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0-6岁宝宝早教 第6个月计划

发布时间:2013-12-13 16:34:59  

第6个月计划

能力培养

本月龄概述:

这个阶段的宝宝开始咿呀学语,家长要利用一切机会和他说话,家长要引导宝宝观察家长说话时的口型及面部表情,让他懂得喜、怒、哀、乐。家长和宝宝谈话要简单、准确、语速要稍慢。

另外宝宝从6个月开始逐渐出现认生的现象,家长要注意宝宝的情绪和心理健康。父母要经常调节并保持愉快的情绪,让宝宝接触更多的人或新鲜的事物,使他学会主动地接近他人,探索周围的世界,为他的心理健康奠定基础,还可以促进他智力的发展。

玩、教具

1、家长要为宝宝准备字卡、《启智音乐》、儿歌故事CD。

2、家长还要为宝宝准备浴室玩具(包括沉、浮玩具)。当宝宝洗澡时,可以把玩具放在澡盆或浴缸里,方便于宝宝抓握,增加宝宝洗澡的乐趣,并且还能锻炼他手眼协调能力和认知能力。

3、家长还要准备软性积木,认识积木,抓握积木,来锻炼宝宝手眼协调能力认知能力。家长可以给宝宝搭积木,并鼓励宝宝做出新的造型。

4、家长还要准备软性球类,这类玩具可以发展宝宝的抓握及手眼协调能力。

5、家长还要准备能够发出声音的填充玩具,教宝宝认识填充玩具的名称,如娃娃、小猫等。发展宝宝的社会行为和认知能力和因果关系。

6、还要给宝宝选择适合宝宝年龄和心理特点的儿童图书。

本月育儿要点:

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1、培养宝宝良好情绪,注意宝宝心理卫生。

2、这个月的宝宝能坐稳,会翻身、打滚,双手对敲积木。

3、家长还要教宝宝认物品指物品及指认身体五官部位。

具体做法

1、家长可以通过训练宝宝对敲、把弄和撕纸等动作,发展宝宝手部的精细动作,拓宽宝宝用手探索世界的范围。

2、通过训练宝宝自已吃饼干,自己扶着奶瓶喝奶,定时睡眠,定时大小便,克服认生等方面的活动,进一步培养宝宝独立的生活能力。

3、家长还要坚持每天给宝宝听音乐。

语言能力可达水平:

1、这个月的宝宝可以发出4-5个辅音。

2、当宝宝不愉快的时候会发出喊叫,但不是哭声。

3、当宝宝哭的时候会发出“mun”——“妈”的唇音。

4、这个月的宝宝会把词语和人、物相对应。

如果家长在宝宝背后叫他的名字,他会转头寻找呼唤他的人。

具体做法

1、父母要经常对着宝宝发出各种简单的辅音,如:ba-ba、爸-爸、ma-ma、妈-妈、da-da、打-打、na-na、拿-拿、wa-wa、娃-娃、pai-pai、拍-拍等,让宝宝模仿发音。要求在6个月时能发出4-5个辅音。

2、这个月的宝宝能把听到的词语和人、物品相对应起来。比如听到“爸爸”就看向爸爸,听到“娃娃”时能拿出娃娃。

2

3、培养宝宝听儿歌做动作:让宝宝坐在妈妈腿上,妈妈拉住宝宝的小手边摇边念:“小老鼠,上灯台、偷吃油,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。”当念到最后一个字时妈妈将手松开,让宝宝的身体向后倾斜(注意保护好宝宝安全)。经过几次反复游戏,以后只要是念到“滚下来”时,宝宝就会自己将身体按节拍向后倒。

情绪与社交能力可达水平:

1、这个月的宝宝能主动与人交往:宝宝接触人时会以伸手、拉人或发音等方式进行交往。

2、这个月的宝宝会躲“猫猫”:宝宝和家长一起玩游戏,当大人的脸藏在纸后,呼唤宝宝名字,引起注意后将纸拿开,并说“猫——猫”,宝宝会高兴地发出笑声,如此反复做两次。以后再呼唤名字的时候,宝宝就会转向呼唤的方向笑起来。

3、宝宝会把妈妈推开:当妈妈给宝宝洗脸或者擦鼻涕时,如果宝宝不愿意,会把妈妈的手推开,而不是简单的转开头。

4、这个月的宝宝会用哭来表示反抗。

具体做法

1、这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人,能分出家里人和陌生人。家长要经常抱宝宝到邻居、亲戚家去串门或抱他到街上去散步,让他多接触人,要多为宝宝提供与人交往的环境。尤其是要让宝宝多和小朋友玩,这对培养他的社会交往能力、开发智力、促进语言发展十分重要。

2、宝宝对陌生人开始躲避,有时会有害怕或者哭闹的现象。所以妈妈如果在6个月以后要上班就应提早安排,早请保姆或者请要照顾宝宝的亲属提前慢慢

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与宝宝接触。这个月龄的宝宝也会害怕去陌生的地方和接触陌生事物,父母要陪同他逐渐熟悉新的环境和新的事物。有些宝宝害怕大的形象玩具,母亲要陪他一起玩,当宝宝熟悉之后才逐级消除恐惧。

3、家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望,如:抱他上街、找妈妈等。抱宝宝前,家长要向宝宝伸出双臂,说:“抱抱好不好?”鼓励他将双臂伸向你。让他练习做求抱的动作,做对了家长再把宝宝抱起。

4、6个月以后的宝宝才能真正察觉别人拿走了自己正在玩的东西,而且反抗强烈,这是宝宝认知能力提高的表现。

自理能力可达水平:

