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中视大风车某某某幼儿早教中心项目策划

发布时间:2013-12-15 09:34:04  

中视大风车**幼儿早教中心

项目策划

[指定联系人]:

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保密须知

本策划书属商业机密,所有权属于制作人**(身份证号:**)授权[中视大风车**幼儿早教中心]使用。其所涉及的内容和资料只限于[中视大风车**幼儿早教中心]开业筹划使用;以及向相关部门办理手续使用。收到本策划书后,收件人应即刻确认,并遵守以下的规定:1.若收件人不希望涉足本策划书所述项目,请按上述地址尽快将本策划书完整退回;2.在没有取得[中视大风车**幼儿早教中心]的书面同意前,收件人不得将本策划书全部或部分地予以复制、传递给他人、影印、泄露或散布给他人;3.应该象对待贵单位的机密资料一样的态度对待本策划书所提供的所有机密资料。

本商业计划书不可用作销售报价使用,也不可用作购买时的报价使用。

授权人签字:

授方:中视大风车**幼儿早教中心

代表签字:

日期:

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密

目录

第一章:摘要 ......................................................................... 2

第二章:公司介绍 ...................................................................... 4

一、我们的优势 ........................................................................ 4

二、公司简介 .......................................................................... 6

三、公司战略 .......................................................................... 8

1.我们开设的课程简介: ............................................................. 8

四、我们的专家团队 ................................................................... 11

五、我们为客户带来什么 ............................................................... 12

六、公司管理 ......................................................................... 14

1.管理队伍状况 .................................................................... 15

2.外部支持: ...................................................................... 15

七、我们得到的支持: ................................................................ 17

八、场地与设施 ....................................................................... 18

十、投资预算 ........................................................................ 18

第三章:市场分析 ..................................................................... 19

一、市场介绍 ......................................................................... 19

二、我们的前景 ....................................................................... 19

三、顾客的购买准则 ................................................................... 21

四、宣传策略 ......................................................................... 24

五、市场回报分析 ..................................................................... 24

第四章,后记 ........................................................................ 25

第五章;版权说明 ..................................................................... 27 Copyright 2011 [**] 第 1页

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密

第一章:摘要

早教中心类似蒙特梭利在罗马开设的“儿童之家”:指的是能供给孩子发展机会的“环境”,它是“公寓中的学校”,不仅具有家的内涵,“如成员的彼此关爱、辅助,环境中的一切设备也都符合儿童的需要和尺寸”;更是幼儿受教育的场所。“家”里的大人们必须经常致力于“学校”环境的改造,使它们适合于儿童的各项发展。婴儿一生出来,脑部恰似一张白纸,要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激,各种功能才会渐渐发达,刺激得越多,发展得也越快。但是,这种快速发展的时间并不会持续一生,它只存在于出生后短短的几年内,其中又以零岁到三岁之间为黄金时机。据大脑生理学家们的研究报告指出:儿童的智力(注意!不是知识)和性格,从出生到三足岁,就已经完成了60%(每年成长约20%),而且这三年具有天才般的吸收能力。到了六足岁,脑细胞的组织完成了80%(每年约成长10%),在这时期若能以游戏化的学习方式教导音乐、语言、文字或者绘画活动,才会有明显的进步。从六岁到了八足岁,这两年脑部的发育达到了90%(每年为全部成长的5%)。也就是说儿童要进小学一年级时,聪明与否,大致上就已经决定了。只要看看前面的统计数字,不难发现一个结论:零岁到三岁之间,实为形成期中最重要的时期,假如不能把握这个时期,年龄愈长,启发、培养的功夫就会愈费力,效果也就愈差了!因此,我们应该抓住孩子成长的关键时期,给孩子进行适龄、系统的早期教育。自古以来父母就在研究如何从孩子一出生开始就很好的引导和教育Copyright 2011 [**] 第 2页

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孩子,好的习惯和行为能影响孩子的一生。但怎么更科学更有技巧更优化的培养孩子,就是中视大风车早期教育者们能带给各位家长的礼物。

宗旨及商业模式

我们的宗旨是“一切为了孩子的未来”;“我们坚信您的孩子”。

本中心是一家专门为0-9岁的儿童创设的活动与学习基地的公司。

为了创造优良环境和条件,所以我中心希望与**市工人文化宫合作,将本中心建立在工人文化宫内,以此改善本中心的基础设施以促进和改善我们的教学与服务。

在新的市场规划形势下,本中心与文化宫方都需要努力适应不断发展的形势。双方建立长期,有效,双赢的合作关系增强双方各自的竞争优势。

我们的开设的课程和服务:

我中心目前开设了:启蒙课,全脑开发课程,DFC音乐课程,注意力增培课程,蒙氏混龄日托班

市场定位(目标市场):

