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开展音乐教育 促进幼儿成长

发布时间:2013-12-09 15:33:48  

开展音乐教育 促进幼儿成长

摘要:音乐是实施幼儿美育的主要途径。幼儿园教学活动,应当注重激起幼儿的兴趣。

关键词:幼儿;音乐;兴趣;发展

中图分类号:g610 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013)15-0278-02

音乐是实施幼儿美育的主要途径,重在培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,以及萌发幼儿初步感受美、表现美、创造美的情趣。平时在生活中,幼儿对音乐有一种本能的反应,也是他们表达自己情绪的一种语言,有多数幼儿在听到音乐后就会愉悦地手舞足蹈,这正是他们自身对音乐的领悟。《纲要》指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆地表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。音乐活动总的来说都是生动活泼的,音乐教育的内容和手段也都应该贴近幼儿的本性,使他们自然而然、自由自在地走进“音乐的天地”,和音乐“做朋友”,在教学过程中,把音乐与幼儿生活融为一体,让幼儿在唱唱、跳跳、动动、玩玩的快乐活动中更好地感知音乐、体验音乐、表现音乐。

一、感知音乐,激发幼儿的兴趣与热情

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