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_给家乡孩子的信

发布时间:2013-12-06 10:33:46  

苏教版 六年级 语文 上册 第六组

巴 金

感动中国颁奖词
穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历 史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行 间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他 在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大 门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、 良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光 辉。

? 巴金:原名李尧棠 ,字芾(fú)甘,又名李 芾甘。1904年11月25日出生于四川成都, 2005年10月17日辞世,享年101岁。 ? 巴金是“五四”以来最著名的作家之一, 在国际上享有崇高声誉。他的主要作品二 十几部中长篇小说,十二本散文、游记, 大量的短篇小说,还有许多译著。其中影 响最大的长篇小说是: “爱情三部曲”《雾》《雨》《电》
“激流三部曲”《家》《春》《秋》
[注] 三部曲:指三部内容各自独立又互相联系的作品。

我能行
ɡuō juān liànɡ xiàn


姓郭


娟秀


原谅


羡慕

一封信 争先恐后 指挥 杰出 无限 追求 奉献 享受 维持 生存 宽广 爱惜 真诚 祝福

争先恐后:抢着向前,唯恐落后。

奉献:恭敬地交付,呈献。
羡慕:看见别人有某种长处、好处或有 利条件而希望自己也有。

自由读课文,说说每个自然段的意思。
(1)写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。

(2)写为了不让孩子们失望,巴金爷爷带 病写了这封回信,代替他和孩子们见面。
(3)写巴金爷爷认为自己是一个平凡的人, 但仍要让自己的生命开花。

自由读课文,说说每个自然段的意思。
(4)写巴金爷爷认为自己的时间有限了,他 十分珍惜每分每秒。 (5)写巴金爷爷希望孩子们珍惜时间,好好 学习。 (6)写他对孩子们的祝福。

学习书信:
1.书信的格式分五个部分:称呼、正文、结 尾、署名和日期。 2.对照课文,指明书信的五个组成部分。

不要把我当成什么杰出人 物,我只是一个普通人。

我写作,不是我有才华, 而是我有感情,对我的祖国 和同胞有无限的爱,我用作 品表达我的这种感情。

我思索,我追求,我终于 明白生命的意义在于奉献而不 在于享受。

你们面前有无比宽广的道 路,你们心里有那么多美好的 事物,爱惜你们的宝贵时间, 好好学习吧。

“我愿意再活一次,重新学习, 重新工作。让我的生命开花结 果。”

------“我们每个人都有更多的爱, 更多的同情,更多的精力,更多的 时间,比维持我们自己的生存所需 要的多得多。只有为别人花费了它 们,我们的生命才会开花。一心为 自己,一生为自己的人什么也得不

齐读第一段思考:家乡孩子写40封信,给 巴金怎样的感受?在文中找一

找答案。 “我数了数,一共40封,好像你们都 站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不 热闹。”

87岁的巴金爷爷写信容易吗?自读课 文第二段,找出有关句子。
我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不 要说给每个同学写一封信,或者像五年级郭小娟同 学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信 也十分吃力,有时候一支笔在我手里有千斤重。

画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的 句子。
我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听 见你们歌唱般的话语,但是,我没有体力和精 力支持这样一次的长途旅行。

同学们用“多么??多么??”口头造句。

巴金是普通人吗?他只把自己当作普 通人说明了什么?
我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是“五四” 以来的著名作家,创作了大量的小说、散文、游记等 文学作品,翻译了许多外国作品,在国际上享有崇高 的声誉。

巴金是普通人吗?他只把自己当作普 通人说明了什么?
巴金爷爷虽然是享誉世界文坛的名人,但他 却把自己当作普通人。他希望再活一次,重新学 习、重新工作,让生命更有意义。可见他品德多 么高尚啊!

巴金为什么写作?默读课文,找 出相关的句子。
我写作不是我有才华,而是我有感情,对 我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我 的这种感情。

请同学们用带点的词语口头造句。

理解“让生命开花”的含义。
“开花”并非指自然意义上的开花,而是指人 生放出光彩。“人人为我,我为人人”可以作为理 解巴金爷爷这句话的最好注释。“爱、同情、精力” 和“时间”为自己生存所花的能有多少,更多的时 间都给予了别人,而为别人活着,生命才有意义。

文中哪一句表达了“让生命开花” 的意思。 生命的意义在于奉献而不在于享受。

请同学们齐读这句话。

自学课文第五段:
1.读读并思考:这一段主要写了什么?
2.用亲切的语气朗读课文,把巴金爷爷对孩子 们真诚关怀的情感读出来。

为着社会,为着他人,活着才有光彩,正如巴 金爷爷一生恪守的信条:生命的意义在于奉献,而 不在于享受。正是这样不断地释放自己的能量,贡 献自己的精力,创作了大量的文学作品,向社会提 供了无限的精神食粮,实现了自己的人生价值。

他是一位热爱家乡,热爱孩子们的老人——无 论如何我不能辜负你们的好意,不能使你们失望, 我终于拿起了笔。 他是一位对祖国和同胞有着无限爱的老人—— 我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国 和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。 他是一位对生命有着思索和追求的老人

——我 今年87岁,我思索,我追求,我终于明白生命的意 义在于奉献而不在于享受。 他是一位对孩子们有着殷切希望的老人——你 们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的 事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习 吧,希望在你们身上。

1.同学们给巴金爷爷写一封信。
2.完成课后练习二。


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