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小班语言

发布时间:2013-12-08 15:46:43  

分级阅读:

等汽车

活动目标:

1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

2、能大胆猜想小动物坐上汽车后的故事。

3、认读重点字词:等、汽车、站台。

活动重、难点:

乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

活动准备:

大字卡、头饰(熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬)、大图书 活动过程:

一、 情境导入,激发兴趣

导语:有一群小动物要去公园玩,他们坐汽车去,想知道他们是怎样等汽车的吗 ?

请幼儿大胆猜测小动物怎样等汽车的?

教师小结:小朋友猜小动物们站着等,坐着等,还有站在公路上等,那我们一起来看看小动物们到底是怎样等汽车的?

二、 出示大图书阅读

1、介绍书名出示大字卡“等”、“汽车”

2、看图书理解故事。

(1) 看图谁在车站等汽车?引导幼儿用“站台上有一只、、、、、”的句式

回答并贴上头饰熊猫和字卡。

(2) 车站又来了谁?引导幼儿运用“站台上有一只、、、、、”的句式回答

并贴上狐狸、小兔、小猪、小刺猬的头饰。

(3)汽车来了小动物们又是怎样上汽车的?汽车开走后还会发生啥事情呢?

你从站台上看出小动物是怎样等汽车的?

教师小结:我们可以看出站台上小动物们越来越多,他们是一个一个排队等汽车的,一个一个上车的。

三、 活动结束 游戏:等汽车

指定一个地方是站台,请幼儿分别扮演熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬按书上的内容去等汽车,并引导幼儿用“站台上有一只熊猫,一只狐狸、、、、、”的句式来述说故事。教师当司机开汽车。

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