**市所有有0-7岁孩子的,有一定经济实力的,并希望孩子赢在起跑线的家庭。

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第二章:公司介绍

一、我们的优势

一.大风车的品牌优势

1.中视大风车教研中心:根据教育部《幼儿园教育指导纲要》,同时结合欧美、日本的早期教育专业课程编写的幼儿早期教育系列教材,包括: 《亲子启蒙课程》共9册;

《感觉统合训练教程》共5册;

《幼儿成长课程》共4册;

《少儿艺术培育教材》(表演、音乐、舞蹈、钢琴)共4册。

2.中视大风车师资培训中心:拥有北京大学、北京师范大学、首都师范大学、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院的艺术师范专业教师和儿童心理学专家数十名,为全国特许加盟网络培养和管理幼儿师资队伍,输送经营管理人才。

3.中视大风车加盟推广中心:机构经过5年稳步运营,已在全国各地特许加盟60个儿童体验俱乐部,为加盟商提供俱乐部经营技术输出和管理指导。

4.中视大风车大型活动中心:组织全国青少年大型艺术交流活动,三年来在全国建立16个分选区,近700所中小学、幼儿园、少年宫、艺术团为我Copyright 2011 [**] 第 4页

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密 们推荐艺术人才和文艺作品。

5.中视大风车图书事业部:拥有自己的美术编辑,与连环画出版社共同组织创编的儿童系列读物10大类近百个品种。

6.先锋传媒制作中心:与中国教育电视台合作青春栏目《先锋少年》。

7.中国教育电视台2009年春节晚会少儿节目征集组:应中国教育电视台2009年春晚的任务要求,负责晚会少儿部分的节目征集和录制工作。

二.战略合作伙伴

中国教育电视台、中国艺术教育促进会、中国教育学会、中国教育专家委员会、

中国青少年宫协会、中国音乐家协会电子音乐学会、北京师范大学、新东方教育集团。

三.技术力量支持

中国少儿艺术协会、中国老教授协会儿童早期教育专业委员会、中国围棋协会、中华少年儿童联

合会、全总文工团、中国煤矿文工团、《英语学习辅导报》、北京市国际艺术学校、北京市徐悲鸿美术学院、中国音乐网、中国古筝音乐网等国家级教育机构为我们提供教学理论研究和教育科研成果检验的参谋与智囊。 Copyright 2011 [**] 第 5页

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四.策划力量支持

中国企业家咨询顾问机构、盛世精英传播策划机构、凯尔文德(中国)投资顾问有限公司、精

锐纵横(北京)策划有限公司,是我们规划战略设想、分析项目推进成果的营销顾问团。

五.媒体力量支持

中央电视台、中国国际电视总公司、中国教育电视台、北京电视台、新浪音乐频道、北京报业集团为公司大型活动的媒体支持单位。

二、公司简介

一.大风车的历史

中视大风车早教机构于2003年8月成立,是一家专业化从事青少年素质教育及多元服务的综合产业机构。

机构运营6年以来,中视大风车坚持秉承“文化、服务”的品牌魅力,在广大青少年儿童心目中享有较高的知名度,已在全国各地设立50个青少年体验俱乐部及20多个少儿艺术培训基地。

机构与中国教育部、中国教育专家委员会等国家级文教机构建立良好的合作关系,共同研发《幼儿早期教育特色课程》,并在全国的连锁网络成功试点。近几年中视大风车与中国教育学会、中国教育电视台联合举办多次Copyright 2011 [**] 第 6页

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密

青少年大型文体艺术交流活动,充分展示了新世纪少年儿童的艺术风采,为孩子们提供艺术创造的舞台。

基于机构多年在少儿文化、教育、艺术领域的发展,2008年初公司为更加深入的开拓青少儿艺术教育领域,率先进军媒体市场,独立投资《先锋少年》青少年栏目,并为此组建了一支在电视节目拍摄制作方面技术精湛踏实敬业的团队,以此为契机推动全国各地关爱少年儿童和普及青少年艺术教育等一系列活动,为当代青少年的艺术发展提供巨大的舞台和广阔的空间,成就他们的艺术梦想,再现当代中国青少年的艺术风采。

二.品牌注册

机构在2003年成立时,由中国国际电视总公司、中视实业总公司投资。中视实业总公司是中央电视台全额投资的国有独资公司,是中央电视台节目版权的全球营销代理,并负责央视栏目品牌的经营与推广,由于国家广电总局提出“制播分离”的政策,中央电视台有关电视节目、栏目制作以央视(CCTV)出现,而中国国际电视总公司负责品牌经营及公司经营都以中视进行推广,并统一规范相关业务领域。

《央视大风车》品牌自2003年8月经中国国际电视总司中视实业总公司授权中视大风车公司进行全国推广,目前遵照总公司的要求重新规范品牌,并于2009年统一换牌为《中视大风车》,公司于2007年11月已向国家工商管理局商标局提交注册申请,2008年2月正式收到商标局受理审核通知。 目前中视大风车公司在加盟战略上,将原《央视大风车》品牌综合会Copyright 2011 [**] 第 7页

