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《弟子规》课堂讲义(第十八课 上)尊长前~视勿移

发布时间:2013-12-01 16:39:26  

四好学校《弟子规》学生课堂教学讲义 课题:出则弟

课节:第十八课(上)

教师:徐子颜

【尊长前。声要低。低不闻。却非宜。进必趋。退必迟。问起对。视勿移。】 今天我们学习新课“尊长前,声要低;低不闻,却非宜。进必趋,退必迟;问起对,视勿移”。好,看黑板,预备齐。

(尊长前,声要低;低不闻,却非宜。进必趋,退必迟;问起对,视勿移。)

“尊长前,声要低”,就是说在长辈面前我们说话的声音要低一些,不可太大声。“低不闻,却非宜”,就是如果声音低到让长辈都听不清楚,那样就很不适宜。

“进必趋,退必迟”,见尊长的时候要快步地走到尊长面前。“趋”就是快步走;“退必迟”,当没有什么事情,告退的时候要慢慢地退出,告退的时候退出一定要慢一些。

“问起对,视勿移”,就是回答长辈的问话,一定要站起来回答,“问起对”,一定要站起来回答;“视勿移”,你回答长辈问题的时候,眼睛要看着长辈,不可以东张西望,东张西望就很没有礼貌、很失礼。

老师再给大家说一遍。“尊长前,声要低”,在长辈面前说话的声音一定要低一些。“低不闻,却非宜”,如果低到让长辈都听不清楚,那样就很不适宜、很不恰当。“进必趋,退必迟”,见尊长的时候一定要快步走到长辈面前,告退的时候就要缓慢退出。“问起对,视勿移”,

在回答长辈问话的时候,一定要起立回答,要起立回答。你跟长辈说话,眼睛要看哪里?(看着长辈。)你的眼睛要看着长辈,眼睛都不可以东张西望。

好,我们先讲一下“尊长前,声要低”。

这是一种说话的礼貌,说话的礼节。很多小朋友一见面就怎么样?一见到小朋友会很兴奋,结果就忘乎所以,在那里大吼大叫都快闹翻天了,长辈之间说话可能都很费劲,都听不清楚,这样就很没有礼貌。所以,在长辈面前说话,声音一定要放低,不可以影响到长辈的谈话。

《常礼举要》当中说:“不高声喧哗,扰乱他人视听”。把这句经文一起念一遍,预备齐。

(不高声喧哗,扰乱他人视听。)

而且什么时候应该说话,什么时候不应该说话,这个进退之礼,这个时机我们要把它拿捏好。长辈之间正在说话的时候,我们可不可以在中间插话啊?(不可以。)这时候要很安静地等在旁边。

另外我们上课的时候,可不可以说话呀?(不可以。)看我们同学都做得非常好。上课的时候都能做到“老师教,须敬听”,都很恭敬地聆听,都不会在下面随便地说话。

在公共场合,我们也要尽量保持安静。如果一定要跟别人交流的时候,就要轻声细语,不可以大声喧哗。如果每个人说话都大声,这个时候,这个周围环境就会变得非常的嘈杂。

比如说下课的时候,我们在学校里,别的同学一看下课了就在那里吵闹,我们要不要跟他一样也大声说话呀?这时候如果你跟同学有重要的事要交流,就要小声说或者写张纸条,相信你这种行为一定会

带动你周围的同学,会让他们慢慢地意识到这样大声的说话是不对的,不正确的。

《常礼举要》中还有一句话就叫“他人正谈话,不在中间插言”。同学们把黑板的经文一起读一遍,预备齐。

(他人正谈话,不在中间插言。)

所以,我们要掌握好我们的这个进退应对之礼,要掌握好这个分寸,要念念为他人着想,时时考虑到他人的感受,常存一颗对长辈、对他人恭敬谦卑之心。从你这个应对进退当中,也能看得出来你平常有没有受到过这样礼节上的教育,你的家教怎么样都能看得出来。

我们要怎么做呢?今天我们就来学习一下。跟长辈谈话,首先我们要做到“问起对”。当长辈有事情来到你的面前,你看到长辈过来一定有事,你就要怎么办?你马上就得站起来。

我们想想,我们现在设想一个情境,比如说你回答长辈的问题,跟长辈说话,长辈是站着的,你站着回答或者是坐着回答,哪一种给人感觉更有礼貌?

