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开展生活教育活动 促进幼儿健康成长[论文]

发布时间:2013-12-12 16:33:37  

开展生活教育活动 促进幼儿健康成长

陶行知先生告诉我们,“生活即教育”。生活中的点点滴滴都是幼儿教育的内容,教师实施的教育行为、教育活动应该成为对幼儿快乐生活的帮助与支持。教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》也明确指出,帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。如何利用生活教育的契机促进幼儿健康快乐成长呢?笔者认为可以从以下几方面进行实践:

一、呵护幼儿心灵,时刻关注幼儿在生活中的情绪情感体验 爱,是幼儿教师的基本操守。只有把幼儿放在心上,时刻关注幼儿的言行,让幼儿感受到教师对他们的关爱与尊重,幼儿才会喜欢教师,接纳教师。

小班幼儿害羞、胆怯,语言表达和交往能力差,教师就要主动表达自己的关爱。每天早上,笔者都会站在教室门口,热情迎接幼儿的到来,主动和他们打招呼,用自己的礼貌语言引导激发幼儿:“浩浩,早上好啊!你自己走着来的,不要妈妈抱着了,你长大了哦。”“萱萱,你早啊!我看,你今天心情很好哦,笑眯眯的很漂亮,老师喜欢你,来,拥抱一下吧。”慢慢地,孩子们都学会了打招呼,每天早上都欢快地扑进笔者的怀里。

上课时,阳阳注意力不够集中了,小眼睛东瞧西望,笔者会看着她的眼睛,说:“阳阳小朋友的眼睛一直看着老师,听课特别认真!”于是,阳阳立刻挺直了腰板,其他的小朋友也下意识地坐得更整齐

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