许多家长们的顾虑:“想把孩子送出去,都是独生子女,不放心孩子没有离开过身边,选择像由中英政府引进的英国高等教育文凭(HND)这样的项目,先在国内学三年,将语言、自理能力都锻炼好了出去,更让人放心。”

北师大HND项目:中英政府背景 三强携手

为了引进国外优质教育资源,培养国内急需的技能型人才,促进中英两国的教育合作与交流,在英国苏格兰政府和英国文化委员会的支持下,经中国驻英国大使馆教育处认证,在教育部考试中心、劳动部职业技能鉴定中心的支持下,由中英两国政府合作,苏格兰学历管理委员会(SQA)将英国高等教育文凭(HND)引入中国。为广大高中毕业生及同等学历者(包括中等职业学校毕业生)提供在国内接受国外优质教育资源教育的机会,实现中国学生三年不出国门的“留学”,为学生和家长节省昂贵的留学费用。

HND项目的突出特点在于引进英国的课程体系和证书标准,为我所用。引进项目的直接目的在于为北京师范大学搭建与国际先进教学体系接轨的平台,创造出有中国特色的一流高等教育课程体系,参与国际竞争。北京师范大学是办学和实施管理的主体,英国苏格兰学历管理委员会负责质量监管。教育部留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)共同将英国高等教育文凭(HND)项目引入中国并交由北京师范大学继续教育与教师培训学院具体承办。

在英国高等教育调查公司(QS)公布的2011年世界大学排行榜中,北京师范大学入选300强,在亚洲大学中排名第64位,在大陆地区高校中排名第8位。北京师范大学HND中心是SQA在中国的优秀项目中心之一。项目每年招生人数200人左右,规模稳定,生源质量逐年提高,部分学生高考分数达到一本、二本线。今年是北师大HND项目第七届招生,已经培养出四届毕业生。目前大部分毕业生在国外继续攻读本科或硕士,其中也有部分同学完成学业回国就业,HND项目已与300多家企业建立了合作关系,就业单位如毕马威会计师事务所、中国人寿等知名企业。

3+1:全英文授课 享受原滋原味英式教育

据北师大HND项目中心包华影院长介绍,北师大HND项目以3年国内、 2年英国的 5年硕士文凭分段学习为特色,引用原汁原味的英国大学课程,根据各行业对人才的需求,我们主要培养实用型、应用型、创新型的综合性专门人才,为广大高中毕业生提供了一条广阔的升学、发展道

路,使他们可以不必争挤高考独木桥,而直接登上升学、留学、就业的直通车。

“启发式教学”贯穿始中:根据内审和外审的要求,英国高等教育文凭的教学由英国大学认证权威师资,双语互动教学。“以学生为中心”是英国高等教育文凭项目课程的教育理念。该课程的课程体系、教学体系和评估体系,处处体现着“以学生为中心”的教育理念。课程要求学生了解学习的目标、评估方法和评估过程。教师根据学生学习的不同方式,与学生共同讨论学习中需要解决的问题和解决问题的方法。为了提高教学效率,达到教学效果,该课程采用多种教学媒体和教学方法。如:课堂讨论、案例分析、小组演讲、角色扮演等。课业是英国高等教育文凭实施“以学生为中心”的重要教学形式之一,学生要依据任务内容,采用个人或小组作业形式,对所要完成的任务进行讨论、研究、调研、案例分析、实验等活动,师生之间建立起一种新型的关系,学生成了课堂的主人,教师的作用变成引导、指导和帮助学生。

培养自主学习及生活能力:北师大是全国最大的外国留学生学习基地之一,为学生提供大量中外学生交流的机会,也是我国学生出国留学的培训基地。学校对新生实行半封闭式管理,延续学生在高中时期的管理方法,使学生逐步过渡到大学生活,培养学生自我控制、自主学习的能力。班主任和生活老师均实行跟班负责制。

特色专业与奖学金设置:2013年北师大HND项目开设的专业有:国际商务与管理、国际金融理财、国际商务贸易、国际商务会计、国际酒店管理等5个专业。项目学生成绩优异者可获得由教育部留学服务中心和北师大HND中心颁发的学习奖学金,以及由英国大学提供的在英学习期间的奖学金。


