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做一个快乐的教师

发布时间:2013-12-06 14:35:06  

做 一 个 快 乐 的 教 师

灵江中学 王以满 你是否问过自己:做一名教师我快乐吗?

也许很多人会无奈地摇头,甚至有人会怒气冲冲地说:“我不快乐!”是的,无形的竞争,工作的压力,学生的吵闹??这一切也许会让你感觉身心疲惫、烦恼不已。

做老师的心情常常是压抑的。每天下课回到办公室,总是听到老师们说我们的某某同学怎样怎样笨,连最简单的什么题都不会,或是说我们们的某某怎样怎样不听话,上课开小差,老师说他他也不听??说的时候老师们总是义愤填膺,激动万分,甚至让你也感到他的怒气也传染到了你。每当这个时刻,我们都在愤怒着,痛苦着,可想而知,课堂上的表情一定恐怖之极。因此,背地总能听到孩子们的咒骂声。我们于是更痛苦,我们从事的就是这么一个费力不讨好的职业,我们一心一意的为了他们,而他们却不领情。于是我们的心情总是极度地压抑着??

一个不快乐的人,绝不会是一名好教师。因为我觉得他们本身缺乏一种热情和自信,冷漠地看待周围的一切。其实,满腹牢骚并不能改变什么,只会使自己变得更加狭隘偏激;只为一份薪水毫不情愿地工作着,只会使自己越来越走向退化和堕落。费尽心机地争名夺利,结果失去的却更多,最终快乐也会将他们无情地抛弃。

教师,是太阳底下最光辉的职业——每当有人这样赞扬老师,我便有一种油然而生的骄傲。孩子是祖国的花朵,是国家的未来,是无数家庭的希望,作为莘莘学子的守护者和培养者,教师担负着重大的社会责任和无数赞誉,这是其他任何职业所不能比拟的。工作占据了我们生命中的大部分时间。可以说,工作的快乐指数决定了生活的幸福指数。在教育改革的时代背景下,教师承受的工作压力越来越大,很多老师出现了职业倦怠,难以从工作中感到快乐和幸福。其实,快乐并不因职业而有所不同。

做一个快乐的教师,不仅将教学和科研当作职业,当作事业,更当作一种乐趣,甘之如饴,才可以从根本上激励自己,感染学生,去热爱工作,热爱生活。快乐教学原本可以很简单。它需要的只是我们心态的转变:选择你喜欢的,爱你 1

选择的。保持一颗平常心和进取心,快乐就在其中了。而快乐地工作,是对自己最好的奖励!

只有真正快乐的教师,才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼,淡化自己的得失,不断追求做老师的快乐。做永远快乐的教师,给学生真正的快乐!

“一花独放不是春,万紫千红春满园”,面向全体学生获取教育教学的大面积丰收,是素质教育的基本要求,也是新课改精神的充分体现。但并不是所有学生的思维、能力发展水平都是一样的。俗话说:“十个指头有长有短。” 一班学生有优生也差生,差生的多少直接影响一个班级的学习、纪律。教师要接受这些原生态的学生—后进生。“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融”。在教书育人中,教师要有一颗爱心,要用爱心去教育学生,从生活、学习等方面去关心他们,让他们感到老师既有父母般的爱心,又有朋友般的真诚。孩子的心,是幼稚的心,敏感而脆弱,它特别需要喝彩和掌声。孩子们渴望得到父母、亲人及老师的重视、关心,哪怕只是一个关切的眼神,一句鼓励的话,也会给他们带来莫大的欣喜和鼓舞。生活中也是这样,往往一声赞美,会令你立即信心百倍;而一句嘲讽,则叫人信心全无,需要花费很长的时间去寻找和重新扬起充满信心的风帆。俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“锲而不舍,金石可镂,精诚所至,金石为开”。只有恒心才能使你到达理想的彼岸。对于“后进生”的教育,非一日一月之功,它就是一项长抓不懈才能见效的工作,更需要班主任给予足够的恒心,要掌握好教育“后进生”的好方法,要着眼未来,立在现在注意培养和激发他们的学习动机,帮助他们树立远大理想,和他们交朋友,做他们的贴心人,要抓反复,反复抓,对他们加以信任,多一份爱。只要我们愿意多给后进生倾注爱心、树立信心、给予恒心,“顽石”变成金。昔日的“幼苗”就能茁壮的成长,成为一棵棵参天大树,并成为祖国的栋梁之才。学生成材,就是教师付出的回报。一个教师的快乐就在于此。

当清晨的微风拂过每个人的面颊,醉人的花香也从不吝于向你绽放。用心灵感悟世界,享受与学生共处的点滴乐趣,体会生命中的感人瞬间,思索爱与教育的真谛,是教师这个职业特有的际遇。多少次,我们在讲台上挥洒自如,感受着孩子们对知识的渴求和对自己的崇拜;多少次,我们挑灯夜作,阅读着那些充满童趣的文字,不时莞尔一笑;多少次,我们教给孩子领会学习与做人的道理,巧 2

思妙想,循循善诱;多少次,我们忙里偷闲,陪着父母、孩子乐享天伦,开怀大笑;多少次,我们观察着世间百态,品味生活中的惊喜和怅然,思索人生和奉献的意义??这些,何尝不是快乐的源泉?丹尼斯百货董事长王任生说得好:“当你把工作和休闲分得很清楚的时候,工作就只是一份谋生的差事,而你把工作和休闲融为一体的时候,工作也就是一种休闲。”当快乐随着思绪延伸,散发出爱与智慧的光芒,教师才更能彰显其独特的魅力。

教师的快乐从来都不是一个人的快乐,而是几十名小天使的快乐。当你快乐时,给孩子一个笑容、一声鼓励,也许就改变他的一生;而不快乐时,一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。这也是为什么教师被称为“人类灵魂的工程师”。因此,教师首先自己要有一个阳光的心态,用快乐去感染孩子,把幸福传递给孩子,让他们每天都在爱的阳光与幸福的雨露中健康成长。

哲学家亚里士多德说:“生命的本质在于追求快乐,而使生命获得快乐的途径有两条,一是发现使你快乐的时光与事物,不断地增加和强化它;二是发现使你不快乐的时光与事物,尽力去减少它。”播种快乐,就收获快乐;播种幸福,就收获幸福。快乐是一种能力,快乐是一种态度,快乐是一种智慧,快乐是一种主观能设定的生活方式。一个有阳光心态的女人是美丽的,一个快乐工作着的女人是幸福的,在工作中绽放优雅,在工作中品尝幸福,在工作中享受尊重。虽然,工作是繁重的、琐碎的,是辛苦的,但在工作中,我们可以感受孩子的天真可爱,可以体味孩子的创造和快乐,可以分享学生的每一点滴进步,这难道不是一种幸福吗?

享受工作,快乐由我。我们,都来做一个快乐的老师吧!

2013年9月

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