haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

谈学生语感能力的培养

发布时间:2013-11-27 09:26:53  

谈学生语感能力的培养

叶圣陶先生曾经说过:“语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感。”语感是指人们对语言文字敏锐、丰富的感受力,是人们感性和理性相统一的领悟,是把握语言文字的一种能力。学生具备了这种能力,就能很好地理解文章的思想内容,体会中心,而这种语感能力必须靠有意识地、长期地扎实训练,才能逐步形成。教师抓住课堂教学主阵地,进行语感训练是提高学生语感能力的最佳途径。我的做法是:

一、设境诵读,体会语感,这是语感训练的基本途径

《别了,我爱的中国》是一篇抒情散文。字里行间洋溢着作者炽热的爱国之情。为使学生的情感与作者情感产生共鸣。教学时,我遵照大纲指出阅读教学要注意部分与整体的关系的原则,先让学生整体感知。讲课前让学生看一段录像。同时老师激情导言,真切感人的画面,生动形象的语言一下子把学生带到了1927年那个特定的时代,当时作者与祖国亲友洒泪告别的动人场面即在眼前。继而,老师声情并茂地配乐朗诵全文,学生的情感受到启发,学生对作者的爱国深情有了初步的感性认识。

第一自然段是借景抒情的场面,让学生自由放声朗读,学生在感性认识的基础上,进一步人情,把自己当作作者,倚在船栏上,看着船即将离岸,水面渐渐宽了,亲人们挥着帽子,喊着:“再见!再见!”听着鞭炮声噼噼啪啪!“我的眼睛湿润了,眼泪滴在镜面上了,我的眼睛模糊了,我有一种说不出的感动。”通过诵读,体会

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com