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鸭绒乡鸭寨小学2011

发布时间:2013-12-16 16:37:53  

鸭绒乡鸭寨小学2011年度学校工作总结

本年度,我校在县教育局的指导下、在乡中心学校的领导下,坚持落实科学发展观,更新教育教学观念,努力实现德育工作目标化,学校管理规范化,教育管理精细化,经过全校教职工的共同努力和紧张、有序、扎实、高效地开展工作,顺利完成了各项工作任务,实现了既定目标。现将本年度工作总结如下:

一、高度重视德育工作。

1、狠抓学生各种习惯的养成教育。良好的行为习惯是一个人成功的关键,青少年正处于成长的关键时期,不良的习惯一旦养成,就会大大影响他未来的发展。本年度,我校高度重视学生生活、学习、卫生等各种行为习惯的养成教育。经常利用晨会等大力宣传,并且要求各班开好每周的主题班会,办好每期的黑板报,少先队大队部成立监督小组,检举学生甚至老师中的不良行为,及时找出问题,指明改进的方向,力争让每位学生都成为一个文明守纪的学生。

2、强化安全教育。 安全工作是学校工作的重头戏,它直接影响着学校工作的正常开展及学校的发展。本学年,我校大力强化了学生人身及财产的安全教育。学校要求各班每月上好一节安全教育课,要有教案、活动记载等文字材料,大大增强了学生安全防患意识。学校还与学生家长签订了安全责任书,让每位家长都认识到安全的重要性,以便从各个方面来关注学生的安全。学校还异常重视校园财产的安全,无论是节假日还是平时,都妥善安排教师轮流值班,以确保校园财产的安全。

3、卫生工作丝毫不放松。 卫生是学校的门面,它关系到学校的形象,因此,我校本年度继续狠抓卫生工作,大力整治校园环境。学校坚持每天一次的卫生检查,每月一次的卫生评比的制度,及时公布,限期整改,卫生的评比结果与班级评估挂钩。通过大力的整治,卫生状况大为改观,校园环境更加净化、美化。

4、学校成功的举行和参加了作文竞赛、数学希望杯竞赛、广播操比赛,六一活动、建党90周年征文、我爱祖国主题活动、冬季运动会等活动,广大学生不仅取得了较好的成绩,而且得到各种能力的锻炼,也收获了信心,增长了见识。

5、校园文化建设独具特色。 学校是育人的场所,它应该具有浓厚的文化氛围,只有这样,学生才能在潜移默化中受到良好的熏陶。本年度,我校拿出一部分资金,对学校的宣传栏、围墙等绘制了具有民族特色的宣传画和各种道德修养、励志、安全等丰富多彩的校园语录,整个校园都洋溢着浓郁的校园文化气息。

二、以提高办学效益为宗旨,狠抓了教学教研工作。

1、加强教学过程管理,促进教学常规落实。

我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照《鸭绒乡中心小学绩效考核方案》,《鸭绒乡中心小学年度考核量化考核评分细则》结合岗位责任、量化考核等,对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关,狠抓落实,实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化,做到检查到位,反馈及时,整改有效,同时将检查纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处,

我们一方面严格按教学计划,科学、合理地安排课程表、作息时间表、周次安排表,并认真督查“三表”的执行情况,通过坚持不懈的努力,有效的提高了整体教学水平。

2、立足课堂阵地,提高课堂教学效益。

学校要求校长、主任、教研组长经常深入课堂,随时了解教师教学常规的落实情况,规定校长听课少于20节,主任、教研组长听课不少于18节,普通教师听课不少于15节,在学校中已逐渐形成互相互学的良好氛围,有效地提高了课堂教学效益。

3、加强对教师的培训,根据乡中心校的安排,本年度,学校选派教师外出学习,参加了“黔南州班主任骨干教师培训”、 “黔南州数学骨干教师培训”、“贵州省未成年人思想道德建设千校万师骨干教师培训”、“黔南州语文骨干教师培训”、“黔南州英语骨干教师培训”同时派5名教师参加全国“做新时期班主任论坛”培训,参加贵州省远程教育培训、中小学教师国培计划等培训。回校后,要求参训教师进行专题汇报,让全体教师分享先进的教育教学理念,有力地推动了我校教研教改活动的深入开展。参加培训的教师也能撰写出较高水平的论文,本学年度,我校参训教师撰写的论文的分别在国家级、省级和县级相关刊物发表。

4、加强校际交流,借他山之石,攻己之玉。本年度我校分别与清水小学和平塘县大塘镇里中小学、摆榜小学进行了两次教学交流,通过交流,在学校管理、教研教学、学校特色、校园文化等方面找到了我校与他校的差距、存在的不足,为今后的各项工作提供了一定的

方向和依据。

5、加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查, 通过每月一次的教学常规检查和每月一次月考(组织教师统考统改),加强了对教师教学的检查,了解教师的教学效果。

三、在乡中心校、县教育局的关心和支持下,我校获得香港慈恩基金会廖丽贤女士16万港币的爱心捐助以及县教育局的配套资金,修建了一楼一底三个教室四个办公室的教学楼已经投入使用,缓解我校教学资源不足的局面;本年度,我校开通了校园网络,为广大教师接受现代教育信息搭建了良好的平台;县教育局配套10万元的厨房建设已接近完工,为下学期学生午餐工程奠定了基础;学校安装的多媒体设备已调试完毕,为我校应用现代化教学做好了前期准备。

四、存在的不足及今后的打算

本学年度,在上级各有关部门的关心和支持下,通过努力,我们取得了一定的成绩,同时,也要看到存在的不足:

(一)、教师队伍的整体素质有待进一步提高

我校教师队伍建设有着较好的工作基础,整体素质较高,随着教育教学改革的进一步深化,对教师队伍的素质有了更高的要求,高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教研能力等这些方面都有待我们进一步提高。

(二)、我校的英语科教学水平很低,上半年三至六年级及格率为0,下半年只有五年级一个班及格率仅为2

(三)、教师年龄普遍偏大,教师编制严重不足。

教师年龄老化是当前教育上的总体趋势,我校更是如此,40岁以下的青年教师不足三分之一。教师年龄大,思想也不太活跃,更缺乏朝气与活力。我校教师缺编,任课负担普遍很重,对教学质量的提高带来很大的影响。

回顾过去,我们为取得的成绩而感到欣喜,展望未来,我们更是豪情满怀,创建一流的学校管理,开创一流的工作业绩,让我们高涨的热情和干劲,继往开来创新业,为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。

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