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如何设计小班手工区域的操作材料

发布时间:2013-12-14 14:50:30  

如何设计小班手工区域的操作材料

一、手工区域的作用

区角活动是幼儿获得知识技能情感体验的重要途径。手工区是区角活动区的重要组成部分,其作用主要有:

1. 培养幼儿动手能力

幼儿经常动手参与活动,可有效促进手部精细动作的熟练度,并对手部协调能力有很大帮助。如常见的动手游戏《穿孔》,幼儿用线从纸板上的孔洞穿过去,可以穿出自己喜爱的图案。这个游戏锻炼了幼儿手部精细动作,促进了幼儿手部肌肉发展。

2. 培养幼儿观察力、创造力、逻辑思维能力及对事物的长久注意力

小班幼儿因其年龄小,注意力集中时间较短。而只有当幼儿专注于自己感兴趣的事物时,才能较长时间集中注意力。手工区的材料选择得当,可有效吸引幼儿兴趣,使其长久注意。并且,有趣的手工区游戏对培养幼儿观察力、创造力等方面也有很多帮助。如小班手工排列游戏“种花”,幼儿仔细观察教师提供的材料,可按照“花朵”的大小、高矮、颜色排列等顺序进行“种花”,培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿探究兴趣及自主创新能力

笔者发现,教师投放适合幼儿年龄段的游戏材料,不用给幼儿任何关于规则和游戏方法的要求和暗示,幼儿自主自由地进行游戏时,有利于引起其探究兴趣。如小班手工探索游戏“锁锁乐”,幼

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