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如何提高农村留守儿童数学学习成绩

发布时间:2013-12-03 10:23:43  

如何提高农村留守儿童数学学习成绩

“留守儿童”通常是隔代监护、亲朋监护或单亲监护,父母监护权的缺位,使他们的安全感、信任感有所丧失,缺乏对社会的好感,并且在学习方面及心理等方面易出现问题,他们的父母外出务工、经商,把他们留在原住地入学接受教育,由于长期得不到父母面对面的教育和关爱,留守儿童的家庭教育基本缺失了。在学业成绩、心理素质、道德品质及身体发育方面出现的不良问题,必须引起高度重视并加以研究和解决。

针对农村留守儿童这一特殊群体,我除了在个人备课、专研教材、改进教学方法等方面加强努力外,还采取了其他一些策略。

1.构建和谐民主的师生关系

走进学生心里,和学生交朋友,课余时间多找留守生谈心,了解他们的家庭状况、生活情况、父母打工等情况。帮助他们解决学习、生活、心理困难,做他们的知心朋友。课堂上多为留守生提供回答、表演、参与的机会,特别鼓励差生的参与,即使一点点优点和进步,我也会及时地加以肯定和表扬,使他们真正地感受到老师的爱护关怀,老师就是他们的良师益友、第二家长。

2.坚持整体教学与分散教学相结合。

对于基础差的学生,仅仅靠课堂时间四十五分钟的学习是远远不够的。我平时就利用业余时间组织这部分学生个别辅导,为他们补差补缺。如果单纯采用“亡羊补牢”的做法,结果一方面旧的遗漏尚未解决,新的问题又已出现,老师永远在进度后面赶。我的做法:

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