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馆逐步向《中视大风车》儿童早期教育中心连锁加盟成功转型,并独立自主经营与发展,计划在3年内重塑中国早教权威品牌。

三、公司战略

1.我们开设的课程简介:

启蒙课程(适合4—36个月的宝宝) :

亲子启蒙课程是按宝宝年龄段不同分为九个阶段的游戏课程,课程内容涵盖了宝宝发展的各个方面,帮助宝宝大运动、精细动作、语言、认知、情绪和社会行为五大能力的全面提高,对培养宝宝的独立性有很大的帮助,是宝宝在早期教育关键期内的第一个门必修课。

启蒙课程以游戏的方式引导宝宝学习,帮助4-36个月的宝宝学会并掌握基本的身体运动技能和技巧,建立初步的秩序感和专注力,培养其观察能力和初步解决问题的能力,学会与人交往,激发宝宝愉悦情绪;同时,让家长在陪同宝宝学习的过程中学会尊重和观察宝宝、了解宝宝心智发展的特点和规律,配合宝宝成长的需求。其实,当孩子尚在母腹时,他们已对外界刺激表现出特殊的偏好;长至三岁,宝宝对新影响的接受及学习敏感度发展到高峰期,他们具有惊人的学习能力,会获得大量的知识、技巧、态度和能力,这将影响他们一生的学习能力、人格发展、与他人的关系以及将来对社会的参与。

“成长从零岁开始,关爱在身边永恒!”。这是中视大风车儿童早期教育机构所推崇的教育爱语,希望传递给家长科学的早教观、亲子观。 Copyright 2011 [**] 第 8页

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全脑开发课程(适合年龄2.5-6岁):

智能开发,这是父母们最关心的问题,也是婴幼儿教育中最重要的内容之一。但在孩子的智能开发中,如何才能做到事半功倍、卓有成效呢?这要取决于两个最关键的因素:一是掌握智能特点,有针对性地进行教育;二是要紧紧抓住智能开发的黄金期。

首先,我们应当对智能中枢——大脑有一个清楚的认识。人类的大脑分为两部分,即左脑和右脑。它们的形状相似,功能却不同。一般认为,左脑是意识脑,主要通过语言、数学、理性逻辑进行思考,是生活中使用频率最高的;右脑是潜意识脑,擅长形象思维,主要运用图形、音乐、空间、感性情感进行思考,是最具有创造力的;如果说左脑像一个科学家,那左脑和右脑同等重要,相互依存,相互促进。因此,开发智能,关键是要让左右脑均衡发展,使语言、记忆、想象、逻辑、创造、解决问题等能力都得到提高。人脑可谓是世界上最精密的器官,蕴藏着丰富的资源。但是,大多数人终其一生,开发利用的脑力资源还不到5%,足见智能开发的前景大得惊人。

明确了左右脑的分工之后,我们就能够根据它们的特点有针对性地对孩子进行训练。一旦孩子的左右脑得到均衡开发、充分整合之后,他们的智能就会获得全面的、飞跃的发展。

智能开发的黄金时期是孩子0岁—6岁这段时间。据统计,这一时期是人的脑重量增长最快的时期,也是智能发展最迅速的时期,从而也就成为了智能开发的关键期。孩子在出生的时候便具有潜在的天才般的智能,他Copyright 2011 [**] 第 9页

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(她)有着惊人的学习能力、接受能力和环境适应能力。如果这些能力得不到及时的开发,那么就会逐渐减低,这就是才能递减法则的作用。所以,智能开发一定要紧紧抓住成长的关键期。

中视大风车儿童早期教育机构的《全脑开发系列课程》分四个年龄段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁,它紧紧抓住了孩子智能发展的关键期,根据左右脑不同特点,设计了各种难度适宜、具有思维价值的游戏、认知、创造力等活动,有针对性地训练和开发孩子抽象思维能力和形象思维能力,让孩子的左右脑在生动、活泼、丰富的课程活动中得到均衡开发、充分整合,从而使孩子的职能得到全面的、飞跃性的发展,有效地完成幼小课程的衔接,为孩子进入学龄期打下坚实的基础。

DFC音乐课程(适合年龄2-6岁):

DFC音乐课程运用世界先进的音乐教学法、其目的是开发孩子的音乐能力。课程主要强调感官听力上的音乐、语言、歌唱的互动,藉此环境刺激、训练宝宝的感官能力,培养宝宝对音调、音色和节奏吸收的敏感性,训练宝宝的感官统合和肢体协调性,培养孩子对音乐的爱好,让孩子在主动参与音乐活动中激发孩子的创造力和创新精神,提高孩子的语言记忆能力和社会交往能力。

注意力增培课程(4-12岁儿童):

