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儿童学习障碍及其干预治疗

发布时间:2013-12-16 15:38:18  

儿童学习障碍及其干预治疗

摘 要:近些年来,儿童学习障碍问题越来越受到大众的关注。介绍了儿童学习障碍的概念以及它对儿童造成的影响,同时阐述干预儿童学习障碍的基础性观念。文中列举针对儿童学习障碍的具体干预技术,最后简单阐述了干预儿童学习障碍的发展趋势。 关键词:学习障碍;儿童;干预技术

中图分类号:c913.5 文献标志码:a 文章编号:1002-2589(2013)15-0064-02

我们很难理解一个学习障碍儿童的内心体验。“想象一下,你无法表达出自己的重要需求和想法,或者你的表达他人无法理解;你迫切想要了解周围的声音和景象,却没办法集中足够的注意力掌握这些信息;当阅读时,发现很多文字和数字都非常相似,你却不知道他们的意思。”[1]对于有着学习障碍的儿童来说,这些困难可能就是日常生活的一部分。学习障碍会影响一个智力正常或中上水平的儿童接受、保持或表达信息。信息的输入和输出的混乱与躯体残疾不同,是隐性的缺陷,在年幼的儿童中往往很难被发现和关注。因此,学习障碍的儿童经常不得不一边忙于应对阅读、书写或数学方面的困难,一边还要承受其他人并不把自己的问题当作像视力障碍那样问题来重视的委屈。

一、学习障碍简介

学习障碍(learning disabilities)是一个通用术语,指在掌握以下一种或几种技能时有明显的问题:听、说、读、写、推理以及

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