多国留学途径 后续服务完善:HND项目学生在国内获得该文凭后,达到国外大学要求,可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰等多个国家的大学继续本科学习和攻读硕士学位。北师大HND中心每年会定期邀请国外高校代表和学者、英国大使馆文化教育处、教育部留学服务中心指定的留学机构专家来校举办留学讲座,让同学们通过面对面的咨询,直接了解国外院校概况和最新的留学信息,并为成功赴英留学学生提供“硕士申请、签证延期、就业推荐、技术移民”等一站式后续服务。

学习英国高等教育文凭的学生注册于英国苏格兰学历管理委员会,个人档案可存放于中国(教育部)留学服务中心档案室。2013年北京师范大学HND项目中心录取原则为高考成绩达到当地本科线,或者英语单科成绩达到90分以上者,免试入学

;未达到免试入学者须参加学院组织的入学考试,成绩合格者予以录取。



















用真正的国际化教育 让更多的学子圆留学梦2012年05月24日 03:24
来源:成都日报 字号:T|T1人参与 0条评论 打印转发
这是一群有着留学梦想的孩子。

在青山绿水旁城堡似的学校里,他们在感受学习快乐的同时,也找到了自己的人生目标。他们是光亚学校的学生们。

有人说,光亚的学生上学压力不够大,玩得却挺欢。确实如此。在光亚学校里学习,没有老师会催着你从早到晚背单词写作文,大部分时间都会留给学生们进行自我掌控。与其说这里是一所中学,还不如说这里更像一所国外的大学。

有人说,光亚的学生在学习上并不怎么样,相比其他学校要出国留学的学生,考试成绩上几乎没什么优势。但事实上,成绩并不顶尖的学生们却一个个纷纷考上了欧美发达国家的名牌大学,很多学生拿到录取通知书的时间,甚至比国内同样打算出国留学的好成绩学生还要早。

学了AP课程的光亚学生在进入国外大学的学习时,几乎都比同去的国内其他同学要学得轻松得多。问起原因,学生们将这一切归结为国际化的AP课程。据了解,AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程,学生们在国内对AP课程的学习更可看做是读了一个海外高校“衔接班”。考试通过的AP课程不仅可以折抵大学学分,减免大学课程,帮助学生缩短大学学时、跳级,更可节省高昂的大学学费。据光亚学校的老师介绍,据统计,拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习中会有更佳出色的表现和发展,美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。而参加AP考试科目多、考分高的学生更被美国名校另眼相看。英国、加拿大、澳大利亚等国的一些名校也将此作为发放奖学金的主要条件之一。光亚的学生在进入留学阶段时为何比国内其他学生更加适应海外大学生活的原因,也就在此找到了答案。

学生眼中的光亚模式

快乐学习 轻松应考 顺利留学

光亚的学生大多数与众不同,“书呆子”和他们一点都不沾边。同学们也常常笑言:“在光亚顺利学习的学生个个都是‘奇葩’。”聪明、上进、活泼、动手能力强,这些才是光亚学生的真实“标签”。正是因为如此,不少学生来到光亚后就爱上了这里:“我们喜欢人性化的学习安排,在这里,学习是自由而快乐的!”

初一就下定决心打算出国留学的廖乙桥,称得上是一名典型的“光亚学生”。在从前的学校读书时,廖乙桥总爱在课堂上看别的

课外书。经济、政治、科研……各类书籍被他“啃”了个透彻。“我不喜欢别人来指挥我学什么,我更喜欢根据自己对知识的需求来安排各科学习时间。”来到光亚后,廖乙桥仿佛进入了“天堂”,“这种放养式的教育很适合我,不仅锻炼了自己的自主学习能力,也让我深深懂得了‘自觉’的含义。”尽管托福分数并不算高,但廖乙桥很快就收到了加拿大卡尔顿大学的录取通知,并获得了2000美金/年的奖学金。“我打算努力加入他们的精英团队,将来在金融业方面拼出一番作为。”

