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如何培养小学生的非智力因素

发布时间:2013-12-09 16:34:01  

如何培养小学生的非智力因素

小学阶段是学生获取基本知识和基本技能时期,学校和家长不仅要重视学生智力的教育,还应重视非智力的培养,以对小学生进行长时间的潜移默化地教育,这样才能达到我们的教育目的。那么,我们应从哪几方面入手呢?

一、举办队会,对小学生进行前途理想教育

一位伟人曾说:“没有正确的思想,就等于没有灵魂。”人的大脑支配人的行动,对于任何事情我们不能盲目、不加思索地去做,教师教书必须育人。我校十分重视对小学生的理想教育,每学期利用主题队会的形式学习英雄模范人物事迹,如“航天英雄杨利伟”、“狼牙山五壮士”、“我的战友邱少云”等,把远大的理想与学习目标结合起来。有了理想,教师就要帮助他们努力去实现自己的理想。让他们知道理想必须在日常生活中得到磨炼,才能变成现实。又如,中国体育健儿在奥运会上夺魁;南极科考队在中国南极建立考察站;科研人员经过几年、十几年、几十年研发“神五”、“神六”,“嫦娥一号”成功发射等事迹。他们都是靠辛勤的劳动换来的成果。这些事实直接影响着学生,就能变成学生勤奋学习的推动力。让每个小学生都树立远大的理想,小学生就会逐渐形成自觉有目的行动,树立正确的人生观。把国家的事业和自己的理想有机地联系在一起。这些不知不觉地教育,对小学生非智力因素的培养产生了积极的作用。

二、设计自主环境,培养学生独立能力

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