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幼儿良好的常规教育探讨

发布时间:2013-11-30 16:35:11  

幼儿良好的常规教育探讨

摘 要:习惯可以主宰人的一生。幼儿期是培养习惯的关键时期,因此,必须注重幼儿的常规教育,帮助幼儿学会与他人相处,顺利走进集体生活之中,同时培养幼儿良好的行为习惯,发挥幼儿常规教育对幼儿成长的重要作用。

关键词:幼儿;常规行为;行为习惯

幼儿良好的常规能够有效地促进幼儿良好习惯的培养,让幼儿的生活既丰富又有规律。而《幼儿园教育指导纲要》也要求:“建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。”因此,我们要高度重视幼儿良好常规的培养,要改善师幼关系,将对幼儿的基本要求规范化、制度化,充分调动幼儿在学习和生活中的积极性,促进幼儿的成长。

一、幼儿常规教育的意义

首先,幼儿从家庭走进幼儿园的同时,就意味着幼儿变成了一个社会人,他们不能像在家里那么自由,而是要开始进入社会状态,遵循社会准则。在幼儿园中,各种资源相对有限,因此,只有制定一些规则,并要求幼儿遵守这些规则,才能保证幼儿集体生活的有序进行。而幼儿常规教育,就是培养幼儿学会群体生活能力,帮助幼儿更好地进入社会生活之中的教育。

其次,人类的童年时期十分重要,它相当于是一个精神胚胎期,是培养人类个性的关键时期。幼儿进入社会环境,就要开始通过对周围环境的观察和与其他成员的不断互动来影响自身个性的培养。

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