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中班数学 排序

发布时间:2013-12-17 13:30:58  

中班数学:森林运动会

中(1)徐琦

活动目标:

1、能迁移经验,用简单的排列方法有规律地进行设计活动。

2、在教师的引导下,能初步发现物体的排列规律。

3、迁移已有经验进行操作活动,会用语言讲述活动。

活动重点:能初步发现物体的排列规律。

活动难点:能用简单的排列方法有规律地进行设计活动。

活动准备: PPT;四组材料:第一组(雪花片、绳子),第二组(珠子、绳子),第三组(腰带、印章、印泥),第四组(花环带、花)

活动过程:

一、观看PPT1,寻找"ABAB"的规律。

师:今天森林体育馆里要举行动物运动会,邀请小朋友们去当小观众,你们愿意吗?那我们出发吧。

师(出示PPT):运动场布置的真热闹,你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?"

师:我们先来看看运动器械皮球,这些皮球是怎么排队的?你发现什么小秘密了吗?(按照“大的、小的、大的、小的??”规律排列的)

依次出示气球、彩旗,气球是按照“红的、紫的、红的、紫的??”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形??”的规律排队的。

小结:运动会场地布置的可真漂亮,这些材料都是有规律的排列的,有按照大小排列的、有按照颜色排列的、还有按照形状来进行排列的,这种按照一定规律排列的方法我们称为排序。

二、观看PPT2,探索运动员进场的各种排队规律。

师:运动会要开始了,小动物们进场了,瞧,首先进场的是跑步运动员,它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(小兔、小羊)它们是怎么排队的?(兔 羊 羊∣兔 羊 羊)如果再来一些小兔小羊,让你帮他们接下去排,应该是怎么排序?

师:接下来进场的是爬树运动员,它们也微笑着向我们走来。有什么小动物呢?

(松鼠、猴)这些小动物是怎么排队的?(松鼠 松鼠 猴∣松鼠 松鼠 猴 )如果再来一些松鼠和猴,让你帮他们接下去排,应该是怎么排序?

师:最后进场的是举重运动员,只见它们一个个迈着稳健的步伐向我们走来。有哪些动物啊?(象、熊、河马)这些大力士是怎么排队的?(象 熊 河马 ∣象 熊 河马 )如果再来一些象、熊、河马,让你帮他们接下去排,应该是怎么排序?

三、制作奖品,再现物体的序列。

师:小朋友们真会观察,发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!现在动物运动员们正在紧张的比赛,马上要到发奖的时间了,老虎发现奖品还没准备好,要请我们来帮忙,你们愿意吗?不过,他有一个要求,要将指定的材料按照一定的规律进行排序来制作奖品,你们可以吗?

引导幼儿在操作材料中自选一种材料,自定序列或根据序列指示制作奖品。

四、展示自制的奖品。

师:孩子们,把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧,并向大家说说奖品是按照什么顺序排列的?

师:你们真棒!帮助老虎解决了大难题,还学习了利用不同的材料进行排序的方法,其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的。

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