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长坪镇母婴店:让孩子快乐学英语4妙招

发布时间:2013-12-03 13:25:15  

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长坪镇母婴店:让孩子快乐学英语4妙招

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经典事例

事例1:

为了让纤纤多掌握一门语言,从她刚开始学说话起,妈妈就用中文和英语两种语言教她。例如,妈妈会指着苹果对纤纤说:“苹果!apple!”然后指着香蕉说:“banana,香蕉。”

到了纤纤5岁的时候,就已经会说不少英语单词,但是妈妈却发现女儿在说话时,反应速度似乎要比同龄孩子慢一些。

有一次,妈妈指着一盘水果问:“纤纤想吃哪种水果呢?”只见她想了一下说:“嗯??”妈妈问:“你在想什么?”纤纤说:“是banana,还是香蕉??”妈妈这才明白,纤纤之所以说话时反应略慢,是因为她不能迅速确定用哪种方式来表述。

事例2:

4岁的永泽开始在幼儿园学习英语了,为了了解儿子的学习情况,每天妈妈都会问:“今天幼儿园里教了哪些单词?”“电话用英语怎么说

呀?”“orange是什么呀?”

虽然妈妈对儿子的英语学习是满腔热情,总是不失时机地考考儿子,但永泽似乎对学习英语越来越没兴趣。当妈妈再问某些物品用英语怎么说时,永泽有点不耐烦地说:“不知道。”

教育感悟

孩子学习英语其实是语言上的一种模仿行为,大量教育实践表明,孩子在四五岁时开始学习英语最为合适。因为孩子在这个年龄段在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面都具有其他年龄段孩子无法比拟的优势,而且此时他也已经掌握了一定的母语基础,但舌头肌肉尚未成熟定型。所以,四五岁时是孩子学习英语的最佳时期。

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虽然如此,妈妈也不要对孩子学习英语报以过高的期望,不要希望他能迅速学会一口流利的英语。在学习的过程中,孩子可能学了一段时间后,却还是不能很好地说出来,这种情况很正常。从语言学角度看,任何语言的学习都要经过一段沉默期,就像孩子学习母语一样,也许开始并不会说话,但等语言信息积累到一定程度时,突然有一天就开口说话了,学习英语也是一样的道理。

所以,妈妈不必着急,只要为孩子营造一个轻松快乐的学习气氛,促进孩子学英语的兴趣就可以了。一旦孩子对英语产生兴趣,就不会觉得学英语是件苦事,并会快快乐乐地主动去学习。 妈妈妙招

1.要孩子先打好母语基础。

据教育学家调研得知,如果让孩子同时学习两种语言,不仅会让他在语言理解方面发生混乱,而且还容易使他产生学习障碍。

如事例1中的纤纤,当她对“香蕉”这个事物进行认知的时候,头脑中就会同时出现两个词汇,一个是中文“香蕉”,另一个是英语“banana”。这时,她就会产生迷惑,香蕉这个事物到底该与哪个词汇产生对应关系呢?这样就会给她造成一定程度的理解混乱。如果孩子对事物的理解经常是混乱的,也必然会出现学习障碍。

所以说,让孩子学习英语最好是在母语的基础已经基本建立之后再进行。

2.帮孩子建立英语思维。

事例2中永泽的妈妈喜欢问孩子“电话用英语怎么说”“orange是什么”之类的问题,表面看来这是在帮助孩子记忆英语单词,但事实上等于在强化孩子的汉语。也就是说让孩子形成这样的思维定势:不论看到什么,他的头脑中出现的永远都是这些事物的汉语,然后再出现与汉语相对应的英语单词。如果孩子经常用这样的思维学习英语,只能学出中国式英语。

当孩子掌握了一定的母语基础之后,再学习英语时要尽量使用纯英语式教学。如妈妈可以指着苹果说:“apple!”而不是说:“苹果,apple。”当妈妈指着苹果直接说英语的时候,孩子马上就会明白,苹果的英文发音就是“apple”。妈妈没有说一个汉字,但孩子却能明白妈妈的意思,这样才有利于孩子英语思维的建立。

3.孩子学英语,妈妈要有正确的心态。

妈妈要知道英语并不是高深的知识,只是一种交流工具。对于英语,应该是让孩子习得,而不是学习。让孩子学英语,关键不是能学会多少,而是

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要增加他对英语的熟悉感。当他上了小学或中学后再听到英语,不会有太陌生的感觉即可,并不是非要小小年纪就能说一口流利英文才算成功。

4.为孩子创造英语环境。

若想让孩子把英语当作一种语言来学,妈妈应该努力为孩子提供一个学英语的理想环境,在这个环境中要让孩子有足够的机会去“听”、“说”英语。

比如,在孩子玩耍的时候妈妈可以给他放英文儿歌、英文对话,这样可以帮孩子建立英语语感,还能激起他说英语的欲望。这样就等于为他创造了一个间接的英语环境。

以上是《长坪镇母婴店_让孩子快乐学英语4妙招》全文,感谢阅读! 文章来源:百安母婴商城www.4008048648.com

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