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教师不应忽视家长中的教育资源[论文]

发布时间:2013-12-12 16:33:44  

教师不应忽视家长中的教育资源

在工作中,笔者越来越感觉到家长中的教育资源是一笔巨大的财富,充分发动家长参与幼儿园的保教工作,请他们与教师一起开展各种活动,不仅密切了家园间的联系,而且发挥了家长的教育潜能,优化了家园同步教育,也促进了幼儿园教育工作的顺利开展。具体体现在以下几方面:

一、促进家长对幼儿园所实施的教育教学内容的认识

家长对幼儿在幼儿园学习什么是很关注的,尽管他们关注的方式各有不同,但望子成龙则是共同的心态。在这种心态的支配下,他们对幼儿园的教学活动提出了各种各样的要求,其中有些要求违背了教育原则。较为明显的是,有些家长希望幼儿多花时间在识字、计算等教学内容上,过多地强调这类学习,就相对地减少了幼儿学习怎样去发现知识、怎样去解决困难、怎样与别人相处等的时间,而这些是要花较长的时间来积累的,短时间内难以体现出具体的成绩。由于这个原因,有些家长可能会以识字、计数的多少或数学内容深浅程度作为选择、评价幼儿园的依据。要想改变家长的这种观念,必须要有富有说服力的事实,使他们相信,除了识字、计算外,幼儿更需要学习一些他们感兴趣的东西。

很多时候,我们觉得某些家长的要求不合理,但如果他们对幼儿园的教学内容知道得很少,他们凭什么去确认子女学到些什么呢?如果家长能参与一些教学活动,通过活动了解到子女在幼儿园学到些什么,怎样进行学习,并了解到子女对学习所产生的兴趣,那么

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