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用欣赏的眼光看孩子

发布时间:2013-11-30 16:35:09  

用欣赏的眼光看孩子

摘 要:一年级小学生注意力不集中,不了解学校的常规,常会无意中做错事,不善于控制自我,容易冲动。在刚入学期间,由于他们自身好动的性格,常常难以快速适应学校生活。针对这种情形,在教育学生的过程中,要尽量挖掘这类学生的其他潜能,适时进行表扬激励,促进其进行行为转移,尽快适应学校生活。 关键词:儿童;好动;表扬;激励;欣赏

如果你是个新任的一年级班主任,你一定会觉得很苦恼。因为当你踩着上课的铃声走进教室时,你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话,没有一个孩子在安静地等待着你的到来,没有一个孩子把你的到来当回事;如果你是个新任的一年级班主任,你一定会感到很无奈,因为在你向他们讲述一年级小朋友应遵守的“规矩”时,你不知道该怎样让他们把忙碌的小手停下来,把低垂的脑袋抬起来。让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。在你苦恼、无奈甚至想发脾气时,我想此时你得先学会忍耐,学会宽容,学会等待。学会忍耐,意味着当你看到课堂上不尽如人意的一幕幕时,你能压抑住自己,让自己的心情静如潮水。学会宽容,意味着你能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”“情不自禁”。学会等待,意味着你能用发展的眼光看待他们,能用从容的心态对待他们、欣赏他们。这是一个真实的案例,主人公是一个名叫小杰(化名)的男孩儿,小学生常见的一些问题在他身上几乎都能找到缩影。所以希望通过对这个孩子的个别教育去辐射整个集体

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