1、这个月的宝宝能吃固体食物:家长可以把饼干等固体食物给宝宝,他不会再用舌头把食物推出来。

2、宝宝可以自己吃饼干:他会把饼干等食物,自己放在嘴里吃。

3、这个月的宝宝会用勺子在碗里搅动。

具体做法

1、随着宝宝牙齿的萌出,家长给宝宝准备的辅食要有变化,要从糊状逐渐向半固体、固体转变。平时可以给宝宝增加些饼干、馒头片等食物,在添加的时候家长要注意观察宝宝,防止宝宝卡到。

2、给宝宝吃辅食的时候,妈妈可以把饼干、磨牙棒、馒头片等食物交给宝宝自己吃,如果宝宝不会,妈妈可以扶着宝宝的小手慢慢引导宝宝把食物放在嘴里。

认知能力可达水平:

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1、听声辨别人物:当爸爸回家时妈妈说:“爸爸回来了”,宝宝会马上朝门的方向转头看爸爸。宝宝在爸爸的怀中听说“妈妈”时马上朝妈妈看,并且要妈妈抱。

2、这个月的宝宝能认识自己经常吃的两种食物。

3、宝宝已经能认识镜子中的妈妈就是自己的妈妈。

视觉训练

1、家长可以让宝宝俯卧,把玩具放在宝宝面前约15厘米处。拿着玩具在宝宝头部上方慢慢地划一个直径约15厘米的圆圈。观察宝宝是否会追踪玩具而扭转头部。

2、让宝宝坐在家长腿上,面对桌子。在绳子一头系住玩具并让玩具下垂到桌子的另一头,拉动绳子把玩具拉到桌上。反复三次,当玩具出现在桌子上时,家长要观察宝宝是否会出现高兴的表情。

3、家长要常带宝宝看字卡,图片,经常带宝宝到户外游戏,刺激宝宝视觉和智力发展。

听觉训练

家长可以用拨浪鼓或者能发响的玩具在宝宝一侧耳边弄响,并且移动到宝宝耳朵下方20厘米的地方。观察宝宝是否能跟着声音往下看。

触觉训练

1、家长可以准备硬的和软的各三种玩具。先让宝宝一个个抓起硬的玩具。当宝宝把玩具抓在手里时,妈妈要告诉宝宝:“这是XX,很硬吧!”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视线以外,换上软的玩具让他认识,方法一样。

5

2、家长还可以把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾让宝宝看玩具移动的动作。家长要鼓励宝宝拉动浴巾,必要时家长可以协助他完成。

大运动能力可达水平:

1、这个月的宝宝仰卧时,能从仰卧位自行翻滚到俯卧位,且动作比较熟练。

2、当宝宝坐着时能主动抬头,不摇晃、腰背比较直挺。

3、当宝宝坐椅子时能直起身,不倾倒,如果因为够玩具导致身体倾倒,还能再重新坐直。

4、当家长双手扶住宝宝腋下,让宝宝站立时,宝宝能反复屈曲膝关节进行跳跃。

具体做法

1、家长在练习宝宝靠坐的基础上,还要让宝宝练习独坐,父母可以先给予一定的支撑,以后逐渐撤去支撑物或者首先让宝宝靠坐,待坐得较稳后,逐渐撤去支撑物。宝宝有时要到7个月才能真正坐稳。

2、训练宝宝匍匐前行:父母可以先把手放在宝宝的脚底,利用宝宝腹部着床和原地打转的动作,帮助他向前匍匐前行。经过一段时间的训练,家长可以逐渐用手或者毛巾提起宝宝腹部,使他身体重量落在手和膝上,方便于他向前匍行。

3、家长还要继续每日给宝宝做被动体操,可以一次做完8节。上下午各锻炼一次,促进他全身肌肉和关节活动的发展。

4、培养宝宝学习由仰卧翻至侧卧,然后再翻至俯卧。家长可以把玩具放在宝宝身体的一侧他伸手够不着的地方,宝宝为了够取玩具会先侧翻身体,伸手使劲也够不着时,全身再使劲就会变成俯卧的姿势了。

精细动作可达水平:

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1、这个月的宝宝能接近和抓握住玩具。宝宝仰卧时看到拨浪鼓或者悬环,两手立即会接近和抓握拨浪鼓或者悬环。

2、宝宝坐在桌边如果看到积木等玩具,会用手接近和抓握积木。

3、当毛线从桌子一端移向另一端,然后从桌子边掉下去,宝宝会转头寻找,会低头寻找掉下的线球。

4、这个月的宝宝能抓住两块以上的积木。

具体做法

1、家长要继续让宝宝练习够取小物体,可以由大到小、由近到远。让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取。

2、训练宝宝扔掉再拿:让宝宝坐着,给他一些能抓住的小玩具,如小积木、小塑料玩具等。先让宝宝两只手都各抓住一个玩具(家长要一件一件的给),然后家长再给他第三件玩具,他会扔下手中的一个,来拿家长手中的这个玩具。

3、练习宝宝把玩具倒手:家长在和宝宝玩玩具的时候,可以有意识地连续向一只手递玩具或者食物给宝宝,大人示范让宝宝把手中的玩具从一只手倒到另一只手。反复练习,宝宝就会掌握“玩具倒手”的技能。

亲子爱态:

这个月,家长要爱而外露,微笑亲热,经常和宝宝进行体肤接触,常和宝宝做拥抱亲吻等动作,使他快乐并且有安全感。家长不要因为怕“抱惯了”,就对宝宝情感需求默然置之。宝宝如果缺少家长的细心照料,需求得不到满足,他情绪会逐渐变得冷漠起来,对定宝性格发展不利。1-2岁时就可以区别出个性倾向的不同了。

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