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幼儿美术教育的新发现

发布时间:2013-12-09 13:30:35  

幼儿美术教育的新发现

摘要:传统的幼儿美术材料以各种纸为主,以临摹和写生为主要手段。笔者认为幼儿教育应打破传统的以灌输、临摹和写生为主要手段的观念,而代之以鼓励幼儿自由想象创造为主的观念。在此观念的指导下,我在美术教育活动中进行系列以培养幼儿想象力、创造力为主的改革,取得了较为理想的效果。

关健词:幼儿;美术教育;新发现

中图分类号:g610 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013)07-0269-02

一、创设有利于创造的良好氛围

在人的一生中,幼儿时期是富有创造性的时期,此时,教师切不可用自己对世界的理解方式去制约和束缚孩子的思维,而应该敏锐地捕捉到幼儿创造的“闪光点”,为幼儿提供良好的创造氛围。例如,在美术活动中,教师提供充分的时间、材料、安静的环境,宽敞的场地,让幼儿在轻松、愉快的美术活动中将心灵美的情感流露出来。如“我让妈妈更美丽”的国庆系列活动中,为了把天安门打扮得更漂亮,孩子们有的用剪花、有的撕叶子、有的贴气球,到活动结束时,除了笑笑,孩子们都完成了作品。我悄悄地走过去,问她剪的是什么,她说:“我要把香港、澳门的娃娃请过来,一起为中国妈妈过生日。”我悄悄地把其他的孩子们带出活动室。后来,天安门前由于添上了笑笑的香港和澳门娃娃,使整个画面显得更加漂亮了。

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