和廖乙桥一起毕业的光亚学生胡怡欣很是赞成同学对光亚教育模式的形容:“放养式”。刚进入学校的时候还觉得有点不习惯:真的有这么多时间可以供自己支配?从普通高中由老师打理的学习生活模式转为自己安排,聪明的胡怡欣很快明白了这种学习模式的好处:“学习本来就是自己的事,国外的大学里没人会像保姆似的逼着你学习。”除了学习安排轻松快乐,国际化的师资环境让光亚的学生们也学到了更多本领。“这里的老师有印度的、德国的、俄罗斯的、美国的,‘多国部队’式的教师团队让我们在学习中适应了不同口音的英文,也了解了不同民族的文化。”在光亚学校麓山校区读书的曾茂瑶和宋育成坦言,早已适应了各国老师的口音,国际师资的教育被他们看成了学习过程中一笔重要的财富:“在海外的大学生活中,我们得面对不同国家的老师和不同文化的冲击,从光亚走出去后,这一切都不会成为我们将来学习生活的难题。”

校长眼中的国际化教育

从教材到考试都要“国际”

什么才是真正国际化的教育?随着如今我国教育的国际化进程加快,不少学校都打出了国际化教育的口号。然而,在光亚学校校长卿光亚的眼中,真正的国际化教育并不是多上两节英语课,与国外的学生和学校联谊几次活动就算是国际化了,“真正的国际化教育必须要有国际教材、国际教师、国际课程、国际考试,只有这四项标准都符合的教育模式,才能称得上国际化。”

说光亚是国际化教育的“标杆”,一点也不为过。除了从教材到考试都“国际化”以外,今年中国西部地区唯一一个AP考点也落在了光亚麓山校区内。“通俗地讲,AP是为‘成人’所准备的课程,而不是为高考或某一单独的考试准备的课程。它培养的是学生们成为公司法人代表的能力、有结婚生子的能力、有选举和被选举的能力……”卿光亚由此而感,举了一个例:“世界最好的高中其实就能培养50%的未来老板,盖茨、乔布斯可都不是大学的产物。”光亚的国际化教育理念并不是十足的“洋文

化”,有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”学生是卿光亚的育人目标。“看似这‘四有’是一个老话,但它却符合一个合格的学生、合格的公民的最基本要求。我们只是通过人性化的教育方式,让孩子们更早的懂事,懂得自己掌握未来的人生目标。而这种国际化的教育模式,才是真正能培养优秀人才的育人模式。”

本报记者 奚正东 陈瑾

新闻链接

什么是AP课程?

AP是Advanced Placement的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。美国高中AP课程有22个门类、37个学科,已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程,避免了高中和大学初级阶段课程的重复。

AP成绩已成为美国大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查,由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据,因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。




























调查显示八成美国大学生平均每周兼职19小时2013年08月12日 08:12
来源:中新社 分享到:0人参与 0条评论
中新社纽约8月7日电 一项最新调查发现,美国80%的大学生正在做兼职或全职工作,每周平均工作近20个小时,以应付日渐高涨的大学费用。

由美国花旗集团和《十七岁》杂志联合进行的一项调查发现,近五分之四的美国学生,包括社区大学、网络大学,或是以传统的方式在大学里就读的学生们在校期间都在辛苦工作,这些兼职或全职的学生们平均每周工作时间为19小时。

进行该项调查的机构负责人表示,很多学生经历过2008年的经济大萧条,现在一些大学生正创办博客和视频制作公司,他们希望在大学毕业前就开始自己的事业。

如今大学生打工时间增多的另一个解释,可能是父母给他们上大学的钱少了。现在父母仍然为孩子上大学支付大笔费用,但2010年父母为子女支付大学费用的比例为47%,2011年父母支付子女大学费用的比例降至37%。


近年来,美国大部分教育机构的学费急剧上涨。根据美国教育部国家教育统计中心的数据,一名公立大学的本科生,包括学费和食宿费用,10年来上涨了42%,2010-11学年为1.36万美元;同期,私立大学的花费增长了31%,为3.63万美元。

很多大学生每周打工近20小时,但很少有学生能自己支付学费。调查发现,22%的学生由父母

支付学费,41%的学生依赖贷款,18%的学生自己承担学费,16%的学生依靠奖学金。

调查显示,大约77%的学生说,金钱是他们决定申请哪所大学的重要考虑因素;大约三分之一的学生说,金钱是决定他们到哪所大学就读的唯一重要















游学美国学生亲述:中美课堂大不同2013年08月09日 11:40
来源:凤凰网教育综合 分享到:10人参与 3条评论
应大家的要求,说说以我感受到的美国教育模式和国内教育模式的差距,这个主题比较严肃,我会好好的以我的视角把我看到的美国教育模式和中国教育模式进行比对。以时间轴来做对比。