(应该是站着回答。)

好。一定是站着回答,给人感觉更有礼貌。好,给她掌声鼓励一下。

我们也曾经看到有的小朋友,长辈都走到面前了,他还坐在那里,然后长辈跟他说话,父母或老师跟他说话,他一直坐在那里跟大人说话,这样给人的感觉就很没有礼貌,很不恭敬,这样做就很不恰当。

所以我们要注意,长辈呀,你一看他朝你走过来了,知道长辈有事,你就马上起立,然后说完话之后,你要怎么办?你能不能自己就

坐下?“长者立,幼勿坐;长者坐,命乃坐”。你要等长辈说,好了你可以坐下了,你才能够坐下。这个是首先要“问起对”。

再来“视勿移”,跟长辈说话的时候你的眼睛要看着长辈。如果说话的时候眼睛还在东张西望,会给人感觉怎么样?很轻慢,是不是?或者说心里边很浮躁。可能感觉你很着急,觉着很不耐烦,所以我们要处处考虑到对方的感受,要很恭敬地,眼睛注视着长辈。

好,再来就是说话的声音要适中,声音不可以太高,太高感觉没有礼貌,声音要柔和,但是也不能低到长辈都没听清楚你在说什么,这样做就很没有礼貌,所以说话也要有中庸之道。

中庸之道,要恰到好处,你要看到对方的需要。如果对方是一个老年人,他耳朵很背,你还在那里“尊长前,声要低”,他都听不见,这样行不行?(不行。)所以要注意能够通权达变,要注意变通。有的小朋友,他觉得跟大人说话很紧张,然后扭扭捏捏的,声音很小,其实这样做也是没有礼貌的,我们也要多锻炼自己。

有一个小朋友,他刚来我们学校的时候,他的胆子就特别的小,说话都很小声,然后别人都听不清楚,到前面来背诵经典,大家都听不到他的声音,都很胆小。后来他通过学习经典,在家里边他都特别听老师、听父母的话,坚持每天都读诵经典,读书的时候都是不急不徐,字正腔圆,每个字都念得特别清楚,然后他不断地提升自己的信心,给自己锻炼的机会,上课他就锻炼回答问题。

后来,有一回在家长课堂,他的妈妈就上去分享自己孩子的变化,老师当时就决定让他的儿子来到家长课堂,当时他的母亲都有点紧张啊。因为下面坐了多少位家长,你们猜?有一二百个家长坐在下面。

提前又没跟他商量,他也不知道要来,也没有准备,马上就叫他过来。当时他都“步从容”地走到讲台上,然后恭恭敬敬地跟家长们鞠躬问好。

然后老师就随机的,就让他背诵一段他学过的经典,因为他学习也有一段时间了,《大学》、《中庸》这些他都学过,老师随便拿出一段来让他背,他当时都是气宇轩昂,背的都是铿锵有力。当时让下面的家长都升起了无比的信心,他们都相信自己的孩子将来也能够做到这样,大家看得都很欢喜。

还有一次,在电视台做节目,主持人就请孩子们谈一下自己学习之后的变化,他也主动地站起来讲了自己的变化。当时他的讲述语言,他的表达能力,还有他那种很沉稳的气质,都让主持人感到非常的惊讶,都想像不出来他原来是那样的胆小,那样的懦弱。所以同学们你们有没有信心呀?(有。)

我们就要在家里多多地读诵经典,“腹有诗书气自华”。我们坚持在家里读书,你读书的时候一定要和我们的课堂学习一样,每一个字都要读清楚,不可以太快,不可以含糊不清,还要坐端正,慢慢地你讲话的时候也会给人感觉非常的有气质。关键,你跟人交流能够做到这种进退,这种分寸把握的很好,关键在什么?根源在哪里?根源就是在我们这颗恭敬之心。当你能够尊敬父母,尊敬长辈,念念能够为父母长辈着想,相信你进退应对都会掌握好分寸,都会有规矩,都会让人感到很舒服。一个人存心很重要,“诚于中,形于外”。

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