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幼儿健康教育的实施

发布时间:2013-12-16 09:33:28  

浅谈幼儿健康教育的实施

“健康第一”的思想在幼儿教育领域中由来已久。《幼儿教育指导纲要》明确规定:“幼儿园必须把保护和促进幼儿的健康放在工作首位。”幼儿健康应当包括个体的身体健康和心理健康两大方面,生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。教师要把“健康第一”的思想真正落到实处,每日生活中的健康教育不容忽视。尽管幼儿教育工作者已经牢固地树立起了“健康第一”的思想,但在幼儿教育实践中,仍会出现一些忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法,基于笔者在幼儿园的观察和思考,针对幼儿园健康教育中存在的一些问题做粗浅的探讨,希望能为幼儿教师在科学安排幼儿活动中充分发挥其整体教育的功能,促进幼儿身心健康发展方面提供有价值的建议。

一、幼儿身体健康的含义

所谓身体健康是指幼儿通过了解相关的营养知识与生理知识养成良好的生活习惯,积极参加体育活动,促进自身的健康发展;幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后,情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态,是一种健康的心理和人格素质。3—6岁幼儿的心理健康与否,将会对他们的自我意识、情绪情感、个性发展及社会适应能力产生极其深刻的影响。良好的心理素质也是人的全面素质中重要的组成部分。

二、幼儿身体健康教育的途径和方法

1.培养良好的进餐习惯,创造轻松的进餐环境。进餐是幼儿一日

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