每天早上的上学时间来说,美国的上学时间是8:30,当然,有些是有差异的,这里按这个时间算。而国内的上课时间是八点,但是在这之前,我们要在七点左右到教室,七点多开始上早自习,到八点开始上第一节课。所以,我们把中国学生的起床时间定为六点,洗漱早饭到校为七点。进班交作业然后开始上早读。这是一个普通学生的早上时间安排。而在美国,我们学校的上课时间为8:30 ,所以,你只需要在八点半之前进班就好,之后就是正式的上课,所以,我们可以把美国学生的起床时间定为七点半。就这点上,我们的中国学生在睡眠质量上就拉下了。这一点我们稍后再解释有何隐患。

到了上课的时候,通常是班主任看早自习,然后任课教师近班来讲课。老师照本宣科,把讲了数十年换汤不换药的教材给我们讲。这个教材不变我是有根据的,我的初中是重点校,我的老师经常会去参加中考[微博]的出题工作,资历差一点的也都是判卷的。我们的老师经常说的就是,这些东西我都教了十几年了,也经常会拿一些以前的老题进行整改然后再让我们做,以至于到了初三毕业前,我做卷子看题几乎可以知道这是哪个区的那个时间段的什么类型的题!!!然后拿出几天前的卷子,从容的把能抄的都抄上。

在美国,老师的办公室和教室都是一体的,可以说老师在教室里办公,学生也在那里上课,所以,老师会把教室进行装饰。假如这个教室是写作和阅读教室,你一进门就会看到教室里贴满了同学们写得文章,自己设计的故事分析图,和做过课堂讲话留下的作品,哪怕你就在那个教室呆几天,像我们这种游学,她也会尽量把教室装饰成我们自己的语言学习教室。这样做的好处就像是可以瞬间融入我们的课堂中,就像学生去化学实验室或者生物实验室听课会效果更好一样。

在课堂上,我们中国的老师会在时间充裕和课程安排不是很多且心情较好的时候给我们自由想象答案的时间,然后会把正确的答案超在黑

板上,随后,我们需要做的就是把他抄下了,并且背熟!!老师还会不定时的抽考,没背熟的还要罚抄,这种现象在一些好的小学五年级后到初中毕业都会很常见。然后,我们会在期末考试前背下将近5000字的主要内容简述和中心思想,还有一些例题,加起来的话就要有小一万字每个学期,当然,对于一个成人不算多,对于一个孩子来说一个学期的时间也可以接受,可是我们需要掌握的科目课不止语文这一科。剩下的理科会让我们做题做到吐,每天还有几道难题给同学们拔高,学过奥数的同学基本不用看,没学过的同学就基本放弃了。英语这种死记硬背的科目也和理科一样在高中前基本靠被为主。我说的这些是一个中学生在上高中之前的学习状态,并不是每个学生都会这样学,但是凡是家里面要强或者学校管得严的,这些都是必修的事情。所以,基本到了假期,我们基本上都会有一段时间的真空期就是脑子会什么也不记什么也不想。随后在新的学期开始新的工作。

在美国,我们的英语课,即语文课上,老师不会给我们标准答案,老师会让我们几个人一组,或者说是每一个组的同学从不同的角度来思考这个故事的结构,人物特征,概括,和总结。然后分工不同的做小组展示,老师当堂会记一个分数作为课堂表现分。随后老师会把学生做的东西做一个总结,而我们考试的时候,答案就是我们自己做的。我们只需在考前老师划重点的时候把老师提到的画一下。然后熟悉一下就好。我们平时上课时都是几个人坐在一起形成一个小组,这样做活动的时候会方便一些。我们的期末考试可能不是一张白纸,或者说,笔试部分的比重不大,但是我们会有一个自己设计的作业,像一些任务介绍,对我们所学的东西配上ppt做一个总结什么的,最后的总分是一个这些东西综合的分数。


