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自主阅读能力的培养

发布时间:2013-12-03 15:28:46  

浅谈自主阅读能力的培养

叶圣陶所言:“阅读是写作的基础。”更重要的是,阅读教学可以培养学生良好的读书习惯,终身学习,终身有益。 阅读教学的重要目的就是要培养学生自主阅读能力和认真阅读习惯。

那么怎样才能激励学生全身心地、自觉主动地参与到阅读教学活动中去呢?

良好的阅读氛围,一是外在的情境--优雅的课堂环境、新颖的表演道具以及生动有趣的多媒体图片、音频、视频等,让学生倍感温馨、倍觉舒畅;二是内在情愫--师生之间亦师亦友、学生之间姐弟情浓的关系。这样学生就会形成健康的阅读心态,真正感受到自己是阅读的主人,主动参与到学阅读之中,变“要我学”为“我要学”。 首先,培养自主阅读能力

俗话说得好,授人以鱼,不如授人以渔。语文阅读教学关键的是要让学生掌握自主阅读的方法,培养学生自主阅读的能力。因此,教师在教学中要注意阅读方法的点拨和渗透,引导学生在阅读实践中“悟”出阅读方法,从而掌握阅读方法,能够在阅读中运用掌握到的方法进行自主阅读,极大地挖掘学生自主阅读的潜能。 教师首先要在思想上让学生喜欢学语文,知道语文不仅是升学的工具。我觉得孔庆东教授讲得很好,学习语文,就是在塑造自己的灵魂。第二、教学中,老师要尽可能切合生活,联系学生自身生活体验,走进阅读文本,汲取营养。比如学习哲理散文《蝉》,就应该引导学生结合自己的生活经验,感悟其中的哲理,看看自己是否有类似

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