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不同儿童的能力存在差异

发布时间:2013-12-05 15:29:27  

: 不同儿童的能力存在差异,即使是同一个儿童,本身内在的各种能力也有所不同,甚至显著不同,如:记忆力,空间能力,说话能力,心理动作能力等。不论是个体之间的差异还是个体内的差异,只要个体存在差异,就会影响在班集体中同一教学的效果。在集体教学中必须充分照顾到这种差异。因此我们必须为每个儿童设计个别化的教育计划。

记得五年组有这样一名学生,该生上课不能遵守纪律,更谈不上认真听讲,班级每有不好事件发生,多是以他为主角,即使被教师叫到前面,也还能做出种种怪相引得同学哄堂大笑,软办法、硬办法、软硬兼施都用过,对他都不见效,一度成为所有任课教师头疼的对象。老师帮他分析,主要原因是他家长对他过于溺爱,有求必应,有过不罚。鉴于此我联系家长,讲明利害关系,争取家长的支持和配合,教师与家长共同努力,点滴中纠正他的不良习惯,对微小的进步及时发现,给予表扬。并与所有任课教师联系,在平时做到关爱他但不纵容他;适当批评他但不要伤其自尊;降低测试难度以恢复其自信心。让他体会成功,激发了其学习其它学科的兴趣,后来,他上课也愿意听了。增强了自信心,学习的效率也比以前提高了。一段时间下来,大家都说该生进步很大。

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