在上课的时候,我们中国的老师会用很官方的语言和极其准确的言辞快速的让你把答案和要点记下来,尤其在考试前,我基本上看不到老师的笑脸。平常碰到一个会和同学们开玩笑的老师,会迅速和我们达成一片,他教的班级的成绩可想而知。老师上课时会经常整顿纪律,不会跟我们浪费太多的时间在一些与课堂不是很相关的事情上。课外的延伸好像也不是很多。总之,一节课下来,基本上收获的只有笔记疲惫。当然,知识还是有的,而且会异常的多。

在国外,老师上课的第一件事是和我们开玩笑,国外的老师都比较开放,老师会经常在课上说xx同学我爱你,或者是xx同学你不能爱我除非我老公同意这样的玩笑话,当然没有人会当真,老师也会在玩笑后说我不仅爱xx同学

,我还爱你们每一个人,你们都是我的学生,我很爱很爱你们,听到这些话的时候,我们心里根本不会反感,而是一种由内而外的感动,也许是中西文化的表达凡是不同,但是这些话在任何地方说出口都是暖暖的。老师和学生的距离瞬间就穿过太平洋到我们的心里了。










清华附中王殿军:打破中国人才选拔维度单一的局面2013年08月07日 17:01
来源:凤凰网教育 分享到:7人参与 3条评论
关键词:家长VS学校

对学校充分信任家校间保持良性互动

凤凰网教育:我们基础教育强调家校结合,您觉得在一个孩子成长阶段,像家长和学校,应该充当什么角色?

王殿军:一个孩子的成长,教育的环境,基本上这么几个,通俗来讲:家庭、社会、学校。目前来看,大部分有效的教育时间还是在学校多一些,剩下的是家庭,然后有时候比如说暑假或者是周末,可能走入社会,所以家校之间的合作,非常非常重要。作为家长来讲,我自己曾经也是家长,我觉得第一点要对学校要充分的信任。学校是一个专门的教育机构,专业的教育机构,老师是专职的教育者,他们对教育的理解比较准确,所以作为家长来讲首先从心理上应该非常的相信学校,相信老师。当然不能因为相信学校了就不管孩子了,我们也得及时得观察自己的孩子,毕竟学校是一个以班级为基本单位的组织,无法保证能兼顾到每一个孩子。

虽然我们一直说因材施教,但是也不能每个人都能单独去辅导。也许就在某些方面孩子不是太适应或者有些什么情况,那家长要注意观察,及时发现,及时跟学校沟通,跟老师建立联系,了解分析自己的孩子的情况。如果孩子一切很正常,家长觉得他很阳光,很快乐,学习也很自觉,这个时候就不用管,但如果他不是太自觉,有时候回来以后你感到情绪不太对,这个时候要及时跟老师沟通。

在中学有一些阶段学生容易产生逆反心理,有时候不爱说话,家长一说话孩子态度就不好,交流起来很困难。这种时候我觉得不要强行逼问到底怎么回事,而是要创造一个宽松的环境,有事多跟学校交流,跟老师交流,通过交流来帮助孩子。家长不要试图一个人去教育孩子,因为一是您的精力有限,另外毕竟家长对教育的了解,对孩子的了解没有老师经验丰富,所以家长对学校、对老师,一个是信任,另外一个是配合。

关键词:一流的教师

选择了教师这个行业就是选择了奉献

凤凰网教育:我们刚刚谈到了家长应该怎么做,那作为一个校长,您认为一流的老师是什么样的?

王殿军:所有的老师是不是好老师这是很难评价的一件事,不

过,有几个方面我觉得比较重。第一,你选择老师这个职业其实就意味着有些东西你就不能去追求,比如一个奢华的生活,当然一个体面的人生你是有的。另外,教育人最看重的是什么?看着一代一代的学生,一级一级的学生出去,他们成才了,你觉得自己的一生就很成功,你觉得特别自豪,特别幸福;对每一个孩子,你就想他有可能是未来的大学者,大师,科学家,或者是文学家等等,你要这样想,你就会关心每一个学生,去爱护他,去无限付出。你不去想回报,因为他们成功本身就是对你最大的回报。 如果老师有这样的境界,第一,他会度过非常愉快的职业生涯。