注意力培训课程是培养4-12岁儿童注意力。上课不认真听讲、总计速度慢、做作业拖拉、粗心大意、写错得数、丢三落四、爱走神、心不在焉、成绩低下、记不住老师留下的作业等等。以上现象称之为“注意力缺失”。 Copyright 2011 [**] 第 10页

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密 蒙氏混龄日托班:

蒙特梭利教育采取混龄制,将不同年龄的幼儿混合在一个班级里。蒙特梭利认为,混龄班有利于儿童的交往与合作。通常年龄大的幼儿会自发地去帮助年龄较小的幼儿,特别是当他们意识到自己所做的一切会被年幼儿童重复时,就会要求自己为年幼者作出积极的、正面行为示范。而年龄较小的幼儿,则能从较大的幼儿的工作中获得灵感和榜样。

四、我们的专家团队

大风车的专家团队:

中国老教授协会儿童早期教育专业委员会主任 梁志燊女士

中国老教授协会儿童早期教育专业委员会秘书长 刘爱华女士

中国教育学会常务会长 郭永福先生

北京大学10大杰出青年教师、心理学系教授 张智勇先生

中华女子学院院长 丛中笑女士

中国音乐学院作曲系主任 博士生导师 王宁先生

中国教育学会实验幼儿园总园长 王东异博士

北京鲍蕙荞钢琴城董事长 鲍蕙荞女士

中视协记录片艺术委员会副会长 中国教育电视台总编辑助理

陈宏先生

中央电视台《同一首歌》现场导演 著名导演 王振新先生

北京电视台文艺中心副主任 著名电视人 曹善明先生

中国音乐家协会流行音乐学会秘书长 金兆钧先生

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[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密 新浪音乐频道主编 尹亮先生

《中国少年报》主任 王国旗先生

中国儿童艺术剧院表演艺术家 覃昆女士

原北京舞蹈学院院长 尹佩芳女士

著名歌唱家、昆曲表演艺术家 李淑君女士

中国儿童艺术团著名演员、儿童舞台剧《马兰花》女主角 周兰女士 著名歌唱家 郭颂先生

五、我们为客户带来什么

早教的重要性:

大脑生理学家们说:人类的脑细胞数目大约有140-160亿个之多,这个数目在一出生时就已经固定,终其一生并不会再增加。这并不是说:人一生下来,聪愚就已经命定;或者如达尔文主义者所相信:人类胎儿的发展和其他生物相同,是遵循着某种进化的模式发展,所以智力的高低也是“天生遗传”得来,后天的努力均难以影响。实际上,人自出生后,脑细胞的数目虽然不再增加,在出生后的头几年内,脑的重量、体积却会与支持它活动的血管及血液量,一起以极快的速度不断地加多;细胞与细胞之间也会因外界刺激的日渐增多而不断地生成、发展,分化出许多像IC板上连络网一样的神经纤维通路,用以应付日后更复杂的吸收。

达尔文主义者认为后天的影响毫无作用可言的看法对于人类而言,其实并不适用。我们知道,愈低等的动物,他们的生活能力,在出生后的短时间内,就能发展完全,其过程短浅,所接收的刺激也就缺乏,因而就比Copyright 2011 [**] 第 12页

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较“头脑简单”。而身为高等动物的人,就不是这样子了!人类的初生儿是以未成熟的情况来到世间,他的基本功能随着时间慢慢地才能成熟(例如先有大肌肉的发展才有小肌肉的进一步成熟),经过的时间既长,接受的刺激也多,头脑的各种“网路”就远为复杂而精密;祖先遗传的潜在能力,也随着成长的时间较长,而得以更多的发挥。然而,脑的细胞功能并不会自己发酵。婴儿一生出来,脑部恰似一张白纸,要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激,各种功能才会渐渐发达,刺激得越多,发展得也越快。但是,这种快速发展的时间并不会持续一生,它只存在于出生后短短的几年内,其中又以零岁到三岁之间为黄金时机。

据大脑生理学家们的研究报告指出:儿童的智力(注意!不是知识)和性格,从出生到三足岁,就已经完成了60%(每年成长约20%),而且这三年具有天才般的吸收能力。到了六足岁,脑细胞的组织完成了80%(每年约成长10%),在这时期若能以游戏化的学习方式教导音乐、语言、文字或者绘画活动,才会有明显的进步。从六岁到了八足岁,这两年脑部的发育达到了90%(每年为全部成长的5%)。也就是说儿童要进小学一年级时,聪明与否,大致上就已经决定了。

只要看看前面的统计数字,不难发现一个结论:零岁到三岁之间,实为形成期中最重要的时期,假如不能把握这个时期,年龄愈长,启发、培养的功夫就会愈费力,效果也就愈差了!

