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如何培养幼儿自然美和表现美能力

发布时间:2013-12-05 16:28:45  

如何培养幼儿的自然美和表现美的能力

面对着新世纪,幼儿艺术教育必须依据现代艺术教育理论,全面贯彻《纲要》精神。使幼儿在艺术活动中更好地感受美和表现美。

一、感受环境,生活和艺术中的美。

在艺术教育中,要帮助幼儿走进他们的生活观察,感受生活中的千姿百态,聆听大自然的各种声音,发现其中蕴涵的美

(一)对自然美的感受

加里宁曾指出,儿童的感受性是很强的,要多给儿童介绍周围世界,特别是土地、森林、山脉、河流、海洋等这些大自然的形形色色,从而为孩子形成“人类性格的最好的特质”奠定基础。大自然是神奇的,它有孩子们探索不仅的奥秘,大自然又是诱人的,它蕴涵着永恒的美,那潺潺的流水,鲜艳的花朵,婉转的鸟鸣,无不给孩子带来乐趣和遐想。

小小幼儿园也是大自然的缩影,有草、有花、有树,随着季节的变化。园内景色也不断变化,例如,春天来了,让幼儿在院子里找“春天”,孩子们观察到桃花开了,小草长高了,杨树,柳树长出绿叶,会高兴地说“春天的院子变得漂亮了”。

经常组织幼儿到公园去游览,去野外远足。让幼儿在其中充分感知色彩的美:绿色的宁静,红色的喜悦,白色的纯洁??让幼儿在松软的草地上躺着观看天空各种形状的云,鸟群从天空飞过,飞机长长的雾气尾巴。在野外,幼儿会饶有趣味地指点谈论路边的小草、花朵,田野里的果实、庄稼。有的用假照相机拍照,有的府下身子

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