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幼儿心理承受力的培养

发布时间:2013-12-09 10:29:36  

浅谈幼儿心理承受力的培养

摘要:培养幼儿的心理承受力,是一个长期、随机的过程。整个培养过程要求教育既从理性层次明确幼儿心理承受力的基本内涵,又能选择恰当的符合幼儿生理、心理特点的培养方式。只有提高幼儿的心理承受力,幼儿长大后,才能面对人生的难题,才会不被吓倒、压倒,成为有作为的人才。

关键词:幼儿;心理承受力;内涵;培养

中图分类号:g612 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013)16-0256-02

一直以来,不论是家长,还是教师,都比较注重智力的培养,重视身体的健康,而对心理承受力一直不够重视。尤其是今天的孩子,绝大多数是独生子女,他们在家处于众星捧月、掌中之宝的地位。许多家长对孩子放纵,娇惯,重视孩子的衣食住行,却忽视孩子的心理需求;愿意为孩子做任何事情,却吝啬一点时间去倾听孩子的心声;总以为给孩子最舒适的生活条件、给孩子上最好的学校,就是对孩子最好的付出,却忽视了人生的成长必须经历风雨的吹打,才能看见彩虹的升起。所以,导致今天的很多孩子对一些耐受痛苦和挫折的心理承受能力极低。而所谓心理承受力,就是对客观境遇的认识和驾驭,对挫折的防御,对变化的判断能力。没有心理承受力,人犹如一根筷子,一“折”就断,有了心理承受力,人就象一捆筷子,很有韧性和弹性。因此,培养幼儿心理承受力是十分重要的。

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