haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

倾听孩子心声 陪孩子共同成长

发布时间:2013-12-06 11:39:52  

倾听孩子的心声 陪孩子共同成长

从教十七年了,由于工作的需要来到了现在的幼儿园工作。初到幼儿园,我便被幼儿那一张张单纯、稚嫩的脸庞深深吸引了。

无论是室内活动课还是户外活动,幼儿们都如同刚刚孵化出的小鸡离不开妈妈一样离不开我。我深感我在孩子们心里的重要地位,我更深刻体会到“教育无小事,小事即教育“的含义。在探寻童年这座神话之宫的入口时,我认为有必要在某种程度上使自己变成一个孩子。只有在这种情况下,孩子们才不会把你看作是偶然出现在他的童话世界大门口的人,我一直在努力着。那么我要如何真正的走进孩子们的内心世界呢?

一、以不泯的童心走入孩子的世界

我现在带的是中班,他们活泼、好动、天真、可爱,爱和我嬉闹。一天上午,我领着一群孩子往教室走,刚到拐角处,孩子们突然不见了,正当我纳闷之际,一群孩子“嚯”地一声又出现了,他们的小手有的扮成手枪状,有的握成了冲锋枪,对着我“嗒嗒嗒”地“扫射”,让我想起了电影“让子弹飞”,我见状“哇”的叫了一声并作倒下状,这是孩子们高兴得蹦跳起来,“我们胜利喽!哦—我们胜利喽!”我等孩子们宣泄一阵后,问:“枪是专门打谁的?”“大坏人!”“打大灰狼!”孩子们争先恐后的回答。“对!那么只有老师扮演大灰狼的时候才能打。”就这样,一群浑身有使不完的精力的孩子在满足了游戏的愿望的同时,又受到了教育。这看似平常的一件小事,却让我明白,教育

幼儿首先要了解幼儿,要以一颗童心去理解幼儿。

有些时候我经常童趣十足地与孩子说说悄悄话,孩子们会倚在我的肩头“咬耳朵”:“妈妈给我生了一个小弟弟。”“奶奶给我买了一个大蛋糕。”“昨天爸爸打我,哼,我想逃到姥姥家去。”“星期天,妈妈带我去定兴玩。”??老师通过“悄悄话”了解到幼儿的一切。

有些时候,我为了教给孩子们一首歌曲或一段舞蹈时,会练习数十遍稚气十足的发音和动作,有时累得腰酸背痛,引得家人发笑,但也全然不顾。还会理直气壮的说:“我要永葆童心,去缩短与孩子们的距离。我相信只要拥有一颗不泯的童心,我就拥有了进入“神话之宫”的通行证。

二.给不同需要的孩子以平等的爱

不同的孩子往往有不同需要的爱,就是同一孩子在不同的时刻不同的场合,也会萌生不同需要的爱。然而老师对孩子的爱应该是公正平等的。我们班上的卢玉淇小朋友,个性内向,父母离异后她更是郁郁寡欢。我常常利用各种机会和她交流,给她特殊的关爱,转移她的悲伤情绪。到了下学期她也能同其他小朋友共同合作学习、共同玩耍了。

我认为每个孩子都是个谜,我平日里常常饶有兴致地观察孩子们、了解他们、研究他们,试着去解开一个又一个“谜底”。平时不愿意开口的张昊天原来很会说话,只是没有给他创造机会;聪明的冀子轩脑瓜转得特别快;不怯场的张梦泽眼睛特别尖,总能发现老师的微小变化??寻谜、解谜的过程,伴随着一次次成功的随机教育将我

与孩子间的距离拉近再拉近。我爱所有的孩子,所有的孩子也爱我。

三、更新自己的教育观念

我通过学习《指南》充分的认识到:幼儿期心理、生理的发展处在最迅速的时期,幼儿既表现出共同的年龄特征,又有个体差异。要把幼儿看作是一个发展的个体,尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。放慢我们的脚步,让我们陪孩子共同成长!

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com