蒙特梭利在二十世纪初期就已经提出三岁前教育,甚至她也强调两岁以前更重要。因为,二岁是迈向三岁的前站,假如前站没有播下良好的种子,又怎能期待下一步开出灿烂的花束?而且约50%的智力既是定于二岁,Copyright 2011 [**] 第 13页

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也可见从出生到二岁这短短的两年间,是何等的珍贵了!鉴于这个发现,蒙特梭利更追本溯源地往上寻根,她认为:“孩子从生命之初就不仅开始有了肉体,也同时有了精神,孩子是同时拥有精神生命与肉体生命的。”因而,提出了在当时极为超前的想法,生命的开始既是始自受孕的那天,幼儿教育也该从那一天就开始(胎教)。这个意见,在当时并未受到大家的采纳,一直到最近二、三十年,由于医学与科学的进步,已经可以清楚地观察到胎儿在母亲肚子里的成长情形,“胎教”可能性与可信度才流行开来。

你会不会又问,既然人类的脑细胞数目一样,蕴含的潜能也就大致相同,那智愚又是如何形成的呢?据Jencks的研究指出:影响个体发展的因素,遗传大约占45%,环境(后天经验)占35%,遗传与环境交互联合作用占20%,所以除了遗传是无法改变的事实外,后天环境的影响占着更为主要的地位,遗传的特质决定了人类的天赋资质(约占45%),而后天环境和后天的经验更有助于增进智慧潜能的推展,因为脑的极微细胞,不同于一般物质,它是越用越灵活的,不经磨练的大脑,只有反射运动及本能活动而已!所以,一个生下来就资质优异的儿童,假如缺乏后天良好的教养,他的成就也就“小时了了,大未必佳”,发展非常有限了。

因此,我们应该抓住孩子成长的关键时期,给孩子进行适龄、系统的早期教育。

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六、公司管理

1.管理队伍状况

业务负责人和关键雇员

人员配置:共8人,管理者:1人,亲子老师:4人,课程顾问:2

人,保洁:1人。

2.外部支持:

大风车的媒体优势:

☆共青团中央、中国青少年宫协会主办《银杏树下的风采》2010全国青少年宫系统迎春电视晚会,承办及录制(2010年2月录制,2010年春节播出) ☆《互动》2009北京国际电子音乐节2009 “Interaction” MUSICACOUSTICA in Beijing暨《声音·中国》第二届中国青少年电子音乐大赛主承办(2009年3月——2009年8月)

☆2009《中国教育电视台春节晚会》全国青少节目的征集录制活动(2008年11月征集,12月录制,2009年春节期间播出)

☆2009《共享阳光、同创未来》第三届全国青少年优秀艺术作品推展活动(2009年2月.北京主办)。

☆2008《共享阳光、同创未来》第二届全国青少年优秀艺术作品推展活动(2008年7月.大连主办)。

☆2008 《共享阳光、同创未来》首届全国青少年优秀艺术作品推展活动(2008Copyright 2011 [**] 第 15页

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年2月.北京主办)。

☆2007《同一片阳光、同一份爱心》全国青少年才艺展示活动(2007年1月.主办)在北京与中国教育学会共同主办。

☆2006全国首届少儿艺术节暨 2007首届少儿全国小演员选拔活动(2006年10月.深圳主办)。

☆2006中国青少年高士其创新大赛暨科技创新夏令营(2006年7月21日——8月8日.协办.)在北京、上海两地与中国教育部、中央电视台青少中心共同举办,参与活动的学校团队100支,近2000人。

☆2006年儿童迎春表演会(2005年12月25日)在北京朝阳剧场隆重举行,此次活动是来自北京几十家幼儿园千余名小朋友联合奉献的大型才艺演出,旨在为广大小朋友搭建一个展示才艺、炫耀自我的舞台。参加此次活动的嘉宾有来自国内教育界和新闻媒体界的领导以及儿童教育学专家教授.并参与演出节目的评选和颁奖。

☆2005年爱心图书捐赠活动(2005年7月22日)2005年7月22日,为西南偏远山区的失学儿童捐赠大量的图书及儿童玩具,并为支持此次公益活动的北京农学院学生颁发了“义务宣传辅导员”证书,届时北京电视台《七日七频道》进行了新闻采访。

☆2005年“科技、环保”公益活动(2005年5月14日)以“关爱儿童原生智力”为主题在北京组织“少儿科技环保”公益活动,为小朋友们展示了精彩的航模飞行表演、少儿感觉统合训练以及 “环保知识教育普及”活动。

☆2004年“风车宝宝”阳光形象大使募集(2004年12月31日)在北京市Copyright 2011 [**] 第 16页

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密 范围报名的千余名幼儿园小朋友中,通过“五项全能”阶段比赛,评选出当年最有代表的“风车宝宝”。

☆2004年儿童圣诞表演会(2004年12月25日)在北京举办“快乐宝宝迎圣诞”2004年儿童圣诞节大型表演会,12家幼儿园1500名孩子、家长、教师共度冰雪圣诞。

七、我们得到的支持:

