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小学生认真书写习惯培养方案

发布时间:2013-12-05 16:28:44  

《小学生认真书写习惯培养》主题活动方案

一、 活动背景:

由于小学生坐姿、执笔姿势的不正确,加上学生本身的一些因素干扰,导致不良的书写习惯,书写达不到规范的要求,影响学生写字的发展。基于以上情况,让我们深深意识到在小学生之间开展书写习惯的培养迫在眉睫!

二、活动实施对象:

全体学生

三、活动实施目标:

1.培养良好的书写习惯,认真完成课堂与家庭作业。做到课堂作业有特色,家庭作业有质量。给人以美的享受。

2.使学生懂得中国写字文化博大精深。它对提高我们综合素质起着不可估量的作用。它是提高一个人审美的核心。它对提高一个人的思想、行为起着重要作用

3.能使学生做到正确书写,做到有速度、有质量。

四、活动实施内容:

1.纠正学生不正确的坐姿。

2.纠正学生不正确的执笔方法。

3.纠正学生书写字体歪斜、不工整、字迹潦草的毛病。

4.纠正学生写错字的毛病。

5.培养学生书写的自信心和自觉性。

五、活动实施的过程:

第一阶段准备阶段:

主要任务:

步骤一:组织学生学习,深入作业一线取证,展示平时书写的弊端。

步骤二:利用班会课进行讨论,查找培养学生写字习惯的应对策略。

步骤三:深入学生中间对学生在书写中存在的问题进行总结。 步骤四:设计相关内容强化训练。

步骤五:付诸于课堂实践,逐步完善写字教学。整理活动材料,形成活动成果。

第二阶段习惯培养阶段:

主要任务:

1.规范坐姿和正确的执笔方法.

2.个别辅导纠正笔画不规范。例如:训练有弯的地方就要圆,避免把短横短竖写成点,把侧点写成撇等等。遇到这样的情况进行指导,告诉学生那些笔画写得不规范.

3.强调书写用力均衡。有的学生用力过猛,不但使本子上的字又大又脏,甚至把纸戳破,而且长时间手腕僵硬,没有写多少字,就觉得手酸,不想写了;所以利用每天一练进行强化训练,严格把关。

4.强调书写大小合适学生写惯了写田字格上的大字,在双线本或没有格子的纸上,也把字写得很大.有的甚至超出了格子的

上下线。因此,在平时训练中告诉学生字的大小要适度。

5.解决写字排列不整齐的缺点。有的学生一行字写得高高低低,因此整个作业本看上去不整齐。根据这种情况要告诉学生写字时给字排上整齐的队伍。要像一排整齐的士兵一样。

6.解决书写间距不匀称的问题。写字时字与字之间的间距是否匀称,在写字指导中也是很重要的。有的学生,字间距很大,给人感觉很不舒服,反之有的字间距很小,字和字之间挤得太紧,也不能写好字,因此教师要随时指出,让学生加以改正。做到有针对性的指导不仅使学生找到方法,提高写字质量,而且也帮助一部分学生树立信心。 写字教学是一件需要常抓不懈的工作,只有常抓不懈才能使学生形成能力,写出一手好字。

第三阶段总结提炼阶段:

主要任务:

1.总结展示。

2.学生优秀作品展示。

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