haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

诗歌教学的几个方法

发布时间:2013-12-03 16:27:57  

诗歌教学的几个方法

诗歌教学是中学语文教学的一项重要内容,它对培养学生的高尚情操,提高学生的阅读能力,都有重要意义。

我认为诗歌的教学要注意以下几点:

一、深入分析艺术构思,把握诗歌的抒情脉络

诗歌精美的构思能把思想感情鲜明的形象,瑰丽的思想溶成一体,使所有的东西诗化,呈现美感。在中学阶段学过的诗歌中,不论是内含博大精深的无产阶级革命家的诗词,还是体现民族风格的古典诗词等,无不具有新颖独到的艺术构思。如《回延安》一诗,作者循着扑进延安,追忆往事,会见亲人,参观延安城,征程告别这样的思路来安排全诗的结构。其中融入对革命圣地延安无限热爱深切依恋的思想感情。该诗作构思精巧,脉络分明,主题鲜明。又如毛泽东的《沁园春·雪》,通过对祖国北方壮丽雪景的描绘和历史人物的评价,赞美了祖国雄伟壮丽的大好河山,歌颂了肩负革命重担的无产阶级和革命人民。词的上阕以“北国风光”领起,用浓墨重彩描绘出壮丽的“万里阔野飞雪图”;下阕以“江山如此多娇”承接上文,再转到对历史人物的怀想和评价,最后以“数风流人物”揭示主题。这种形如流水、势如破竹、起落跌宕的艺术构思,准确而深刻地表达了诗的内涵。因此我认为诗词除了诵读外,适当的分析还是很有必要的。

二、剖析形象,启发想象,引导学生进入诗的意境

“意”即作者表达的思想感情。“境”即形象,也是诗中所描绘的

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com