一.成熟的市场推广经验支持

总公司将以“放之四海而皆准”的成功市场推广模式为目标向品牌企业化、标准化逐步迈进。结合中视大风车”在7年实际运营中积累了相当丰富的经验,例如我们知道如何让家长接受中视大风车的教育思想、如何让成交率达到40-90%的技巧、如何有针对性地进行宣传等经验,再根据加盟商所在地的特点和资源优势选择适合的经营方式,全力配合加盟商一起制定适合自己的推广方案,确保第一步就迈向成功。

二、完善的加盟服务支持

“中视大风车”向合作伙伴无私奉献自身的管理思想和经验,提供统一的形象系统、店面设计、操作规程、课程组合,并拟定一致的发展战略体系;公司拥有自己的网站,因此随时会在互联网上发布信息和做宣传推广;统一的服务质量让消费者容易识别并产生信赖,严谨的连锁体系,也是合Copyright 2011 [**] 第 17页

[中视大风车**幼儿早教中心] 项目策划 机密 作者成功的保障。

三、中心运营指导 完整的行销策略

八、场地与设施

一.中心面积规划:场地700-800.

二.划分区域:前台咨询接待、教室、儿童游乐活动区、卫生间、管理办

公室。

三.硬件设备:电脑4-6台,办公设备若干,空调设施,儿童娱乐设施5

套等。

九、投资预算:

一.加盟费:10万元

二.管理成本:60000元

三.教具,玩具设备150000元(全课程)

四.房租:60000元-80000元/半年。11

五.装修:600元/平方。共:48万余。39

六.硬件设施:140000元。45

七.营销费用:8-15万元。

八.流动资金:5-10万元。

总计:126万元。

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第三章:市场分析

一、市场介绍

现**市共有中小学60余座,较出名幼儿园20余座,0-7岁孩童约:6万余人;现在**市内设施和人员较好的幼儿园大概有金桥明珠,光亚,贝贝王等少数几家,收费1600元/月—1900元月不等。但是学童数量较大,现多数幼儿园已满员。现**市内暂没有一家专业化早教机构(青少年活动中心主要培训对象为5-14岁儿童),所以**市3岁前幼儿早教市场基本空白。

二、我们的前景

一.早教在中国的发展

中国历史上就有各种各样早教成功的典范,有些是讲父母怎么教导孩子的,比如孟母三迁,有些则是在早期教育上取得成就的有名事例,比如孔融让梨、卧冰求鲤。

“三岁看大,七岁看老”。中国的父母都知道这个理儿,可是真去躬行的却不多。因为他们心里大多有这样一个误区,也可以说是两个“担心”。一个是孩子太小,不懂事儿,告诉他什么也不会往心里去,担心白费劲;另一个是有的父母,甚至还有怕把孩子“脑子”累坏了的担心。实际上不是这样。人的脑神经细胞大约有140-160亿个,其中70%~80%是在3岁前形成的。小孩到了6岁时,脑重量就能发展到1250克,达到成人的90%,基本Copyright 2011 [**] 第 19页

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接近成人脑重量。美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究,结果表明:5岁前为智力发展最为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看做100%,4岁前就获得了50%的智力,其余的30%是在4~8岁间获得的,剩余的20%则在8~17岁间获得。由此可见上述的担心是没必要的。

我国近代著名爱国将领朱庆澜先生,对早期教育亦有真知灼见。他说:“孩子生下来好似雪白的丝,在家里养活6年,好似第一道染缸;6岁进入学堂,好似第二道染缸;20岁以后出了学堂,到世界上来同人办事,好似第三道染缸。”他认为关键是“第一道染缸”。“第一道染缸”打上“红底子”,以后再受到好的教育和影响人就会变成“大红”、“朱红”,即使是后来受到不良的影响,“红底子”也不会很快变化。假如“第一道染缸”染成了“黑底子”,以后就是后来受到好的教育和影响,原来的“黑底子”也很难褪去。朱老先生的“三道染缸”理论,形象地说明了一个孩子6岁以前安装的软件,能关系到孩子今后一生。

所以说,自古以来父母就在研究如何从孩子一出生开始就很好的引导和教育孩子,好的习惯和行为能影响孩子的一生。但怎么更科学更有技巧更优化的培养孩子,就是中视大风车早期教育者们能带给各位家长的礼物。

二.我们的未来:

“中视大风车”儿童早期教育机构企业文化的核心内涵是“责任”和“创新”,做“善尽责任、不断进步”的优秀企业。

“中视大风车”儿童早期教育机构企业文化理念体系 企业价值观:Copyright 2011 [**] 第 20页

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谨责善行,广结桃李 企业使命:创一流品牌, 做民族崛起先锋 企业愿景:成为卓越品质的领航者 中视大风车儿童早期教育机构的成长是一个不断自我超越的历程。

