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幼儿教育中怎样进行游戏化教学

发布时间:2013-12-17 09:00:57  

浅谈幼儿教育中怎样进行游戏化教学

[摘要]:随着幼教改革的不断深入,幼儿园的教育模式也在不断改革中,建构式教育理念已渗透在幼儿教育课程中,幼儿园在此基础上还实施了以游戏贯穿幼儿教学的目标。幼儿游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式,旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣,同时也让幼儿成为学习的主体和发展的主体。

[关键词]:幼儿教育 游戏化教学 幼儿

游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机,发展的多样性、差异性、自然性等特点,在游戏中体现得淋漓尽致。游戏是早期儿童课程的核心。游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介,更重要的是,儿童通过游戏与群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在智力、社会性、体质和情感等方面得到充分发展。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“游戏是幼儿园的基本活动,善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”,“寓教育于生活,游戏之中”。那么,如何进行“游戏化教学”呢?

一、正确认识游戏化教学

游戏游戏,何谓游戏?国内外教育家和心理学家的争论几乎持续了一两个世纪。由于对它的理解不同,看问题的角度各异,因而始终未能找到一个确切的定义。我国学者丁海东在他的《学前游戏论》中是这样论述的:“游戏是发生在一定情景之中,外部有可观察的

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