haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

生活与哲学教学必须克服的三个错误倾向

发布时间:2013-11-27 09:26:50  

生活与哲学教学必须克服的三个错误倾向

一、“狐假虎威”的倾向

马克思主义哲学是历史发展、以往哲学自身发展的结果。教材认为:“马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。”马克思主义哲学批判地吸收二者的合理内核、基本内核。其实,马克思主义哲学在创立过程中,全面地、系统地考察欧洲哲学发展的全部历史,批判地继承欧洲哲学发展的积极成果,不仅是德国古典哲学,还包括古希腊哲学、英法唯物主义哲学、青年黑格尔派哲学等等,这都体现在马克思的哲学著作中。所以,从哲学的发展角度来看,马克思主义哲学也是欧洲哲学发展的合乎逻辑的产物,是在它漫长演变的进程中得出的逻辑结论。

然而,不少教师并不理解这一点,他们在承认马克思主义哲学的科学性的同时,忽视其他哲学,特别是作为马克思主义哲学理论基础的欧洲哲学,在教学过程中有意无意地表现出对它们的轻视、不屑,甚至是诋毁。这就是所谓的“狐假虎威”的倾向。

一些教师在“哲学的基本问题”的教学过程中,片面地将唯心主义哲学全盘否定,包括其“合理内核”。这是教师哲学素养不足的表现,严重制约了学生哲学素养的养成。导致学生今后学习哲学时,会预设这样的观念,即“唯物主义正确,唯心主义错误”。例如哲学大师黑格尔是“唯心主义哲学家”,因此黑格尔是错误的。教师应当引导学生以正确的态度对待其他非马克思主义哲学,尊重、理

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com