回首过去,我们踏着坚实的步伐,坚持“服务领先”,以“争创一流”为目标,创造了儿童早期教育事业发展的辉煌;展望未来,中视大风车将努力实现从优秀到卓越的跨越发展。卓越的企业建筑于卓越的企业文化。 成功的企业大都拥有独具特色的企业文化。优秀的企业文化是企业的灵魂,是企业长盛不衰的根基,建立并贯彻一套清晰的价值理念,是企业基业常青的灵魂。

三、顾客的购买准则(我们为他们做些什么)

一.为什么需要早教

感觉统合简称感统是人类智慧的基础,是人生一切能力发展的根本,从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段:第一阶段:建立感觉通路;第二阶段:发展感觉动作;第三阶段:认识身体形象;第四阶段:形成知觉运动;第五阶段:发展认知学习。这些过程的顺利进行,有赖于大肌肉的健全成长,所以,平衡感的好坏扮演着决定性的角色,特别是前庭讯息及平衡感协调而成的前庭平衡能力会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如何吸收、消化、使Copyright 2011 [**] 第 21页

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用知识才是适应生活的能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动,身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官,透过中枢神经分支及末端神经组织,将讯息传入大脑各功能区,称为感觉学习。大脑将这些讯息整合,作出反应再透过神经组织,指挥身体感官的动作,称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合。感觉统合是一种状态,13岁之前基本形成之后向要改变便十分困难。

中视大风车儿童教育机构的感觉统合训练课程结合美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合失调学说理论体系,通过儿童感兴趣的各种游戏式运动(即感觉统合能力训练)来控制和协调儿童的感觉,引发适当的反应,使之在感觉经验的积累中改善感觉处理和组合机能,提高儿童的专注力、学习成绩等。儿童的学习障碍主要源于他们的感觉统合功能失调,即儿童因神经系统功能协调不良,无法对从视觉、听觉、触觉、肌肉传来的本体感觉和前庭系统从地心引力及动作感觉等接收到的信息作出适当的解释和利用,感觉输入发生困难,无法维持较长时间的注意,并伴随其他行为问题。感觉统合训练的具体方法包括爬行、悠荡、旋转和其他特殊的技能训练,可有效改善儿童脑体协调性、视听等感觉的反应能力、学习能力和对生活的态度。感觉统合训练在美国、日本等地已成为儿童(特别是幼儿)教育的一项很重要的内容,在中国也开始被应用,并取得了一定的效果。 感觉统合失调原因

1、都市化生活小家庭制度造成孩子活动空间不足,导致爬行减少;

2、父母工作忙碌由老人代养或者保姆代养;

3、剖腹产是造成孩子触觉敏感的主要原因;

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4、怀孕期间妈妈活动减少,导致胎位不正:

5、父母对孩子教育方法的冲突以及对儿童心理发展规律认识的局限。 感统失调种类和表现

感觉统合失调从严重程度上分为轻度,中度,和重度失调三种。 轻度感觉统合失调表现不明显,不容易被家长发现,对孩子的影响较小,但随着年龄的增长会有所加重,父母需要警惕;

中度感觉统合失调孩子的行为、语言、情绪、运动会有明显表现,家长很容易发现,发现及时、训练及时会取得很好的变化;

重度感觉统合失调的孩子表现很明显,但也很集中,这样的孩子往往在很小的时候就有体现,随着年龄的增长越来越明显。

感觉统合失调从神经学角度分为:触觉失调、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调。孩子主要表现为:好动不安,注意力不集中;毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多;看似聪明,却很胆小;自言自语,无法和人沟通;容易跌倒或撞墙 ;咬手指或无法戒除奶嘴 ;笨手笨脚,容易受挫、缺乏自信;写字无法在框内,笔画经常颠倒;固执,脾气暴躁 ;发音不佳,语言发展缓慢;粘人、爱哭、性情孤僻慢;坐立不安,姿态不良,无法安静;挑食、偏食、餐饮习惯不佳静;喜欢爬高,却不敢走平衡木;怕别人碰触身体,容易吵架;爱旋转游戏,过久而不会晕眩;眼睛容易酸,讨厌阅读。

二.我们中心为客户带来什么

1、帮助父母建立科学多元教育成才理念,正确掌握教育方法,提高孩子成才机会。

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2、帮助父母知道孩子人生的各项智慧发展的关键期,减少错过的遗憾。

3、帮助父母正确认识孩子,发现孩子的优势,树立教育信心。

4、帮助孩子感知重视,建立信心,积极对待学业以及个人发展。

5、减少各种盲目报班费用,尤其是经济支付能力一般的家庭,既节约金钱又节约精力。

六、抓住早起,关键期教育,科学利用好孩子成才的每一分钟,更好把握未来。

四、宣传策略

我们将合理利用总公司的各项资源:

