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六3家长会课件

发布时间:2013-12-08 15:46:45  

六(3)班
2013.11.24

学习标兵:

光 荣 榜

王振阳 宋振鹏 朱 爽 董自立 朱 燕

胥元东 陈玉龙 李学理 徐梦迪 方 凯

吴圣广 董洪城 沈 建 李 捷 王 颖

进步之星:

光 荣 榜

吴圣广、朱 爽、徐梦迪、 王 颖、陈美汝、陈 曦、 苏循玲、董新永、张恩豪、 王裕豪、魏明浩、顾格格 王振阳、陈玉龙、孙运吉、 谢沁峰、李 阳、范娟娟、 张桂通、尚文颖、王佳琪、 谢 凯、柏荣康

1.部分同学不重视听,读,背诵的作业, 导致常常要重新听写,重新默写,语文 成绩总上不去。

2.对作业或错题订正应付了事,一知半 解的就填上算数;问同学只问答案,不 问个“为什么”。
3.部分同学平时课堂效率不高,早读课 纪律也不好,导致学习“事倍功半”。

需要家长配合的方面:
⒈加强对孩子吃苦耐劳精神的教育
⒉加强对孩子课外时间的管理 3.加强与班主任和任课老师的联系 4.严格控制孩子的零花钱

孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业,快去! 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了,是不是? 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了!

为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都 不愿听?为什么孩子屡教不改?
无论是 招数一:身教重于言传 谁,解决孩 子的心理问 教育无他,榜样而已 题都是一个 招数二:“斥责”要有的放 需要花时间 和精力的事 批评要达到效果很重要的原则是弄 情,这里没 矢 明白孩子为什么有这个问题和批评具 有灵丹妙药, 体要解决什么问题。自己看不惯的就 但却有许多 批评,甚至数罪并罚。常常会让孩子 心理教育的 挨了批评还不知道为什么。为此,在 原则和技巧

批评孩子前一定要有的放矢

招数三:重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学, 学习是否有效率,或者是否适合孩子,而是只 关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时, 还不断地提醒孩子还有不足,这个错误不该犯, 那个错误不应该。结果,让孩子对自己没了信 心,甚至是把父母的期望内化成自己的学习动 力,在面对考试时,更多的不是去想如何提高 复习效率,而是担心不能实现父母的期望,不 能有好的出息,结果可想而知。

招数四:保持一致,始终如一
家长有的时候,能够注意到孩子 的问题,自己工作吃力了,或者情绪 不好时,就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外,目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响,父母与上辈的教 育观点不一致,常让孩子有机可乘, 最终影响到教

育效果。

招数五:分解目标,逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点,还是 实现目标,都必须是可以操作的。所 谓“操作”的含义就是孩子知道第一 步该干什么,第二步该干什么。如果 对孩子的要求只是一个理论上成立的 计划,那么就无法指望孩子能够如你 所愿。

招数六:保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你, 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威,也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。

招数七:会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用,孩子的积极性往往反映出家长的积极 性,成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不 逊于物质奖励,而且往往效果更好。

孩子是我们永远的希望, 教育孩子是我们共同的责任,

就让我们携起手来,一起为孩
子的健康成长而努力吧!

真诚期待与您的合作
别忘了

常过来看看!


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