不过,大家毕竟生活在现实社会,我们牵扯到住房,车,日常生活等等,教师虽然提高过好几次待遇,但总体来讲,教师这个职业的待遇也不是特别的高,所以教师可能有生活的一些压力。在这样一种情况下,还要投入很多精力给学校,给全班的孩子。说实话,这种时候老师可能不一定有时间多关心自己的小家、自己的孩子。所以我是发自内心钦佩我们的老师,觉得他们很不容易,为学校为学生付出了很多很多。但是教育这样一个事业,你选择了它就选择了奉献。

只要你愿意当好一个老师,你看到他的价值和意义,你会去提高自己的知识,自己的修养。所以好的老师他是把培养一个非常完美的人作为他的目标,他知道该怎么做,怎么样做能够有效,怎么样做最有意义。我特别强调教学能力强,表达能力强,这些都技术层面,只要你真正用心去做,愿意做,这些提高起来都是比较容易的。

关键词:校长的角色

绘制宏伟蓝图让大家有“奔头”

凤凰网教育:我们也谈完了家长,也谈完了老师,下面再谈谈校长。都说校长是一个学校的掌舵者,引领着学校的发展方向,那您眼中校长在一个学校当中担任什么角色?

王殿军:校长毕竟是大家庭的主要领导者,所以我觉得他应该更多的是给这个学校绘制宏伟蓝图,在战略上发展有一个明确的定位,有一个目标,同时要有能看到步骤的发展计划,规划。这个计划必须有,也必须得务实,你不能画一个蓝图大家看不到这个蓝图实现的那一天。要让大家觉得画的这个宏伟蓝图很了不起,只要大家按照这个计划一步一步走,一定能够实现目标。同时我觉得作为校长要深入老师深入同学,要让大家感觉到在为这个目标奋斗过程中,老师和学生都在努力,校长和领导们也在他们的身边。

善于深入群众,尤其是要善于解决老师和学生的一些难题。由于学校的发展,人这么多,可能每一个学生或者每一个老师都有自己的一些困

难,从学校这个层面要竭力的去做人文关怀,因为作为一个校长来讲,你还是要靠大家,靠老师们和学生们的共同努力才能把学校建设好,他们是你实现目标的唯一保障。大家怎样才愿意凝聚起来,愿意按照你设计的目标走?校长的任务就是让大家就觉得这样做有意义、有价值、有奔头。

关键词:未来五年规划

人才培养方面有创新增加国际间交流

凤凰网教育:进入我们今天最后一个问题:我们清华附中未来五年的规划是什么?

王殿军:我们没有一个真正的未来五年计划,我是2007年开始担任附中校长。当时2007年的下半年左右定了一个九年的规划,距离这个九年规划结束,还有三年多的时间,

我希望在这个三年,我们清华附中在基础教育的改革方面有一些新的思想,就像刚刚说的基础教育和高等教育的衔接、人才的选拔等等方面有所创新。我们希望能够在这些方面有一些探索,有一些突破,有一些尝试,不谦虚来讲,这是我们作为一个名校应该有的职责。

另外一方面,我们希望在人才培养方面,创一些新的模式,我一直有一个信念,应试教育可能能够提高成绩,但它不是提高成绩的唯一途径。希望我们尽可能让学生全面发展,同时也不耽误孩子取得好的考试成绩。我来到中学六七年了,希望通过这样的尝试,让应试成绩变成我们素质教育之一,但是不变成唯一,不变成我们追求目标的唯一方式。

第三个方面,我们希望在国际化方面有一些自己的突破,就学生的交流,举办国际化水平的交友活动,尝试一些新的教育模式等等。本身清华附中在这方面相对来讲比较先进,对教育规律各方面把握的比较准确,所以希望未来在人才培养方面有自己独到的一些创新模式。

凤凰网教育:最后,我有一个请求,我们凤凰网教育中小学频道要改版了,希望您对我们改版说几句祝福语。

王殿军:我希望大家能够多多关注凤凰网教育频道、关注来自教育工作者的建议,希望凤凰网越来越有影响,也希望凤凰网教育频道能够在引领教育的健康发展方向上做出自己的贡献。

凤凰网教育:好,感谢王校长,我们今天的访谈到此结束。



















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