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语文学习习惯的培养

发布时间:2013-11-30 16:35:13  

浅谈语文学习习惯的培养

叶圣陶先生曾指出,教育就是使受教育者养成良好的习惯。良好的学习习惯形成有利于学生有条不紊地进行学习,有利于学生对知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。因a此,作为语文教师,必须在教学中对学生进行良好的语文学习习惯的培养。

一、预习习惯的培养

中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备。预习可以有学期预习、周预习、日预习。学期预习,是在发下新书后,学生对新书感到特别新鲜、特别好奇的情况下进行,可对课本目录做一个大体的浏览。周预习,学生独立进行,需要特别细致。让学生往后看书,哪些地方看不懂,就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致,那么一般不需要进行日预习。如果周预习比较粗,或者没有进行周预习,则需要进行日预习,一般20分钟即可。教师在教学时要留给学生时间,让他们自己去预习,去自学。在学习过程中,让学生自己去学习,不仅使学生在课堂上学习更具有针对性、目标性,可以提高课堂效率,更有利于学生自学能力与探索精神的培养。

二、阅读习惯的培养

阅读教学是语文教学的重要任务之一,他在语文教学中占据着举足轻重的地位。在阅读习惯的培养方面,教师要本着“提出要求,具体指导;常抓不懈,严格训练;言传身教,当好楷模”的原则,

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