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中国农村留守儿童教育环境研究

发布时间:2013-12-04 12:27:13  

中国农村留守儿童教育环境研究

摘要:

【中图分类号】g420

第一、中国农村留守儿童的家庭教育环境现状。

中国农村留守儿童的家庭教育意识有所增强。但是中国农村留守儿童的家庭教育物质条件有限。农村留守儿童的父母都是在外打工,收入来源比较少。中国农村留守儿童的家庭教育能力不足。特别是,随着社会快速发展,很多知识与互联网有密切联系,这些农村留守儿童的家长从来没有接触过电脑等,更不用说熟练使用网络来教导孩子了。家庭教育能力不足就成为了这些孩子学习能力增强的一大障碍。

第二、中国农村留守儿童的社会教育环境现状。

受制于农村经济的发展状况,中国农村留守儿童教育基础环境设施依旧不完备。农村留守儿童教育师资力量薄弱。当我们走进一些落后地区的学校时,会看到坚守在那里的一些农村教师还是当地的一些老教师,一个老师身兼数职,教授多门课程。

第三、中国农村留守儿童的国家政策教育环境现状。

中国农村留守儿童教育的相关政策有,却落实不到位。就如中国的义务教育的相关规定的九年义务教育,在一些农村地区根本无法

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