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教师节有感

发布时间:2013-09-20 19:52:44  

教 师 节 有 感!

教师节快到了,如何给老师送礼,又成为不少家长的劳心事.然而,教育部为了净化教师节社会环境,加强教师队伍建设,提出了节俭过教师节的号召。也有不少学校提倡:尊师重道比送礼物更重要。应该说,号召深得广大学生家长以及大多数老师的欢迎。但也有家长表示担心,教师节不给老师送礼,行吗?

家长的担心是不无道理的.自古以来,我国就有尊师重教的优良传统。元朝关汉卿就有“一日之师,终身为父”之说。民间更是将“师”的地位仅排列在“天地君亲”之后,成为重要祭祀对象。老师的重要作用和社会功能,就在于“传道,授业,解惑”。尊师重教,自古以来便是中华民族的传统美德。早在两千多年以前,孔子就已经为国人树立起了“师道”的榜样,他与学生们真挚的师生关系,以及“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等教育思想,早已融入中国人的血液.

1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。二十多年来,每逢教师节来临,不少家长都会主动给

老师送礼,而且成了—个约定俗成的“礼仪”。教师节送老师的礼物可谓“五花八门”,价格也从几元到上百元不等,其中,鲜花和贺卡几乎每位家长都会提到.同时,有家长送钢笔、香水、杯子等这样的精致小礼物,还有家长会给老师送购物卡、超市券,如遇教师节和中秋节日子接近,有家长还给老师准备了月饼。对于家长的心意,—些老师认为实在“盛情难却”,还有的学生送金嗓子喉宝、胖大海之类的东西,有的学生送桃子和李子,意为桃李满天下,这样的礼物,实在不好意思拒绝。

其实,家长中也有违心送礼的,不送礼的家长心里觉着不踏实.他们认为,目前教师在教育教学过程中,往往处于核心地位。学生处于被管理、被支配的地位上,加之学生家长的盼子成龙、盼女成凤的心态,学生家长往往围着教师转。就像是市场经济中的卖方市场一样。消费者很多,但待售商品或服务不足,又缺乏有效监督,商品卖高卖低,服务好坏,就由卖方说了算,做了主。教师在教育教学中,往往也有这样的教育资源优势.所以,很多的家长为了让老师照顾自己的孩子,才千方百计想着讨好老师;而某些老师也把职业规范抛在脑后,毫无愧色地从家长和学生手

中接东西。久而久之,教师节给老师送礼变成了某种“潜规则”。

当社会公德和职业道德遭遇“潜规则”,困惑和争议由此产生.

其一,无论教师法还是教育法,没有哪条法律规定,教师节一定要给老师送礼;无论小学、中学还是大学,没有哪位老师狮子大开口,教师节不送礼就要给孩子小鞋穿。既然如此,送礼不送礼家长何必太在意?“一日为师,终身为父”,如果家长心甘情愿,在教师节表示一点心意,表达对老师的感激,这本无可厚非;倘若在送礼方面挖空心思,那实在是枉费心机、自作多情。

其二,维护师道尊严,是尊师重教应有之义。但弘扬尊师重教风气的前提,应该是为人师表者的自尊自重。不难想象,如果对于收受家长钱物安之若素、甘之如饴,甚至一旦没有“表达敬意”,轻则心生不满,重则对学生还以“颜色”,这虽让一些家长不敢懈怠,最终损害的恐怕还是教师的良善形象。以合情合理的方式甚至举办各类活动,表达对教师群体的尊重与敬意,这些都是无可厚非的。但由此异化而来的送礼之风,却让教师节有点变味。

在引发公众忧虑的同时,也带来一些社会负面效应.在很多人眼里,总觉得送礼应该是你情我愿的事。但放在教师节送礼风这件事上,却不尽然。在与一些学生家长接触时,发现他们总频频抱怨:“听说别的家长都送了,哪敢不送呀?”而有的教师对此,似乎也有苦难言——却之不恭,收之难堪。

其三,师生关系,原是世上最为简单亲密的关系之一。师者,传道授业;生者,求知求学。“一日为师,终身为父”的说法,恰是缘于这一简单关系背后所蕴含的真切情感和感恩之意。金钱利益的悍然介入,不仅可能拦腰斩断这一传承千年的情愫,更让师生关系发生变质,于师于生,可谓得之者寡,失之者大,均是人生憾事.于世俗的礼物而言,一束鲜花、一张贺卡,哪怕仅仅是出于真心的一句祝福,或许才是教师节最好的礼物,也是维系教师与学生、家长最纯洁的纽带。

其四,如今的教师节越来越多地在公众和媒体面前表现出形式化、过场化,而在家长和学生面前则表现出功利化、利益化。一些家长和学生送给老师礼物,无可避免地也让他们背上了沉重的心理包袱。送礼并非是真正的感

谢,而贵重的礼物也并不能代表尊重,反而在这种风气下成为一种利益的交换,这便形成了这样一种怪圈,教师们在“被送礼”的过程中,感到师道尊严被玷污,而家长则一边抱怨“潜规则”当道,一边在“世风”裹挟之下趋之若鹜愈发纠结。

其五,因送礼成风就提议取消教师节,行吗?每到教师节来临之际,家长们都会为给教师们送礼而绞尽脑汁。而某些教师甚至还不惜用各种巧妙的方式来对学生和家长进行提醒。这一方面折射出了社会不良风气的严重性,另一方面也说明某些教师和教师节在孩子们的心目中到底是个啥形象。可是,取消了教师节,就一定能遏制教育行业的不正之风吗?教师节成了收礼节,原因是多方面的,既有一些学生家长和教师的个人素质问题,更有着教育领域日积月累的痼疾作祟。如果不能从根本上解决那些深层次的问题,即使取消了教师节,恐怕也难以撼动教育界的种种不正之风。

在大环境沒有发生大变化的背景下,过多炒作教师节的送礼话题有些小题大作.比起那些节日收礼的权力寻租者,教师收的贺礼实在是微不足道,不过,在舆论导向上,还是应该提

倡清廉过教师节,倡导用朴素的方式向老师表达敬意,一句问候、一声辛苦、一张贺卡,用尊重来向辛勤的老师致敬。或许,尊重就是教师节送给老师最好的礼物。被尊重的老师也不能凭有礼无礼在学生面前表现好恶。保持一颗平常心,不愁不尽好意来。

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