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父母 和学龄前儿童 沟通技巧

发布时间:2013-12-16 13:35:12  

聊天要本着平等、亲切、真诚、爱护的原则。这样孩子会认为你是最可信赖的长者,那么他就会敞开心扉向你倾诉内心的一切,包括有趣的事和困扰的事,你就会对他充分了解。

聊天的内容,要以孩子为中心,选孩子感兴趣的话题。如谈谈学校中、同学间发生的事,并让他们说出自己的看法,以便提高他们的分析能力和识别能力。家长可以作一个全面正确的总结,谈出自己的看法,切忌不要忙于对他们不正确的看法加以指责,或打断,这样就会削弱他们聊天的兴趣。

跟孩子谈话也是门学问,所以也需要一些技巧。

1要肯于向孩子表露自己。越对向孩子表露你内心的想法、甚至弱点,孩子也越会向你暴露他的内心世界。这样可以增加沟通。

\家长的态度和应和的方式至关重要。温和的态度平等的方式有助于和孩子建立和谐的关系。这样孩子会越来越喜欢和你聊天,你也更能了解孩子的思想动态,给予他最及时最必要的帮助。你们的聊天会越来越多,越来越轻松愉快,越来越话题宽广。最初,你可能会给孩子许多好的建议,你在引导着他的思想。渐渐的,在这种温和平等的交流中,你会发现,孩子甚至会给你很多启迪,你们彼此都成了对方的“良师益友”。这种交流的方式要求家长要能真正放下架子,“蹲下来”和孩子交流。

武断的态度权威的方式,会阻断孩子与你交流的愿望,也阻断了你了解孩子帮助孩子的通道。

忽冷忽热的态度难以琢磨的方式,会让孩子找不着北,让他在最初的疑惑和惊恐中变得不安、多疑、谨小慎微。当然与你的交流也会变得多变,令你不满。这种多变有时会让你觉得他很可恶,觉得“孺子不可教也”。良好的亲子沟通对你们来说成为奢望,随着年龄的增长,孩子对你会变得敷衍,虚伪,厌恶,甚至冷漠。1\学会设计启发式问题

很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区,就是认为只要家长说的话孩子听了,这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制,使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话:早晨说“快点快点,要不就上学迟到了”;第二句是“早餐怎么也得吃点,要不上午的课顶不住”,第三句是“过马路要小心,看着点车”,第四句是“到了学校你千万努力”,第五句是“中午学校的饭不太好吃,但你正在长身体,一定要多吃点”;第六句“放学回家先写作业,别着急看电视”。这样日复一日的说,作为孩子自然而然的会感到厌烦,结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法,学会设计问题,用问话的方式来和孩子沟通,尽量不要用陈述句,而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式,父母的提问也应该是具有很强的技巧性的,家长在这方面应该加强。

2\不要说让孩子妒忌的话。

很多成人喜欢讲"你妈妈不喜欢你了,喜欢隔壁小弟弟"来刺激孩子,是很不对的。也不要用比较的语气刺激孩子,如"你看人家多聪明,一学就会,你怎么这么笨。"这都会引起孩子的妒忌心。

3\沟通的问题要具化

家长有一种习惯就是容易语重心长,但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的,也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性,作为孩子基本把握不住,反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性,而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶,每一步都具体而又相对容易的能够达到目标,让他们每一步都体会到成功的乐趣。

4\创造多元化的沟通渠道

家长不能仅仅立足于语言的沟通,应该采取多种方式。孩子比较喜欢音乐,那就采取音乐的方式,要循循善诱。心理学上有“对立违抗”的说法,就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。家长需要认真思考一下,作为一种符号的出现,是否有些东西是不能为孩子接受的。家长的语言符号用多了,往往容易引起逆反心理。而多种新颖的沟通方式,比如生日蛋糕,可以插一面小旗子,写着“孩子我爱你”,容易增加情趣。常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。

5.不要恐吓孩子。

恐吓会引起胆怯,随着年龄的增长,知道恐吓的话是假的 他也不怕了。这将影响父母在孩子心目中的威信。

6\了解孩子的内心。有一些孩子性格内向不爱说话。当孩子在外人面前不知道说什么的时候,父母不是安慰孩子,而是批评孩子:“你怎么这么笨啊,不是教给你了吗?怎么还不会啊?”这些话严重地伤害了孩子的自尊心。孩子会想:“父母批评我不会说话,难道我真的天生不会说话吗?”也许从此就关闭了心灵的大门,再也不愿意和外人沟通。父母不知道孩子要表达什么意思,就会自以为是、先入为主,把孩子的话打断,批评孩子,指责孩子,剥夺孩子表达的权力。

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