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用爱心浇灌 用耐心抚慰

发布时间:2013-12-13 15:34:52  

用爱心浇灌 用耐心抚慰

神木县 第八小学

教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。老师就要以人为本,倾注师爱,对待学生就要用爱心浇灌 用耐心抚慰,班主任更应如此。班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头疼的是转化后进生,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈我在班主任德育工作中转化后进生的一个典型案例。

三年前的秋天,新学期如约而至,刚刚送走毕业班的我,还不知新的工作安排,带着猜测和疑惑去开全体教师大会。大会议程一项项进行,教导处布置工作了,只听x主任宣布到“xxx老师负责四年级4班的报名工作”,从来没有带过班的我一下子蒙了,可学校安排的工作,不得不接受。就这样我就成了一名班主任。

班里43个孩子,通过课上提问与课后交流我开始逐一了解。其中刘国庆这位同学很快引起了我的注意,因为我听到的看到的都是关于他的负面消息,尤其听说他爸爸还跟老师吵架呢。一时我束手无策了,怎么办呢?于是我就和办公室里的同事谈起这个孩子,她们就给我出谋划策。记得很清楚,我首先找这个孩子谈话,可他似乎和别的孩子真的有些不一样,说话声音很低,而且不论我说什么他总是点头或说声“哦”。第一次谈话就这样没有任何效果的结束了。他的作业仍然写得很乱,考试还是三四十分。不行,我得想办法。我又安排她和班里最好的学生坐在一起,可时间不长,好学生不愿和他坐了,说他身上总有一股怪味道。为此我狠狠地训了他一顿,还用棍子打了他。没办法我又安排他一个人坐在最前面讲桌跟前。一个学期结束了,一如既往,我没有看到他的进步。

假期里无意间看到的教育故事让我深受启发,我开始反思自己,就一次谈话、换换座位就想改变一个学生吗?作为老师,我觉得自己有些幼稚了。是呀,这可能就是第一次带班没有经验的缘故吧。

红火热闹的春节结束了,我们又迎来了新学期,这次孩子们见了我不再陌生了,都热情地和我打招呼。教室里我看到了仍坐在讲桌跟前的刘国庆。他没有像其他孩子一样围拢到我的跟前来有说有笑,而是自己一个人静静地坐着。看到这

一幕,眼泪涌上了我的眼眶,心里酸酸的,一时不知说些什么。可就在这时我好像突然明白了什么,于是我安排好其他学生打扫卫生后,就带刘国庆到了办公室,开始了我们第二次师生谈话。这一次我没有开门见山,而是让他坐下来,和他拉起了家常,他显然比上次胆子大了很多,能用完整的话回答我的提问了。我没有问及关于学习的问题,我们的谈话轻松地结束了。我让他赶快和同学们打扫卫生去,他飞也似的跑了。以后的一两个星期,我看他的笑容多了起来,而且敢和老师打招呼了。我心里暗暗地高兴,私底下我又找好学生谈话,把他换回原来的座位,让好学生帮起来。课堂上我也总把一些简单的问题留给他,虽然他回答的有时也真的是不尽如人意,但我还是给他鼓励。这有时让一些好学生都嫉妒了,说“老师,他说的是什么呀,你还总是表扬他”,我没有在意孩子们说的话,因为我知道这个孩子需要自信,我得先让他自信起来。中期考试后开家长会了,会上我表扬了这个孩子,可能听惯太多这个孩子坏消息的家长也有些兴奋了,会后竟主动找我聊了起来。我有些出乎意料,不过我还是很坦然地和他说起了这个孩子的情况,和这位家长聊的过程中我打消了先前的顾虑,我觉得他还是很真诚的,我告诉他一些教育孩子的方式方法,他也欣然接受了,虽然后来我发现这位家长也只是做做样子,不过我也没有因此责怪这个孩子。以后我经常找这个孩子谈话,告诉他学习的重要性,给他分析他的家庭情况,要他讲究卫生,把自己收拾的干干净净的,特别要求他每天必须坚持刷三次牙,教他一些学习的方法。真的,我看到了这个孩子的进步。尤其是语文,他开始认真写作业了,家庭作业简单的也能完成了,最主要的是他开始写日记了,写自己的心理话了。我常常亲自检查他的家庭、日记,有时给他批改,写写评语,有时也叫他读给我听。每次考试摸摸他的小脑袋,告诉他考试要认真书写,认真审题,认真检查。就这样他的考试成绩确实提高了一些,班里其他孩子慢慢开始理解他,接受他了,有的小组都主动要他加入。为了让他能在其他方面也得到锻炼,我要求班干部班里卫生大扫除,值日扫大院都给他分配任务,结果他也能按时完成,而且表现的很积极。看到这个孩子的进步,我是打心眼里高兴。

以后的几个学期他的各个方面都在变化着,特别是语文成绩都能考七十多甚至八十了,因为他的努力我们班几次月考优秀率都达到了百分之百。今年的毕业考试他的语文和英语也都取得了不错的成绩。

通过对这个孩子的教育我明白了,课堂是心灵的艺术,教学是真诚的交流,教育是爱的奉献。是啊,没有爱就没有真正的教育,一名优秀的德育工作者一定是一位有爱心,有耐心的好老师。所以在以后的工作中,我要以心为课堂,以爱为课本,继续在平凡的工作岗位上,兢兢业业,不断探索、不断反思,同学生一道学习,一起进步,用自己的心血和汗水,去擦亮孩子们心中的希望和梦想。

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