中国教育电视台、中国艺术教育促进会、中国教育学会、中国教育专家委员会、

中国青少年宫协会、中国音乐家协会电子音乐学会、北京师范大学、新东方教育集团。

进行统一的宣传。

五、回报分析

我中心本着公益为主,盈利为辅的原则,又因早教事业是一个朝阳行业,是一个可持续的经营项目,是一个门槛较高,客户需求大,竞争相对较小的行业。加之本项目属于中期回报项目,所以无法在一两年收回前期投资,需要持之以恒,长期发展才能更好的为客户及投资者带来长远的收益。

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第四章:后记

大脑生理学家们说:人类的脑细胞数目大约有140-160亿个之多,这个数目在一出生时就已经固定,终其一生并不会再增加。这并不是说:人一生下来,聪愚就已经命定;或者如达尔文主义者所相信:人类胎儿的发展和其他生物相同,是遵循着某种进化的模式发展,所以智力的高低也是“天生遗传”得来,后天的努力均难以影响。实际上,人自出生后,脑细胞的数目虽然不再增加,在出生后的头几年内,脑的重量、体积却会与支持它活动的血管及血液量,一起以极快的速度不断地加多;细胞与细胞之间也会因外界刺激的日渐增多而不断地生成、发展,分化出许多像IC板上连络网一样的神经纤维通路,用以应付日后更复杂的吸收。

达尔文主义者认为后天的影响毫无作用可言的看法对于人类而言,其实并不适用。我们知道,愈低等的动物,他们的生活能力,在出生后的短时间内,就能发展完全,其过程短浅,所接收的刺激也就缺乏,因而就比较“头脑简单”。而身为高等动物的人,就不是这样子了!人类的初生儿是以未成熟的情况来到世间,他的基本功能随着时间慢慢地才能成熟(例如先有大肌肉的发展才有小肌肉的进一步成熟),经过的时间既长,接受的刺激也多,头脑的各种“网路”就远为复杂而精密;祖先遗传的潜在能力,也随着成长的时间较长,而得以更多的发挥。然而,脑的细胞功能并不会自己发酵。婴儿一生出来,脑部恰似一张白纸,要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激,各种功能才会渐渐发达,刺激得越多,发展得也越快。但是,这种快速发展的时间并不会持续一生,它只存在于出生后短短的几Copyright 2011 [**] 第 25页

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年内,其中又以零岁到三岁之间为黄金时机。

据大脑生理学家们的研究报告指出:儿童的智力(注意!不是知识)和性格,从出生到三足岁,就已经完成了60%(每年成长约20%),而且这三年具有天才般的吸收能力。到了六足岁,脑细胞的组织完成了80%(每年约成长10%),在这时期若能以游戏化的学习方式教导音乐、语言、文字或者绘画活动,才会有明显的进步。从六岁到了八足岁,这两年脑部的发育达到了90%(每年为全部成长的5%)。也就是说儿童要进小学一年级时,聪明与否,大致上就已经决定了。

只要看看前面的统计数字,不难发现一个结论:零岁到三岁之间,实为形成期中最重要的时期,假如不能把握这个时期,年龄愈长,启发、培养的功夫就会愈费力,效果也就愈差了!

蒙特梭利在二十世纪初期就已经提出三岁前教育,甚至她也强调两岁以前更重要。因为,二岁是迈向三岁的前站,假如前站没有播下良好的种子,又怎能期待下一步开出灿烂的花束?而且约50%的智力既是定于二岁,也可见从出生到二岁这短短的两年间,是何等的珍贵了!鉴于这个发现,蒙特梭利更追本溯源地往上寻根,她认为:“孩子从生命之初就不仅开始有了肉体,也同时有了精神,孩子是同时拥有精神生命与肉体生命的。”因而,提出了在当时极为超前的想法,生命的开始既是始自受孕的那天,幼儿教育也该从那一天就开始(胎教)。这个意见,在当时并未受到大家的采纳,一直到最近二、三十年,由于医学与科学的进步,已经可以清楚地观察到胎儿在母亲肚子里的成长情形,“胎教”可能性与可信度才流行开来。

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你会不会又问,既然人类的脑细胞数目一样,蕴含的潜能也就大致相同,那智愚又是如何形成的呢?据Jencks的研究指出:影响个体发展的因素,遗传大约占45%,环境(后天经验)占35%,遗传与环境交互联合作用占20%,所以除了遗传是无法改变的事实外,后天环境的影响占着更为主要的地位,遗传的特质决定了人类的天赋资质(约占45%),而后天环境和后天的经验更有助于增进智慧潜能的推展,因为脑的极微细胞,不同于一般物质,它是越用越灵活的,不经磨练的大脑,只有反射运动及本能活动而已!所以,一个生下来就资质优异的儿童,假如缺乏后天良好的教养,他的成就也就“小时了了,大未必佳”,发展非常有限了。

因此,我们应该抓住孩子成长的关键时期,给孩子进行适龄、系统的早期教育。

第五章:版权说明

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